🌀 مصوبه مجلس برای استخدام حق التدریسی‌ها شامل همه افراد #نمی_شود

💥 میرحمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی اظهار داشت: کلیات این طرح که مهر سال 96 به تصویب مجلس رسید، به دلیل فقدان انعکاس شفاف مفاد و اهداف طرح از سوی رسانه ها و مسئولان، این #شبهه را به وجود آورد که منظور از مصوبه مذکور، استخدام تمامی افرادی است که با عناوین مختلف با آموزش و پرورش همکاری دارند.
💥 وی ادامه داد: فضای رسانه ای کشور به سمتی گرایش پیدا کرد که گویی قرار است تمامی معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی به استخدام آموزش و پرورش درآیند، حال آنکه طرح مذکور #صرفا مربوط به افرادی است که قبل از سال 91 و در قالب حق التدریس و آموزشیار نهضت سوادآموزی مشغول به کار بوده و دارای حدود #12_سال_سابقه کاری هستند. البته تعداد زیادی از این افراد در سال های گذشته به استخدام وزارت آموزش و پرورش درآمده اند و تعداد محدودی از این حق التدریسی ها که بر اساس قانون باید استخدام می شدند، تاکنون باقی مانده و مصوبه مجلس شورای اسلامی نیز به منظور تضییع نشدن حقوق این گروه از افراد بوده است و شامل تمامی متقاضیان نمی شود.
💥 «یازدهم مهرماه 96، نمایندگان به کلیات طرح الحاق یک ماده به قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش رای مثبت دادند تا حدود 40 هزار معلم که شاید سابقه تدریس برخی از آنها به 15 سال می رسد، تبدیل وضعیت شوند.

💥 بر اساس کلیات این طرح، دولت مکلف شد از تاریخ تصویب این قانون حداکثر ظرف یک سال، تمام نیروهای حق التدریسی مشمول قانون الحاق تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 28 مرداد 1394 و قانون اصلاح تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب سوم شهریور 95 را همراه با طی دوره های آموزشی حداکثر شش ماه بنا به تشخیص وزارت آموزش و پرورش و بدون نیاز به شرکت در آزمون، به استخدام آموزش و پرورش درآورد. بر اساس این طرح، بار مالی ناشی از اجرای این قانون از محل حق الزحمه نیروهای حق التدریسی که هم اکنون مشغول به کار هستند و نیز اضافه تدریس کارکنان رسمی و خروج بازنشستگان تامین می شود.»

💥 با بالا گرفتن انتقادها و درخواست وزارت آموزش و پرورش برای تجدید نظر نمایندگان درباره این مصوبه، بار دیگر مساله در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مورد بررسی و بازنگری قرار گرفت.
💥 وی با بیان اینکه اکنون بسیاری از دستگاه ها دارای نیروی قراردادی و روز مزد هستند که شامل استخدام نمی شوند، در خصوص آخرین تصمیمات کمیسیون آموزش تحقیقات برای تعیین وضعیت این گروه از نیروهای حق التدریس تصریح کرد: با ارجاع مصوبه مجلس به این کمیسیون، کلیات طرح الحاق یک ماده به قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش بار دیگر مورد بررسی قرار گرفت و چارچوب هایی برای آن مشخص شد.
💥 میرزاده افزود: بر اساس چارچوب های تعیین شده، سازمان سنجش آموزش کشور باید آزمون استخدامی برای معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی برگزار و حد نصاب نمره علمی این آزمون را نیز وزارت آموزش و پرورش مشخص کند. همچنین تعداد نیروهایی که در استان ها و شهرهای مختلف مورد نیاز است، توسط سازمان اداری استخدامی کشور اعلام خواهد شد و در نهایت آئین نامه اجرایی این آزمون باید در هیات دولت به تصویب برسد.
💥 سخنگوی کمیسیون آموزش تحقیقات مجلس شورای اسلامی یادآور شد: به دلیل حجم زیاد تعداد طرح هایی که سال 96 در صحن علنی مجلس ارائه شد، نوبت به این طرح نرسید که امید است در سال جدید تکلیف نهایی آن مشخص شود./ایرنا

======
#لطفا_اطلاع_رساني_كنيد. 🌷
🆔 @moalempress

🔹🔹رنجبر زاده عضو کمسیون مجلس

♦️برای برطرف شدن #دغدغه معلمان تلاش می کنیم، اما #مشکلات و #مقاومت هایی وجود دارد که #نمی_توان_کاری_کرد.

♦️ تخصیص #450 میلیارد تومان برای #واریز_حقوق معلمان #حق_التدریس

♦️سهم نظام رتبه‌بندی معلمان از بودجه 98 باید به 10 هزار میلیارد تومان برسد؛ #مجلس و 'دولت‌می توانند، اما #مقاومت می‌کنند

عضو هیئت رئیسه مجلس گفت: تأمین #معیشت_فرهنگیان تقویت نظام است زیرا هزینه کردن در این حوزه موجب کاهش آسیب‌های اجتماعی و بزهکاری می‌شود و اگر دولت و مجلس نسبت به فرهنگیان خساست به خرج دهند ده ها برابر خسارت به کشور وارد می شود.

#خساست در آموزش و پرورش #خسارت بزرگی را به کشور وارد می کند .
وی افزود: تأمین معیشت معلمان و نظام رتبه بندی معلمان از اقداماتی است که باید در #اولویت قرار گیرد زیرا تقویت این حوزه، تقویت نظام است و اگر دولت و مجلس نسبت به فرهنگیان #خساست به خرج دهند ده ها برابر خسارت به کشور وارد می شود.

سهم نظام رتبه‌بندی معلمان از بودجه 98 باید به 10 هزار میلیارد تومان برسد؛ مجلس و دولت‌می توانند، مقاومت می‌کنند

رنجبرزاده مطرح کرد: همان طور که سالمترین و باهوشترین افراد برای خلبانی انتخاب می شوند تا هواپیمای 100 نفره را هدایت می‌کنند در حوزه آموزش و پرورش هم همین طور باید باشد، اما هنوز باورمان نشده #2_میلیون فرهنگی که باید #هواپیمای_10_میلیون نفره دانش آموزان را هدایت کنند نیاز به توجه دارند.

