⚛ ایستادگی وزیر آموزش و پرورش در برابر #سهم خواهی جریان های سیاسی

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، معتقد است با انتخاب بطحایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش، #سهم خواهی #جریان های سیاسی از این وزارتخانه کاهش پیدا کرد.

جمعه ۱۷ فروردین ۱۳۹۷

#جبار کوچکی نژاد درباره #مهم ترین اتفاقات سال ۹۶ در آموزش و پرورش و نقد عملکرد این وزارتخانه به خبرنگار مهر، گفت: وزارت آموزش و پرورش، بهار سال گذشته یک وزیر داشت و تقریبا ۷ ماه سال گذشته را وزیری دیگر سر کار بود. به نظر می رسد با حضور بطحایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش بدنه آموزش و پرورش یک آرامشی گرفت.

وی ادامه داد: با ورود بطحایی به این وزارتخانه یک #نگاه معتدل در این سیستم که بسیار سیاسی شده بود و گروه های سیاسی سهم خواهی های زیادی از آن داشتند و این را می شد در انتصابات مشاهده کرد، دچار اعتدال شد. البته به همین دلیل شاید همان گروه های سیاسی که آموزش و پرورش را بستری برای فعالیت های خود می دانستند سنگ اندازی هایی کردند و برخی اقدامات در این وزارتخانه کند پیش رفت.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، بیان کرد: با وجود مقاومت ها در برخی انتصابات و کندی کارها باز هم اقداماتی در آن ۷ ماه صورت گرفت که خوب بود اما مهم ترین نقطه ضعف مدیریت این ۷ ماه شاید به مسائل مالی وزارتخانه باز می گردد. مدیریت برنامه و بودجه قرار بود آموزش و پرورش را همراهی کند اما این وزارتخانه را تنها گذاشت.

کوچکی نژاد اظهار کرد: ما سال گذشته در پرداختی های آموزش و پرورش دچار یک افت جدی شدیم که باید دولت کمک کند تا این افت شدید هر چه زودتر جبران شود


🔻کانال #اخبارمعلم 👇
🆔@moalempress

‼️ #فرهنگیان و #دغدغه‌هایی که #پایان_ندارد

مشکلات و دغدغه‌های فرهنگیان از #چند_منظر قابل تامل و بررسی است، بخشی از این مسائل را باید #صنفی و معیشتی دانست که البته لازمه گذران زندگی روزمره هر انسانی است و بخش دیگر به #موضوعات_آموزشی و پرورشی باز می‌گردد.

🔹در بخش مطالبات صنفی و معیشتی همواره طرح مسائل از این زاویه صورت می‌گیرد که معلمان باید آسودگی خاطر به لحاظ تامین هزینه‌های زندگی خود را داشته باشند تا بتوانند در فرآیند نظام آموزشی تاثیرگذار باشند


🔹در بخش حقوق : حقوق و مزایای آنها متفاوت با دیگر کارکنان دولت است و شرایط به گونه‌ای است که حتی به احکام صادره که کاملا قانونی است هم اهمیتی داده نمی‌شود.

کم توجهی به خواسته‌های فرهنگیان در چند سال اخیر که البته شرایط اقتصادی کشور متهم اصلی آن است باعث شده تا با وجود افزایش بودجه سالانه وزارت آموزش و پرورش، بسیاری از مشکلات در زمینه‌های مختلف از جمله پرداخت حق الزحمه امتحانات، حق التدریسی ها، خرید خدمات آموزشی در سال‌های ۹۶ و ۹۷، پرداخت نشده و یا با تاخیر پرداخت شود
🔹 گلایه فرهنگیان هم که بازنشسته می‌شوند همچنان پابرجاست که با اخیر #پاداش پایان خدمت خود را دریافت می‌کنند در حالی که کارکنان دولت در #نخستین_فرصت پس از بازنشستگی پاداش می‌گیرند.

🔹 بی‌توجهی دستگاه‌ها به انجام تعهدات بودجه‌ای و مالی نسبت به این وزارتخانه است که مسئله اصلی #پی_گیری_نکردن جدی متولیان امر از یک سو و در #اولویت_نبودن نظام آموزشی در کشور است.

🔹 بخش دیگری از این دغدغه‌ها به خانواده پر جمعیت وزارت آموزش و پرورش با بیش از ۱۴ میلیون دانش آموز و یک میلیون و ۷۰۰ هزار معلم و فرهنگی شاغل و بازنشسته نسبت داده شود.

🔹اما در هر صورت سهم مهمی از #مطالبات_فرهنگیان را باید در #معیشت و امکانات رفاهی آنان جست‌وجو کرد، افزایش حقوق، حق مسکن و امکانات رفاهی که البته #شاه_کلید گشایش تمامی این مسائل، همانا در #تخصیص_اعتبارات مناسب است.

مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی در ماه‌های پایانی سال ۹۴ در گزارشی که از بودجه پیشنهادی سال ۹۵ ارائه کرد، درباره حقوق فرهنگیان آورده بود که با وجود افزایش نسبی حقوق و مزایا، از آنجا که کارکنان وزارت آموزش و پرورش مانند کارکنان سایر وزارتخانه‌ها از مزایایی چون ماموریت، کارانه و اضافه کاری بهره‌مند نیستند بی‌تردید میانگین #حقوق و مزایای آنان از میانگین هزینه زندگی یک #خانواده_شهری کمتر است، در نتیجه #کاهش_جاذبه_شغل_معلمی و #نارضایتی همکاران فرهنگی از نخستین نتایج این اختلاف است.

#سهم_۹۸_درصدی هزینه‌های پرسنلی از کل بودجه وزارت آموزش و پرورش گویی نتوانسته این #گره_کلاف_سردرگم مطالبات فرهنگیان را باز کند و شاید بتوان گفت که از #اینجا_رانده و #از_آنجا_مانده شده، به این معنا که بخش قابل توجهی از بودجه صرف هزینه‌های جاری می‌شود و البته همواره با کسری مواجه است و از سوی دیگر با ۲ درصد باقیمانده از بودجه نیز نه سرانه مدارس را می‌توان پرداخت کرد و نه به دیگر امور برای بالا بردن مسائل کمی و کیفی نظام آموزشی رسید.

🔹جزئیات بیشتر را اینجا بخوانید👇

https://www.ghatreh.com/news/nn47188854


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

#منتقد_سید_جواد_حسینی #اختصاصی_حرف_حساب


🔹نتایج چله نشینی #سید_جوادحسینی

✍🏻 #حسین_ثقفی



▪️پيامبر صلي الله عليه و آله: مَنْ اَخْلَصَ لِلّهِ اَرْبَعينَ صَباحا، ظَهَرَتْ يَنابيعُ الْحِكْمَةِ مِنْ قَلْبِهِ عَلى لِسانِهِ؛ 

هر كس چهل روز خود را براى خدا خالص كند، چشمه هاى حكمت از قلب وى بر زبانش جارى مى شود.

▪️خوشحالیم بعد از چله نشینی،سیدجوادحسینی،#حقایق و نیازهای آموزش و پرورش بر زبانش جاری شد.سخنان اخیر ایشان خصوصا در بعد #سهم معلمان از صندوق ذخیره وارزش افزوده آن،هرچند مختصر بود و برنامه عملیاتی مدونی می خواهد، ولی نشان داد که ایشان دریافته است تا به معلم و خواسته هایش توجهی نکند، نمی تواند مقبولیت کسب کند.

▪️امید است سید جواد حسینی،نه درقالب سخن و نه برای اقناع منتقدان، بدین سخنان پرمایه عمل نماید زیرا ،امثال چنین قول هایی رافرهنگیان، بسیار شنیده اند که هرگز عملی نشده است.

▪️با خوش بینی از این چله نشینی سید جوادحسینی، از وی انتظار می رود به طور شفاف و عملیاتی این موارد را لیست نموده و رسانه ای نماید،خصوصا بر اخذ ده هزارمیلیارد تومان معوقات فرهنگیان نیز چنان اصرار ورزد که بدون تامین آن ،از پذیرش پست وزارت صرف نظر خواهد کرد.آن وقت منتقدان به این نتیجه خواهند رسید که ایشان،وزارت را برای کمک به حل مشکلات پذیرفته است و دیگر این که از همین اکنون بکوشد برای انتصابها نگاه کفایت محور را جایگزین اعمال قومی وقبیله ای نماید.

▪️نیز: ستایشگران پست طلب و بی درد حتی در مقام معاون وزیر، اگر از آموزش و پرورش حذف شوند آن وقت می توان در هوای تحولات سازنده، تنفس نمود.
تنها با #نقدهای عالمانه و شجاعانه، از گذرگاه سخت مشکلات، عبور میسر است.جز این و با زبان مدح و ستایش، بر بهبودی حال وخیم آموزش و پرورش هرگز نباید دل بست.

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

صندوق ذخیره فرهنگیان در آستانه سی سالگی؛ و بیم‌ها و امیدها

صندوق ذخیره فرهنگیان #سی_سال پیش امیدی ایجاد کرد تا بعد از بازنشستگی گره‌ای از مشکلات اعضا باز کند اما حالا در آستانه سی سالگی نه خبری از پرداخت #سهم_دولت است و نه مبلغ پرداختی تناسبی با دارایی‌های صندوق و تورم دارد و نه توان گره‌گشایی دارد. بلکه #شرایط_بحرانی ناشی از زیان‌ده شدن بسیاری از شرکت‌ها و حیف و میل کردن‌ها و سونامی بازنشستگی، تبدیل شدن به حیات خلوت دولت‌ها به‌ویژه وزرای آموزش و پرورش، امیدها و اعتمادها را به شدت تضعیف نموده است.

