آموزشکده توانا
50.9K subscribers
36.8K photos
39.8K videos
2.56K files
20.7K links
کانال رسمی «توانا؛ آموزشکده جامعه مدنی»
عكس،خبر و فيلم‌هاى خود را براى ما بفرستيد:
تلگرام:
t.me/Tavaana_Admin

📧 : info@tavaana.org
📧 : to@tavaana.org

tavaana.org

instagram.com/tavaana
twitter.com/Tavaana
facebook.com/tavaana
youtube.com/Tavaana2010
Download Telegram
به وضوح می‌توان دید که جمهوری اسلامی در ایدئولوژیک‌کردن اجباری فضای آموزش در طول دوران حیاتش، تا اندازه بسیاری با شکست مواجه شده است؛ علی‌رغم این‌که این سیاست به هر حال قربانیان خود را می‌گیرد، بسیاری از کودکان و نوجوانانی که از خانواده‌های غیرمذهبی هستند، به طور طبیعی با این فضا به مبارزه می‌پردازند و به جای مشارکت در نماز و روزه و تجمعات مذهبی-حکومتی در مدرسه به بازی و رقص و آواز مشغول می‌شوند و این اوقات را به شوخی و خنده می‌گیرند. در بسیاری موارد نیز این واکنش طبیعی و برخاسته از شور و نشاط دانش‌آموزان، در مراسم انقلابی مانند جشن‌های دهه فجر و برنامه‌های مذهبی مثل جشن تکلف نمود پیدا می‌کند.

نمونه‌ای دیگر درصد بالایی از زنان و دخترانی هستند که به کمپین چهارشنبه‌های سفید می‌پیوندند؛ آن‌ها دوران تحصیل‌شان را در همین سیستم آموزشی گذرانده‌اند و کاملا مغایر با خواست و اهداف جمهوری اسلامی در ایدئولوژیک‌کردن شهروندان عمل می‌کنند.

بیش‌تر بخوانید:
https://bit.ly/2A1dY0h

#نظام_آموزشی #جمهوری_اسلامی #ایران #روحانیت #مدرسه #نظام_ایدئولوژیک #ایدئولوژی

@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
انقلاب ۵۷ نشان داد یک کشور را در مسیر تباهی قرار دادن به هیچ روی دشوار و سخت نیست اگر حکومت آن کشور عزم خود را برای ویرانی و تباهی جزم کرده باشد.

این دو سرود و چگونگی اجرا و ظاهر و صورت برگزارکنندگان آن‌ها نشانگر این است که جمهوری اسلامی چگونه تلاش دارد کودکان و نوجوانان را به سربازان ایدئولوژیک خود تبدیل سازد.

حکومت‌ها فرهنگ‌ساز هستند و بیش از آنکه فرهنگ یک جامعه روی رویکرد آن جامعه تاثیر بگذارد، این رویکرد حکومت است که می‌تواند جهت‌گیری‌های فرهنگی ملت را تغییر دهد.

مقایسه‌ی ایران ۱۳۵۴ با ایران ۱۳۶۴ کاملا تعیین‌کننده این سخن است.

کشوری که در عرض ۱۰ سال از تلاش برای شاداب‌سازی نوجوانان به جایی رسید که نوجوانان خود را به میدان جنگ می‌فرستاد.

#نظام_ایدئولوژیک #فرهنگ #انقلاب۵۷ #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
👍231
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM

خلاقیت‌های هزینه‌زا به سبک جمهوری‌اسلامی

این ویدئو مراسم روز غدیر در یکی از شهرهای آمریکاست. جمهوری‌اسلامی از طریق بنیادها و نهادهایی که خود مستقیم یا غیرمستقیم ایجاد‌کرده، مبالغ کلانی را در گوشه و کنار دنیا هزینه می‌کند تا افراد و گروههای حاشیه‌نشین را در کشورهای مختلف را از طریق پول جذب کند و به مذهب تشیع ترغیب‌کند.
آیت‌الله اعرافی رییس سابق جامعه‌الامصطفی که وظیفه جذب طلبه از گوشه‌وکنار جهان و اعزام روحانی به کشورهای دیگر را برعهده‌دارد، در یک مصاحبه از شیعه‌شدن پنجاه میلیون‌ نفر غیرایرانی در اثر فعالیت‌های این حوزه‌علمیه بین‌المللی خبرداده‌بود.

تصور کنید در خارج از ایران و با تفاوت نرخ ریال و ارزهای دیگر، چه سرمایه‌های بزرگی برای این اهداف پوچ و بی‌معنی صرف می‌شود!