وی تصریح کرد: تا زمانی که به این باور نرسیم نمی توان کاری از پیش برد زیرا دولت می تواند و مجلس هم می تواند، اما #مقاومت می کند به طوری که شب گذشته وقتی بر افزایش #بودجه_2_هزار میلیارد تومانی نظام رتبه بندی معلمان به رئیس #کمیسیون تلفیق #اصرار کردم، گفت که موضوع مطرح شده، اما #رأی نیاورد.

نماینده مردم اسدآباد در مجلس افزود: #10_هزار میلیارد تومان برای #کشور_پولی_نیست و اهمیت سرمایه گذاری در آموزش و پرورش در استحکام بخش به نظام از مسئله امنیت کمتر نیست.

رنجبرزاده گفت: برای تقویت این حوزه و برطرف شدن #دغدغه معلمان تلاش می کنیم، اما #مشکلات و #مقاومت هایی وجود دارد که #نمیتوان_کاری_کرد.

#پایه_حقوق یک معلم باید 'بالاترین حقوق در بین کارمندان اداری را باشد زیرا راه نجات مسیر فرهنگی، آموزشی و اقدامات زیربنایی در همین موضوع است

🔹لینک خبر 👇
http://www.ghatreh.com/news/nn46198855/

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

غلامعلی حداد عادل:
♦️♦️حق التدریس‌ها #نمی_توانند #معلم بشوند! به چه دلیل یک #نهضتی باید به آموزش و پرورش بیاید؟

غلامعلی حدادعادل، رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه موضوع حق التدریس‌ها مصیبتی شده است...................👇
📎 goo.gl/mkugZ2

‼️جوابیه جمعی از معلمان حق التدریس به فرمایشات آقای حداد عادل

✍ در عجبیم که در برابر این همه #مشکلات از فقر،گرانی ،تورم ،عدم ثبات اقتصادی گرفته تا بیکاری، اعتیاد ، رشوه و رانت و دهها مصیبت دیگر صدای شما درنیامده اما استخدام معلمان حق التدریس و نهضتی ها سبب اعتراض شما شده و آن را #مصیبت دانسته و گفته اید که چرا یک نهضتی باید به آموزش و پرورش بیاید ؟

و این که چرا نمایندگان به فکر جماعت حق التدریس هستند ؟ جناب حداد عادل در میان این همه سنگ اندازی ها و بهانه ها فقط صحبت های #کنایه_آمیز و تلخ حضرت عالی را کم داشتیم

بحث کمبود معلم برمی گردد به سومدیریت مسئولین در طی سالهای متوالی که شما هم بی شک بی تقصیر نبوده و نیستید
نمایندگان که وکلای مردم اند باید در حل مشکل مردم بکوشند و معلمان حق التدریس و نهضتی ها هم جزء این مردم ، لذا می بایست برای تعیین تکلیف این دسته از نیروهای آموزشی طرح ارائه کنند
حال طرح #تصویب شده ومی خواهد به مرحله #اجرا برسد .
آقای محترم آن زمان که شما درمجلس بودید و یک دوره ریاست قوه مقننه را به عهده داشته اید چه کردید برای این مردم ؟
هرگاه قدم مثبتی که برای مردم برداشته می شود میگویید برای جمع کردن آرای است ؟
#مجلس در #راس_اموراست و #مصوباتش قابل اعتنا و احترام
فرمایش شما در این خصوص یعنی زیر سوال بردن مجلس و تصمیم نمایندگان ملت .
اگر به فرض سرنوشت کاری و معیشتی #فرزند شما همانند این افراد بود باز به خود اجازه هم چنین اعتراضی را می دادید ؟
همین معلمانند که اکنون کلاس های درس را نگه داشته و چرخ لنگان مجموعه آ . پ را به گردش در آورده تا مسند نشینان #آمارهای قشنگ از اشتغال ارائه کنند دیگر نمی دانند معلم حق التدریس بیش از ده سال سابقه تدریس دارد دوره های اموزشی #حین_خدمت و#بدو_خدمت دیده است تجربه کسب نموده است
و شمایی که در امور مختلف همچنان در راس کار هستید به خاطر تجربه کاریتان است لطفا با این الفاظ خودتان را هم زیر سوال نبرید
شما همان #فرهنگستان زبان فارسی را آباد کنید جای شکرش باقی است
معلمان حق التدریس تا زمانی که با تحمل مشقات و اجحاف و حقوق اندک که اغلب #معوق می ماند خدمت می کنند مصیبت نیستنداما وقتی بحث #تبدیل_وضعیتشان مطرح می شود ، می شوند مصیبت ؟

کاش قبل از بیان این سخن اندکی #تامل می فرمودید امروز هزاران هزار نفر اظهار نظرشمارا در این خصوص درفضای مجازی خوانده و می خوانند و شما را #قضاوت خواهند کرد که چه شده مسئولی در این شرایط بد اقتصادی کسانی را که دارند به فرزندان این اب وخاک خدمت می کنند تا حوزه #تعلیم_و_تربیت لنگ نماند ، به مصیبت یاد کرده است .....

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢از دردی که می کشیم
بی تدبیری در افزایش #حقوق_معلمان"
#عدم_پرداخت_حق_التدریس!!!

♦️قاعدتا در برابر انجام هرکاری باید #حق_الزحمه ان را پرداخت کرد.

🔻کاری به این نداریم که در بسیاری از ادارات مستند به بند آخر شرح وظایف هر کارمند که "انجام امور محوله از سوی مافوق" را اضافه کرده و هم شرح وظایف را بسته اند و هم دست کارمند را و از این طریق بیگاری هایی از کارمند می کشند که اگر بخواهند ان کار را به دیگری واگذار کنند مجبور به استخدام فرد دیگری می شوند در صورتیکه در حالت معمول یا فرد مذکور را تهدید می کند و یا به قول خودشان سروته قضیه را با دوزار اضافه کار می بندند.