در این شرایط برخی خواستار  #خروج و #قطع_عضویت و برخی در پی #انحلال صندوق و برخی قصد #شکایت از مسئولان به‌ویژه اعضای هیأت امنا و هیأت مدیره و مدیران عامل همه ادوار در این سی سال را دارند و برخی با خشم و ناامیدی قصد  دارند با #تجمع و اعتراض‌های میدانی مانع از استمرار این وضعیت شوند.

اما چند سالی است که به‌طور عام اعضای صندوق در شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌ها و تعدادی از آنها در قالب مطالبه‌گر علاوه بر کنش‌های عرصه عمومی در تعامل با مسئولان صندوق، به دنبال چاره‌گشایی هستند که در این مسیر محاسبه و پرداخت #حق_مالکانه یعنی سهم اعضا از همه دارایی‌های صندوق، نقطه آغازی تشخیص داده شد که تا کنون از آن اجتناب شده است و حالا هم که گام‌های نخست آن برداشته شده بیم آن می‌رود که نهایی نشود و یا به قول معروف کلید نهایی شدن آن فشرده نشود در حالی‌که حسن نیت مسئولان در گرو نهایی شدن اختصاص واقعی حق مالکانه است و به تبع آن #بورسی_شدن همه دارایی‌های صندوق برای شفاف‌سازی است.

اعضای صندوق هیچ بهانه‌ای برای عدم تحقق این مهم را نمی‌پذیرند و تأخیر در آن را فریب افکار عمومی دانسته و در صورت استمرار این وضعیت مبهم، دست به اقداماتی خواهند زد که جبران خسارت‌های آن امکان‌ناپذیر خواهد بود.

ما مطالبه گران در پنج سال اخیر به این نتیجه رسیده‌ایم که مشکلات صندوق در سه ضلعی #ماهیتی، #مدیریتی و #مشارکتی خلاصه می‌شود.

لذا برای رفع ابهامات ماهیتی بر اجرای #اساسنامه_1400 و اصلاح آن در مسیر رفع ابهامات و تصریح در #خصوصی_بودن این مؤسسه تأکید داریم.

و در بخش مدیریتی خواستار کوچک‌سازی و چابک‌سازی و کارآمد کردن مجموعه صندوق با هدف #سودآور_شدن و جلوگیری از استمرار زیان‌های تحمیلی و حیف و میل های مفسدانه هستیم و راه اندازی #سامانه_کدال را در این راستا ضروری و تأخیر را فراری غیر مسئولانه می‌دانیم.

برای تحقق مشارکت و نظارت اعضا نیز به جد خواستار #برگزاری_انتخابات هیأت امنا و انتخاب نمایندگان بر اساس یک آیین‌نامه تضمین کننده به منظور ورود شش عضو منتخب واقعی و کارآمد به هیأت امنا و دست‌یابی نمایندگان فرهنگیان عضو به اکثریت اعتمادساز در هیأت امنا هستیم.

بی تردید ما با اطمینان به اینکه مطالبات مورد تأکید این جمع  مطالبات همه اعضای صندوق است و به پشتوانه حمایت‌های اعضا، تا دست‌یابی به نتایج اطمینان بخش به فعالیت های خود ادامه خواهیم داد و در این راستا ظرفیت #منتخبن_استانی، فعالان #تشکل‌ها،کنشگران #شبکه‌های _اجتماعی و #فعالان_رسانه‌ای را مکمل هم می‌دانیم.

#محمود_باقری نماینده کانون صنفی معلمان
#نورعلی_پیشداد منتخب فرهنگیان شهرتهران و نماینده مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در امور صندوق ذخیره
#امیر_خراسانی منتخب شهرستان‌های استان تهران در صندوق ذخیره فرهنگیان
#علی_خزایی منتخب استان همدان در صندوق ذخیره فرهنگیان
#علیرضا_خلیقی فعال حوزه صندوق از خراسان رضوی
#سعید_شهسوارزاده عضو شورای نویسندگان صدای معلم
#محمد_داوری فعال رسانه‌ای
#صدیقه_مرادی نماینده انجمن اسلامی معلمان در صندوق ذخیره  فرهنگیان
#فاطمه_منصورزاده منتخب استان اصفهان در شورای عالی آموزش و پرورش
#عبدالحسین_هاشمی مسئول کارگروه صندوق ذخیره فرهنگیان سازمان معلمان ایران