این در حالی‌است که جمهوری‌اسلامی در همین کشور خودمان، دمار از روزگار شیعیان درآورده و آنها را ناچار به فرار از کشور کرده‌است. سایر شهروندان ساکن در کشور هم با فقر و فساد ک تورم کمرشکن مواجه‌بوده و تحت لوای سیستم سیاسی سرکوبگر و متحجر، روزگار سختی را سپری می‌کنند.
با این وجود به نظر شما این اصرار حکومت به شیعه‌سازی در خارج از ایران چه علت‌هایی دارد؟

#بودجه #یاری_مدنی_توانا #نظام_ایدئولوژیک #پروپاگاندا

@Tavaana_TavaanaTech
🤮37💩12👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
جمهوری اسلامی که با سوزاندن سینماها بر سر کار آمد، با شروع حیات خود تلاش کرد تا از این ابزار مدرن برای ترویج ایدیولوژی و سبک زندگی مطلوب خود استفاده کند. سانسور، تحریف واقعیت، ممیزی، گزینش، ممنوع‌الکاری سینماگران مستقل و آزاداندیش در این سال‌ها رواج یافت. بودجه‌ها به سوی سینماگرانی روانه شد که تابع خواسته‌های حکومت بودند و بدین طریق عامل جباریت شدند.

در این ویدیو سخنان برخی سینماگران نامدار که تلاش کرده‌اند در برابر استبداد ایستادگی کنند و هزینه‌اش را با مننوع‌الکاری، تبعید و زندانی‌شدن داده‌اند، مشاهده می‌کنید.

ویدیو از جوکرنژاد
@jokernejad

#سینمای_ایران #نظام_ایدئولوژیک #جعفر_پناهی #محمذ_رسول_اف #ناصر_تقوایی #بهرام_بیضایی #سوسن_تسلیمی #پرویز_صیاد #محمدعلی_فردین #سانسور #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
👍31
بچه‌های مدرسه و دیکتاتور

طرح از بهنام محمدی

https://tavaana.org/fa/StudentsDictator

جمهوری اسلامی، سال‌ها بخش زیادی از بودجه مملکت را صرف پروپاگاندا و مغزشویی کودکان کرده است تا آن‌ها پاسدار ارزش‌های این نظام و حافظ و ضامن بقای این رژیم شوند.
اما حالا دانش‌آموزان این مملکت به همه درس ایستادگی، مبارزه و مقاومت می‌دهند.
این شکست بزرگی برای جمهوری اسلامی و حتی به لحاظ اقتصادی بزرگترین پروژه شکست‌خورده پروپاگاندا در جهان است.

#مهسا_امینی #نه_به_جمهوری_اسلامی #نظام_ایدئولوژیک #نظام_آموزشی #اعتصابات_سراسری #کارتون #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
👍59🔥4
Forwarded from گفت‌وشنود
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
یکی از همراهان با ارسال این ویدئو نوشت:

«مدرسه را با مکان زیارتی اشتباه گرفته‌اند. در آغاز سال تحصیلی برای کودک و نوجوان، نوحه می‌خوانند. این کارویژه مدرسه در جمهوری اسلامی است. بایستی از شهروندی که بدرستی به این مسئله اعتراض کرد تقدیر کرد. نکته جالب، بی‌واکنشی بچه‌ها در قبال این نوحه‌خوانی است!»

- همانطور که همراه گرامی نیز به درستی اشاره کردند، این ویدئوی کوتاه به خوبی نشان می‌دهد یک نظام ایدئولوژیک چه اندازه از کوچکترین منافذ و فرصت‌ها برای بهره‌گیری ایدئولوژیک بهره می‌برد. حتی از جمع کوچک چند دانش‌آموز در آغاز سال تحصیلی هم نمی‌گذرند!

#گفتگو_توانا #نظام_ایدئولوژیک #نوحه_خوانی #رواداری_مذهبی

@Dialogue1402
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
لیلا حسین‌زاده، فرزند یکی از جان‌باختگان جنگ ایران و عراق می‌گوید:
«من با تفکر رادیکالی اسلامی مخالفم و نه دین اسلام وقتی کشورهای عرب همراه با صدام مقابل ایران جنگیدند .
یادمه که پدرم می‌گفت فقط با عراق نمی‌جنگیم، تو اسرا لبنانی و فلسطینی هم هستند.
سران قاتل ج.ا جان جوانان ایرانی را فدای ایدئولوژی خود می‌کنند، از جنگ ایران و عراق شروع شد تا اکنون که پیروان خودشونو تشویق به جنگ مقابل اسرائیل می‌کنند.
سال‌هاست که به دروغ استخون‌های تقلبی در تابوت‌ها گذاشته و در شهرها می‌گردانند تا یاد شهدای جنگ و عطر جهاد و شهادت را زنده کنند.
بی‌شرف‌های قاتل! دست بردارید از سواستفاده جاوید نام‌های جنگ ایران و عراق و اون چفیه نماد تروریست‌های فلسطینی (حماس) را در عکس پدر من فوتوشاپ نکنید.
مرگ بر ج.ا پاینده ایران 💚🤍💔»

#نظام_ایدئولوژیک #حماس_تروریست #بنیادگرایی #نه_به_جمهوری_اسلامی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
«نظام پسا‌توتالیتر» یعنی چه؟ تفاوت آن با دیکتاتوری کلاسیک چیست؟

از ریش و انگشتر تا اطاعت پنهان

یکی از مفاهیم مهم کتاب قدرتِ بی‌قدرتان، «پسا‌توتالیتاریسم» و «نظام پسا‌توتالیتر» است.
این مفهوم مقداری ابهام‌آفرین است که قصد دارم در این پست، برای ابهام‌زدایی، کمی در مورد آن صحبت کنم.
✍️دکتر حسین اکبری‌نسب