🔸هم کارمند را شاکی و ناراضی می کنند و هم خود را مدیون خدا و خلق الله
و اسم ان راه هم می گذارند مدیریت و به خود می بالند که به به از این مدیریت!!!
حکایت ، حکایت تمام وقت شدن معلمان است.

🔻مثلا می خواهند با تمام وقت کردن آنها بر آنها منت بگذارند که
بله دیدید چطور حقوق تان را اضافه کردیم؟؟
که صدای بقیه هم در نیامد!!!

غافل از آنکه آنچه که درباره آنها فکر کرده اند خودشان هستند!!!

🔻آقای مسئول ، آقای باعرضه تو اگر میتوانی با قامت ایستاده از حق همکارانت دفاع کن همچون کسانی که در قالب #حق_زندگی ، #حق_معیشت ، #هزینه_رفاهی و .... مبالغ نجومی را ته فیش برخی عزیزان قالب می کنند تا کی صدایش درآید!

🔻اگر صدایش درآمد که اتفاقی نیفتاده
حداکثرش این است که بعد از سالها خوردن و بردن می گویند #حذفش می کنیم و #نمی_کنند و اب از آب تکان نمیخورد!!!

اگر هم نفهمیدند که نوش جانشان و نوش جان فرزندان خارج نشینشان!!!
اما ای کاش قبل از این که توهمات خود را در قالب طرح و پروژه مصوب کنید و خوشحال باشید و به دیگران فخر بفروشید!!! با دو نفر عاقل مشورت می کردید و از تبعات آن مطلع می شدید
باشد که رستگار شوید!!

♦️یک پژوهشگر

🔺🔺عدم تناسب میان افزایش ساعات کار و افزایش میزان دریافتی #اجحافی در #حق_معلمان ، گامی مؤثر در جهت #افت_کیفیت آموزش و پرورش و تضعیف #اعتماد_معلمان است.

🔻اضافه کردن 25 تا 30 درصد به ساعات تدریس یک معلم و افزایش 18 درصدی فقط یک بند از حقوق معلمان(فوق العاده شغل) ، نه تنها در راستای سند تحول و جبران خدمات و تأمین رفاه معلمان نیست ، بلکه اجحافی بزرگ در حق معلمان و نظام تعلیم و تربیت کشور است.


♦️طبق اخبار رسیده به مدیر کانال اخبار معلم علارغم تلاشها برای مسکوت ماندن این مطلب #سه_روز است همکاران اضافه کار اکثر مدارس #اسلامشهر راترک کرده و به طور خود جوش برسرکلاسهای اضافه تدریس حاضر نشده اند !! در صورت اطلاع در مورد نرفتن برسر کلاسهای اضافه تدریس در مناطق دیگر به آدرس ذیل به مدیر کانال اخبارمعلم اطلاع رسانی بفرمایید👇🏻👇🏻

@mnza8

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress

📩صدای همکار ارسالی به مدیر کانال اخبارمعلم👇🏻🍃

🔹🔹عرض ادب و احترام:
نمیدانم چرا آقایون که مرتبه و جایگایی می یابند.با روشهای غیرمعقول سعی بر حفظ این جایگاه دارند.از جمله دروغ وتزویر به نحوی که پایین دستان را کودک و...حس می کنند.
دیدیم که برای رفع کمبود دبیر وخالی نماندن کلاسها با بی شرمی قبل از ماه مهر اعلام کردند امسال #حق_التدریسها ماهانه به همراه حقوق پرداخت میشود.در حالیکه پنج ماه از سال تحصیلی گذشته #ریالی پرداخت نشده که هیچ جالبتر اینکه #سه_ماه از سال تحصیلی۹۷ درهاله ای از ابهام قرار دارد! هنوز کام فرهنگیان از این وعده بی عمل تلخ است که با دروغی جدیدمبنی بر پرداخت حق التدریس تا اخر #اسفند_ماه تلاش خودرا متمرکزدر گرمی بازار انتخابات کرده اند.دریغ از سرسوزنی صداقت

🔹🔹با سلام اینجانب یکی از همکاران فرهنگی آموزش و پرورش هشتگرد استان البرزمی باشم که با سابقه حدود ۲۸ سال پارسال یعنی فروردین ۱۳۹۸ تقاضای انتقال دائم به شهرستانم کردم که متاسفانه با این همه سابقه و با این که برای اولین بار بعد از ۲۸ سال تقاضای انتقال داده بودم با آن موافقت نشد. در حالیکه در فرم انتقال دائم سابقه خدمت جزو امتیاز برای انتقالی می باشد که کارگزینی مربوطه علیرغم پیگیری بنده هیچ توجهی به آن نکرد . اگر این گزینه بی تاثیر است لااقل آن را حذف کنند . با تشکر .رمضانی

🔹🔹با سلام لطفا به گوش وزیر برسانید که مشکلات رتبه بندی را نه تنها حل نکردید بلکه مشکلی نیز به آن اضافه کردید. بعد از ۲۴ سال سابقه باید برای رتبه ای که حق من بوده #آزمون شرکت کنم.؟؟؟
آزمونی که منابع آن ۳۰۰ صفحه است و در طی ۳ روز باید خوانده و یاد گرفته شود و ۸۰ درصد نمره نیز کسب گردد آن هم از ۴۰ سوال در مدت ۲۰ دقیقه ای آزمون؟؟؟این آزمون در حقیقت برای شکنجه روحی و روانی فرهنگیان است. شما هر کاری که برای سخت کردن #معیشت_فرهنگیان و صرفه جویی برای دولت از دستتان می آمد انجام دادید. من برای رتبه آزمون #نمی_دهم ، رتبه بندی حق ماست. مگه کارمندان بقیه ی وزارتخانه ها برای کسب رتبه آزمون شرکت می کنند؟

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‼️‍نوآوری به سبک وزیر آموزش وپرورش جناب حاجی میرزایی !!!

💢حضور #معلم در منزل برای #امتحانات دانش آموزان محروم از آموزش مجازی ،حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش:

▫شورای هر مدرسه موظف است درباره امتحانات دانش آموزانی که به آموزش مجازی و تلویزیون دسترسی نداشته اند تصمیم گیری کند وامتحانات این دسته ازدانش آموزان با حضور معلمان در منزل دانش آموزان برگزار خواهد شد.

▫️ارتقای هر دانش آموز به پایه بالاتر مستلزم قبولی درامتحانات پایانی است ومعلمان موظفند که وضعیت این دانش آموزان را بررسی و پیگیری کنند

🔹#پی_نوشت؛ نگارنده قبل از هرسخنی توجه شما را به این خبر جلب می کند👇🏻

👤علیرضا رییسی سخنگوی ستاد ملی مقابله با کرونا:
🔸به این زودی‌ها از وضعیت قرمز کرونا خارج نمی‌شویم هنوز به اوج و قله پیک چهارم کرونا در ایران نرسیده‌ایم. پیش‌بینی می‌شود تعداد بستری‌های کرونا در این موج به ۶۰ هزار نفر برسد و احتمالا محدودیت های کرونا دو هفته دیگر تمدید می شود.اما حتی اگر نمودار صعودی کرونا در پیک چهارم، ثابت شود و از حالت #صعودی خارج شود یا حتی #نزولی شود، حالا حالاها از #وضعیت_قرمز خارج #نمی_شویم!!!!

جناب حاجی میرزایی وزیر آموزش وپرورش کمی نامانوس به نظر می رسد البته! پس خطاب ما همان جناب حاجی میرزایی است! از گزافه گویی پرهیز میکنم می روم سراصل مطلب ،در وهله اول شما به عنوان بالاترین مقام در وزارت آ.پ به نیروهای تحت امر خود هر دستوری بدهید مختارید و ایشان مکلف هستند در #محیط_کار نسبت به دستورات شما تمکین کنند!تاکید میکنم در #محل_کارشان!!!

👈🏻اما نکته اینجاست به همان نسبت هم اجازه تصمیم گیری در حریم خصوصی هیچ نیرویی چه ستاد و صف و...را نخواهید داشت پس حد خود را بدانید!

تا مرد سخن نگفته باشد
عیب و هنرش نهفته باشد

هربیشه گمان مبر که خالیست
شاید که پلنگ خفته باشد

این شعر دقیقا شرح وزارت شماست!حریم خصوصی معلمان متعلق به آنهاست وشما نمی توانید با یک دستور آنهم در شرایط قرمزکرونایی از معلمان بخواهید ازجان وخانواده خود هم مایه بگذارند!!! تا اوامر شما انجام شود و همه بگویند چه وزیری چقدر مدیریت دارد!!! اینکه آیا برای مصاحبه های خود کمترین بررسی ، مطالعه یا حتی پیگیر اخبار روزانه ستاد کرونا که از قضا درآن عضویت دارید هستید یا خیر برای همه معلمان وخانواده های دانش آموزان مبهم است، آقای حاجی میرزایی درایران زندگی می کنید یا خیر؟ اگر درایران هستید می دانید که هنوز یک درصد مردم ایران تاکنون واکسنی دریافت نکرده اند! پس چطور از معلمان درخواست می کنید!( نمی گویم دستور چون برای حریم خصوصی معلمان شما در جایگاه تصمیم گیری نیستید!) به درب منازل دانش آموزان رفته و کمبود کار شما وتیم تان را که محصول بکارگیری نرم افزار ناقص و مبتدی شاد است جبران کنند وفارغ از خطرات شیوع کرونا وارد حریمی شوند که نمی دانند آیا درشان معلمان (چه خانم یا آقا!) هست یا خیر؟؟؟ واقعا برایمان سوال است آیا وقتی حرفی می زنید به عواقب آن فکر می کنید یا صرفا برای پر کردن خبر ۲۰/۳۰ است که کارکنانش بی خبر نمانند؟؟؟ فکر نمی کنید جایگاه یک وزیر بالاتر از این دست مصاحبه های جنجالی است؟؟؟ آن زمان که شما وتیم تان مبهوت وسردرگم شیوع بیماری کرونا خبری از شاد ناشاد نبود!! معلمان خودجوش گروه های مجازی را درتلگرام و واتس اپ و اسکای روم و...با هزینه نت شخصی اداره کردند! تا فرزندانمان از درسشان عقب نمانند والبته ماه ها بعد معاونت پشتیبانی با عدم محاسبه آن مزد معلمان دلسوز را دادند و گفتند فقط زمان تدریس درشاد محاسبه می شود!تصمیمات را به دوش شورای مدارس گذاشته اید ! این حس مسئولیت پذیری مدیران در سطح وزارت خانه واقعا ستودنی است!!!
از آنجا که تابحال از شما ومعاونت پشتیبانی تان جناب ترکمن سخنی معقول و سنجیده که به آن ببالیم و افتخار کنیم نشنیده ایم خواسته ای داریم! آنهم این است اگر بلد نیستید حرف بزنید حرف نزدن را تمرین کرده و یاد بگیرید، لااقل دراین چند ماه مانده در صندلی وزارت کمتر مورد تمسخر مردم قرار بگیریم، چون هرسخن شما و تیم تان باعث تحقیر جامعه بزرگ فرهنگیان کشور خواهد شد!!! در آخر این دندان کرم خورده وزارت آموزش و پرورش، ترکمن را هرچه سریعتر از این وزارت خانه خارج کنید شاید!!! کمی از رنجهای معلمان جبران گردد! اجرای خیانت ۲۰ درصد فصل دهم که درهمه ارگان ها ۵۰ درصد اجراشد! با لطف معاونت شما به بهانه طرح غیر قانونی معلم تمام وقت از مزایای آن محروم شدند! مامعلمان حق قانونی خود می دانیم تا به دیوان عدالت اداری شکایت برده و داد خود بستانیم!

✍🏻و من الله توفیق/ ایلخاص زاده

۱۴۰۰/۱/۲۹
#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

📍نوآوری به سبک وزیر آموزش وپرورش سابق جناب حاجی میرزایی اما با اجرای آقای حسین باغگلی !!!

💢حضور #معلم در منزل برای #امتحانات دانش آموزان محروم از آموزش مجازی ،حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش(99):

▫شورای هر مدرسه موظف است درباره امتحانات دانش آموزانی که به آموزش مجازی و تلویزیون دسترسی نداشته اند تصمیم گیری کند وامتحانات این دسته ازدانش آموزان با حضور معلمان در منزل دانش آموزان برگزار خواهد شد. ارتقای هر دانش آموز به پایه بالاتر مستلزم قبولی درامتحانات پایانی است ومعلمان موظفند که وضعیت این دانش آموزان را بررسی و پیگیری کنند

🔹#پی_نوشت؛ همانطور که می بینید جملات آشناست فقط گوینده آن تغییر کرده است، نگارنده قبل از هرسخنی توجه شما را به خبر ذیل جلب می کند که ازسال99 تا سال 1400 تفاوتی نداشته👇🏻

👤علیرضا رییسی سخنگوی ستاد ملی مقابله با کرونا (در سال 99) :
🔸به این زودی‌ها از وضعیت قرمز کرونا خارج نمی‌شویم هنوز به اوج و قله پیک چهارم کرونا در ایران نرسیده‌ایم. پیش‌بینی می‌شود تعداد بستری‌های کرونا در این موج به ۶۰ هزار نفر برسد و احتمالا محدودیت های کرونا دو هفته دیگر تمدید می شود.اما حتی اگر نمودار صعودی کرونا در پیک چهارم، ثابت شود و از حالت #صعودی خارج شود یا حتی #نزولی شود، حالا حالاها از #وضعیت_قرمز خارج #نمی_شویم!!!!

جناب حسین باغگلی وزیر آموزش وپرورش کمی نامانوس به نظر می رسد البته! پس خطاب ما همان جناب باغگلی است! از گزافه گویی پرهیز میکنم می روم سراصل مطلب ،در وهله اول شما درصورت انتخاب به عنوان بالاترین مقام در وزارت آ.پ به نیروهای تحت امر خود هر دستوری بدهید مختارید و ایشان مکلف هستند در #محیط_کار نسبت به دستورات شما تمکین کنند! تاکید می شود در #محل_کار!!!

👈🏻اما نکته اینجاست به همان نسبت هم اجازه تصمیم گیری در حریم خصوصی هیچ نیرویی چه ستاد و صف و...را نخواهید داشت پس حد خود را بدانید!

تا مرد سخن نگفته باشد
عیب و هنرش نهفته باشد
هربیشه گمان مبر که خالیست
شاید که پلنگ خفته باشد

آقای باغگلی اگر خدای نکرده در آینده در کسوت وزیر مشغول شوید این شعر دقیقا شرح وزارت شماست!
حریم خصوصی معلمان متعلق به آنهاست وشما نمی توانید با یک دستور آنهم در شرایط قرمز کرونایی از معلمان بخواهید ازجان وخانواده خود هم مایه بگذارند!!! تا اوامر شما انجام شود و همه بگویند چه وزیری چقدر مدیریت دارد!!! اینکه آیا برای مصاحبه های خود کمترین بررسی ،مطالعه یا حتی پیگیر اخبار روزانه ستاد کروناکه شاید درآینده عضویت داشته باشید هستید یا خیر برای همه معلمان وخانواده های دانش آموزان مبهم است، آقای باغگلی درایران زندگی می کنید یا خیر؟ اگر درایران هستید می دانید که هنوز درصد بالایی از مردم ایران تاکنون واکسن دریافت نکرده اند! پس چطور از معلمان درخواست می کنید! ( نمی گویم دستور چون برای حریم خصوصی معلمان شما در جایگاه تصمیم گیری نیستید!)
درمورد برنامه تان در شرایط کرونا گفتید معلمان به درب منازل دانش آموزان رفته و کمبود کار شما وتیم احتمالی تان را که محصول نامدیریتی شماست را هم جبران می کنند و فارغ از خطرات شیوع کرونا وارد حریمی شوند که نمی دانند آیا درشان معلمان(چه خانم یا آقا! )هست یا خیر؟؟؟واقعا برایمان سوال است آیا وقتی حرفی می زنید به عواقب آن فکر می کنید یا صرفا برای پر کردن خبر ۲۰/۳۰ است که کارکنانش بی خبر نمانند؟؟؟ فکر نمی کنید جایگاه یک وزیر بالاتر از این دست مصاحبه های جنجالی وسطحی است؟؟؟ آن زمان که آقای حاجی میرزایی و تیم شان مبهوت وسردرگم شیوع بیماری کرونا بوده و خبری از شاد ناشاد نبود!! معلمان خودجوش گروه های مجازی را درتلگرام و واتس اپ و اسکای روم و...با هزینه نت شخصی اداره کردند! تا فرزندانمان از درسشان عقب نمانند والبته ماه ها بعد معاونت پشتیبانی با عدم محاسبه آن روزها مزد معلمان دلسوز را دادند و گفتند فقط زمان تدریس درشاد محاسبه می شود! تصمیمات به شورای مدارس واگذار شد تا وزارت خانه ای که وزیرش هم برنامه ای برای شرایط کرونایی ندارد کمترین مسئولیتی را نپذیرد! این حس مسئولیت پذیری مدیران در سطح وزارت خانه واقعا ستودنی است!!!
از آنجا که تابحال از شما سخنی معقول و سنجیده که به آن ببالیم و افتخار کنیم نشنیده ایم خواسته ای داریم! آنهم این است اگر بلد نیستید حرف بزنید حرف نزدن را تمرین کرده و یاد بگیرید ، چون هرسخن شما و تیم تان باعث تحقیر جامعه بزرگ فرهنگیان کشور خواهد شد!!!
به نقل از جناب دکتر سیدمحمدمولوی شما قرار است درجایگاه آقایان دکتر شکوهی، رجایی ، باهنر ، دکتر پرورش و... بنشینید درخلوت خود، بخودتان نمره بدهید نه ما را گرفتار کنید نه دولت را نه وزارت آموزش وپرورش را !!! وزارت آموزش و پرورش محل کسب تجربه شغلی برای شما نیست !


✍🏻و من الله توفیق/ ایلخاص زاده

1400/05/25

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🗂  شرایط احراز رتبه های ۱،۲،۳،۴،۵ بخشنامه طرح رتبه بندی معلمان با اجرای ۹۸۰۷۰۱
✍ بهنام پیروی

☑️ #بخش_اول

1⃣  رتبه ۱:
▫️دارای ۲ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط :← ۲سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← تأثیر ندارد
▫️دوره ضمن خدمت: ۱۲۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی ۲سال منتهی به رتبه: ۷۵%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۰%

#نکات_مهم
❶ ارزشیابی: داشتن دو سال ارزشیابی در کسب رتبه ۱ الزامی است و همچنین داشتن فرم ارزشیابی سال تحصیلی منتهی به رتبه ۱ لازم است.

❷ مثال: همکاران استخدام قطعی متعهدین خدمت (دانشجو معلم)، و یا اشتغال به کار  نیروهای پیمانی ماده ۲۸ و یا تغییر رسته نیروهای خدماتی و اداری به آموزشی که در تاریخ ۱۴۰۰/۰۷/۰۱ تبدیل وضعیت شده اند، دو سال بعد در صورت احراز سایر شرایط رتبه۱، در تاریخ ۱۴۰۲/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۱ می باشند.

❸ احتساب سنوات: در صورت احتساب سوابق غیر رسمی #مرتبط نیز داشتن ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت و شروط ارزشیابی در کسب رتبه۱ ضروری است.
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
2⃣  رتبه ۲:
▫️دارای ۶ سال کامل سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط:← ۶سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← تأثیر ندارد.
▫️حداقل ۴سال توقف در رتبه ۱
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه ۱۸۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۵%

#نکات_مهم
❶ ارزشیابی: ارزشیابی سال تحصیلی منتهی به رتبه ۲ نیز مانند رتبه ۱ الزامی است. برای مثال همکارانی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ فاقد فرم ارزشیابی به دلایل زیر: مرخصی استعلاجی، مرخصی زایمان، مرخصی موجه، مرخصی بدون حقوق، مامور به تحصیل و ... هستند. مشمول رتبه جدید در سال تحصیلی ۱۴٠۳-۱۴٠۲ #نمی_شوند.

❷ مثال: همکاران استخدام قطعی متعهدین خدمت (دانشجو معلم)، و یا اشتغال به کار نیروهای پیمانی ماده 28 و یا تغییر رسته نیروهای خدماتی و اداری به آموزشی که در تاریخ ۱۳۹۶/۰۷/۰۱ تبدیل وضعیت شده اند، دو سال بعد از تبدیل وضعیت، یعنی ۱۳۹۸/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۱ شده و بعد از چهار سال توقف در رتبه ۱ و احراز سایر شرایط رتبه۲، یعنی در ۱۴۰۲/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۲ خواهند شد.

❸ احتساب سنوات: در صورت احتساب سوابق غیر رسمی #مرتبط نیز داشتن ۱۸۰ ساعت ضمن خدمت و شروط ارزشیابی در کسب رتبه۲ ضروری است.
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
3⃣  رتبه ۳:
▫️دارای ۱۲ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):←۶سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۶سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۲ یا پایه
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۵۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۵%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
4⃣  رتبه ۴:
▫️دارای ۱۸سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):← ۹سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۹سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۳ یا ارشد
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۲۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۵%
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
5⃣  رتبه ۵:
▫️دارای ۲۴ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):← ۱۲سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۱۲سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۴ یا خبره
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۰۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰%
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈

⤵️ انواع تجربه:
◻️ * #تجربه_مرتبط:
❶ سنوات تدریس: سنوات تدریس و یا مدیریت یا معاونت در واحد‌های آموزشی و پرورشی
❷ سوابق غیررسمی مرتبط:
← ایام حق التدریس تمام وقت
← دوره سرباز معلمی
← ایام نهضت سواد آموزی
← سوابق بخش خصوصی تمام وقت مدارس غیر دولتی و خریدخدمات

◻️ * #تجربه_غیرمرتبط:
❶ تعجیل: خدمت در مناطق کمتر توسعه یافته
❷ سوابق غیر رسمی غیرمرتبط:
← تحصیل: دوره تحصیل متعهدین خدمت در دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی ( دوره استخدام آزمایشی)
← ایام خدمت نظام وظیفه «سربازی عادی»
← سنوات خدمت در سایر دستگاه های دولتی:


⤵️ شرایط کلی احراز رتبه:
❶ سوابق تجربی: شرط یک دوم تجربه مرتبط و توقف در رتبه
❷ دوره ضمن خدمت
❸ ارزشیابی سالانه

✔️ از ابتدای ۱۴۰۰/۰۱/۰۱، کسب حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی شامل صلاحیت عمومی(شرایط عمومی استخدام) صلاحیت تخصصی(مدرک + تایید مافوق + ارتباط بین مدرک و تدریس یا شغل)، صلاحیت حرفه ای( آزمون در سامانه ltms) نیاز نیست.

✓ همکاران در طول مرخصی معذوریت و استعلاجی در صورت داشتن سایر شرایط لازم، مشمول رتبه جدید می شوند.

✓ سنوات تجربی مرتبط و غیر مرتبط استفاده نشده در رتبه ۱ و ۲ ذخیره و در صورت نیاز برای کسب رتبه های بالاتر ۳،۴،۵ استفاده می شود.

گردآورنده : همکار گرامی امور اداری جناب بهنام پیروزی

🗂  شرایط احراز رتبه های ۱،۲،۳،۴،۵ بخشنامه طرح رتبه بندی معلمان با اجرای ۹۸۰۷۰۱

✍ بهنام پیروی

☑️ #بخش_اول

1⃣  رتبه ۱:
▫️دارای ۲ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط :← ۲سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← تأثیر ندارد
▫️دوره ضمن خدمت: ۱۲۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی ۲سال منتهی به رتبه: ۷۵%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۰%

#نکات_مهم
❶ ارزشیابی: داشتن دو سال ارزشیابی در کسب رتبه ۱ الزامی است و همچنین داشتن فرم ارزشیابی سال تحصیلی منتهی به رتبه ۱ لازم است.

❷ مثال: همکاران استخدام قطعی متعهدین خدمت (دانشجو معلم)، و یا اشتغال به کار  نیروهای پیمانی ماده ۲۸ و یا تغییر رسته نیروهای خدماتی و اداری به آموزشی که در تاریخ ۱۴۰۰/۰۷/۰۱ تبدیل وضعیت شده اند، دو سال بعد در صورت احراز سایر شرایط رتبه۱، در تاریخ ۱۴۰۲/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۱ می باشند.

❸ احتساب سنوات: در صورت احتساب سوابق غیر رسمی #مرتبط نیز داشتن ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت و شروط ارزشیابی در کسب رتبه۱ ضروری است.

2⃣  رتبه ۲:
▫️دارای ۶ سال کامل سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط:← ۶سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← تأثیر ندارد.
▫️حداقل ۴سال توقف در رتبه ۱
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه ۱۸۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۵%

#نکات_مهم
❶ ارزشیابی: ارزشیابی سال تحصیلی منتهی به رتبه ۲ نیز مانند رتبه ۱ الزامی است. برای مثال همکارانی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ فاقد فرم ارزشیابی به دلایل زیر: مرخصی استعلاجی، مرخصی زایمان، مرخصی موجه، مرخصی بدون حقوق، مامور به تحصیل و ... هستند. مشمول رتبه جدید در سال تحصیلی ۱۴٠۳-۱۴٠۲ #نمی_شوند.

❷ مثال: همکاران استخدام قطعی متعهدین خدمت (دانشجو معلم)، و یا اشتغال به کار نیروهای پیمانی ماده 28 و یا تغییر رسته نیروهای خدماتی و اداری به آموزشی که در تاریخ ۱۳۹۶/۰۷/۰۱ تبدیل وضعیت شده اند، دو سال بعد از تبدیل وضعیت، یعنی ۱۳۹۸/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۱ شده و بعد از چهار سال توقف در رتبه ۱ و احراز سایر شرایط رتبه۲، یعنی در ۱۴۰۲/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۲ خواهند شد.

❸ احتساب سنوات: در صورت احتساب سوابق غیر رسمی #مرتبط نیز داشتن ۱۸۰ ساعت ضمن خدمت و شروط ارزشیابی در کسب رتبه۲ ضروری است.

3⃣  رتبه ۳:
▫️دارای ۱۲ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):←۶سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۶سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۲ یا پایه
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۵۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۵%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰

4⃣  رتبه ۴:
▫️دارای ۱۸سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):← ۹سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۹سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۳ یا ارشد
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۲۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۵%

5⃣  رتبه ۵:
▫️دارای ۲۴ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):← ۱۲سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۱۲سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۴ یا خبره
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۰۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰%


⤵️ انواع تجربه:
◻️ * #تجربه_مرتبط:
❶ سنوات تدریس: سنوات تدریس و یا مدیریت یا معاونت در واحد‌های آموزشی و پرورشی
❷ سوابق غیررسمی مرتبط:
← ایام حق التدریس تمام وقت
← دوره سرباز معلمی
← ایام نهضت سواد آموزی
← سوابق بخش خصوصی تمام وقت مدارس غیر دولتی و خریدخدمات

◻️ * #تجربه_غیرمرتبط:
❶ تعجیل: خدمت در مناطق کمتر توسعه یافته
❷ سوابق غیر رسمی غیرمرتبط:
← تحصیل: دوره تحصیل متعهدین خدمت در دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی ( دوره استخدام آزمایشی)
← ایام خدمت نظام وظیفه «سربازی عادی»
← سنوات خدمت در سایر دستگاه های دولتی:


⤵️ شرایط کلی احراز رتبه:
❶ سوابق تجربی: شرط یک دوم تجربه مرتبط و توقف در رتبه
❷ دوره ضمن خدمت
❸ ارزشیابی سالانه

✔️ از ابتدای ۱۴۰۰/۰۱/۰۱، کسب حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی شامل صلاحیت عمومی(شرایط عمومی استخدام) صلاحیت تخصصی(مدرک + تایید مافوق + ارتباط بین مدرک و تدریس یا شغل)، صلاحیت حرفه ای( آزمون در سامانه ltms) نیاز نیست.

✓ همکاران در طول مرخصی معذوریت و استعلاجی در صورت داشتن سایر شرایط لازم، مشمول رتبه جدید می شوند.

✓ سنوات تجربی مرتبط و غیر مرتبط استفاده نشده در رتبه ۱ و ۲ ذخیره و در صورت نیاز برای کسب رتبه های بالاتر ۳،۴،۵ استفاده می شود.

✅ از مدیران محترم و معاونین اجرایی مدارس انتظار می رود جهت اطلاع همکاران این پیام را در گروه مدرسه انتشار دهند.

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🗂  شرایط احراز رتبه های ۱،۲،۳،۴،۵ بخشنامه طرح رتبه بندی معلمان با اجرای ۹۸۰۷۰۱

✍ کارشناس کارگزینی آنلاین

☑️ #بخش_اول

1⃣  رتبه ۱:
▫️دارای ۲ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط :← ۲ سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← تأثیر ندارد
▫️دوره ضمن خدمت: ۱۲۰ ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی ۲ سال منتهی به رتبه: ۷۵%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۰%

#نکات_مهم
❶ ارزشیابی: داشتن دو سال ارزشیابی در کسب رتبه ۱ الزامی است و همچنین داشتن فرم ارزشیابی سال تحصیلی منتهی به رتبه ۱ لازم است.

❷ مثال: همکاران استخدام قطعی متعهدین خدمت (دانشجو معلم)، و یا اشتغال به کار  نیروهای پیمانی ماده ۲۸ و یا تغییر رسته نیروهای خدماتی و اداری به آموزشی که در تاریخ ۱۴۰۰/۰۷/۰۱ تبدیل وضعیت شده اند، دو سال بعد در صورت احراز سایر شرایط رتبه ۱، در تاریخ ۱۴۰۲/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۱ می باشند.

❸ احتساب سنوات: در صورت احتساب سوابق غیر رسمی #مرتبط نیز داشتن ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت و شروط ارزشیابی در کسب رتبه ۱ ضروری است.
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
2⃣  رتبه ۲:
▫️دارای ۶ سال کامل سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط:← ۶ سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← تأثیر ندارد.
▫️حداقل ۴ سال توقف در رتبه ۱
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه ۱۸۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۵%

#نکات_مهم
❶ ارزشیابی: ارزشیابی سال تحصیلی منتهی به رتبه ۲ نیز مانند رتبه ۱ الزامی است. برای مثال همکارانی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ فاقد فرم ارزشیابی به دلایل زیر: مرخصی استعلاجی، مرخصی زایمان، مرخصی موجه، مرخصی بدون حقوق، مامور به تحصیل و ... هستند. مشمول رتبه جدید در سال تحصیلی ۱۴٠۳-۱۴٠۲ #نمی_شوند.

❷ مثال: همکاران استخدام قطعی متعهدین خدمت (دانشجو معلم)، و یا اشتغال به کار نیروهای پیمانی ماده 28 و یا تغییر رسته نیروهای خدماتی و اداری به آموزشی که در تاریخ ۱۳۹۶/۰۷/۰۱ تبدیل وضعیت شده اند، دو سال بعد از تبدیل وضعیت، یعنی ۱۳۹۸/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۱ شده و بعد از چهار سال توقف در رتبه ۱ و احراز سایر شرایط رتبه ۲، یعنی در ۱۴۰۲/۰۷/۰۱ مشمول رتبه ۲ خواهند شد.

❸ احتساب سنوات: در صورت احتساب سوابق غیر رسمی #مرتبط نیز داشتن ۱۸۰ ساعت ضمن خدمت و شروط ارزشیابی در کسب رتبه۲ ضروری است.
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
3⃣  رتبه ۳:
▫️دارای ۱۲ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):←۶سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۶سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۲ یا پایه
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۵۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۵%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
4⃣  رتبه ۴:
▫️دارای ۱۸سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):← ۹سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۹سال
▫️حداقل ۳سال توقف در رتبه ۳ یا ارشد
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۲۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۵%
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈
5⃣  رتبه ۵:
▫️دارای ۲۴ سال سابقه تجربی:
▫️تجربه مرتبط (یک دوم):← ۱۲ سال
▫️تجربه غیر مرتبط:← ۱۲ سال
▫️حداقل ۳ سال توقف در رتبه ۴ یا خبره
▫️دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۰۰ساعت
▫️حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%
▫️ حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰%
┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈

⤵️ انواع تجربه:
◻️ * #تجربه_مرتبط:
❶ سنوات تدریس: سنوات تدریس و یا مدیریت یا معاونت در واحد‌های آموزشی و پرورشی
❷ سوابق غیررسمی مرتبط:
← ایام حق التدریس تمام وقت
← دوره سرباز معلمی
← ایام نهضت سواد آموزی
← سوابق بخش خصوصی تمام وقت مدارس غیر دولتی و خرید خدمات

◻️ * #تجربه_غیرمرتبط:
❶ تعجیل: خدمت در مناطق کمتر توسعه یافته
❷ سوابق غیر رسمی غیرمرتبط:
← تحصیل: دوره تحصیل متعهدین خدمت در دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی ( دوره استخدام آزمایشی)
← ایام خدمت نظام وظیفه «سربازی عادی»
← سنوات خدمت در سایر دستگاه های دولتی:


⤵️ شرایط کلی احراز رتبه:
❶ سوابق تجربی: شرط یک دوم تجربه مرتبط و توقف در رتبه
❷ دوره ضمن خدمت
❸ ارزشیابی سالانه

✔️ از ابتدای ۱۴۰۰/۰۱/۰۱، کسب حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی شامل صلاحیت عمومی(شرایط عمومی استخدام) صلاحیت تخصصی(مدرک + تایید مافوق + ارتباط بین مدرک و تدریس یا شغل)، صلاحیت حرفه ای( آزمون در سامانه ltms) نیاز نیست.

✓ همکاران در طول مرخصی معذوریت و استعلاجی در صورت داشتن سایر شرایط لازم، مشمول رتبه جدید می شوند.

✓ سنوات تجربی مرتبط و غیر مرتبط استفاده نشده در رتبه ۱ و ۲ ذخیره و در صورت نیاز برای کسب رتبه های بالاتر ۳،۴،۵ استفاده می شود.

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

۱. مرخصی استحقاقی، استعلاجی و زایمان جزء سوابق تجربی محاسبه #می‌شود
۲. مرخصی بدون حقوق جزء سابقه تجربی محسوب #نمیشود
۳. ماموریت در دستگاه‌های دیگه جزء سابقه تجربی فرد محسوب #نمیشود
۴. سوابق حق‌التدریس و نهضت هم اون عده‌ای که رای دادگاه گرفتن و سوابقشون رو آوردن روی کل سابقه‌شون، جزء سابقه تجربی در نظر گرفته #می شود
۵. سابقه کار در سایر دستگاه‌ها جزء سابقه تجربی محسوب #نمی شود

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1