هاول در یکی از بخش‌های ابتدایی کتاب، در مورد این نام‌گذاری صحبت می‌کند و اعتراف می‌کند که عبارت دقیقی نیست، اما ناچار است برای نام‌گذاری نظام حاکم بر کشورش در آن دوران، از آن استفاده کند تا تمایز آن نظام را با دیکتاتوری‌های کلاسیک مشخص نماید.
ابهامی که ایجاد می‌شود به‌خاطر واژه‌ی پُست است؛ یکی از معانی مرسوم آن «عبور و گذشتن» است که در این صورت، معنای کلی عبارت هاول «عبور از دیکتاتوری» خواهد بود.

هاول همان‌جا توضیح می‌دهد که منظورش القای این معنا نیست، چون آن جامعه هنوز از دیکتاتوری عبور نکرده است. بلکه منظور او «تفاوت» است: تفاوت با امری که هم‌زمان از آن عبور صورت نگرفته است.

بنابراین، نظام پسا‌توتالیتر متفاوت با نظام توتالیتر است، اما هنوز از آن عبور نکرده و آن را هم در دل خود دارد.

به‌عبارتی، نظام پسا‌توتالیتر، نوعی از توتالیتاریسم است که با توتالیتاریسم کلاسیک فرق‌هایی دارد.
در نظام توتالیتر، حاکمیت مبتنی بر زور و اجبار و اعمال مستقیم، واضح و آشکار قدرت است. اما در نظام پسا‌توتالیتر، لزوماً زور و اجبار اعمال نمی‌شود، بلکه بخش مهمی از سلطه از طریق ایدئولوژی و مشارکت افراد تحت سلطه در مناسک آن ایدئولوژی اعمال می‌شود.

نقطه‌ی عزیمت هاول در مورد ایدئولوژی، تعریف کارل مارکس است که ایدئولوژی را نوعی آگاهیِ کاذب تعریف می‌کند که کار آن، قلب حقیقت است!
از نظر مارکس، ایدئولوژی دروغ و توهمی بزرگ است که جای حقایق را می‌گیرد و به شکلی دردناک و فاجعه‌بار، باورپذیر است.

به‌نظر هاول، نظام پسا‌توتالیتر از باورپذیری ایدئولوژی و توهمات ایدئولوژیک استفاده می‌کند و مردمان تحت سلطه را با خود همراه می‌سازد.
مردم تحت سلطه با مشارکت در انواع مناسک ایدئولوژیک، چه در اشکال کارناوالی و تجمعی و نمایشی، چه در الفاظ زبانی و چه در به‌کارگیری تصاویر و انجام اداها و اطوار و حتی نوع لباس پوشیدن، عملاً آن ایدئولوژی را برمی‌سازند و سرپا نگه می‌دارند و از این طریق، سلطه‌ی آن نظام بر خود را تسهیل می‌کنند.

مثلاً گذاشتن ریش بلند توسط مردان و نامیدن آن به نام «محاسن»، دست کشیدن‌های گاه‌ و بی‌گاه بر این محاسن، یا پوشیدن پیراهن در وضعیتی که روی شلوار قرار گیرد، انداختن چند انگشتر با نگین‌های درشت در انگشتان دست، یا نوع یقه خاص و ادای الفاظ مرسوم مذهبی توسط اشخاص، در دهه‌های اول پس از انقلاب اسلامی، بخشی از همین مناسک ایدئولوژیک بودند.
هاول مجموعه‌ی این مناسک را یک پانارومای کامل توصیف می‌کند که قطعات آن توسط مردم تحت سلطه در اشکال گوناگون جورچین می‌شود.
مردم با مشارکت در ساختن لحظه‌به‌لحظه‌ی این پاناروما، اطاعت خود از نظام پسا‌توتالیتر را نشان می‌دهند و با آن همراه می‌شوند.

اصلاً نظام پسا‌توتالیتر، مجموعه‌ی همین مناسک و اداها و اطوار است، بعلاوه‌ی اهدافی که حاکمان برای آن در نظر گرفته‌اند؛ و هر جا که لازم باشد برای پیش بردن آن به زور هم متوسل می‌شوند.
اما واقعیت آن است که زور همین مناسک از زور قدرت قهری حاکمیت بیشتر است؛ چون تعداد آن‌ها عملاً بی‌شمار است (این مناسک عملاً همه‌جا و در هر لحظه هستند و آدم را وادار به مشارکت می‌کنند. هر جا که چشم باز کنی، حتی در رفتارهای شخصی و عادت‌شده‌ی آدم‌ها حضور دارند و تکرار می‌شوند.)
مجموعه‌ی این مناسک، در نهایت همان چنبره‌ی دروغ، ریا و تزویر است که مردم در آن گرفتار می‌شوند و خروج از آن زمانی دشوار می‌شود که حضور در این چنبره، از طرف نظام حاکم که کنترل سیستم اقتصادی را هم در دست دارد، با پاداش همراه می‌شود!
به شکلی که اطاعت و حضور در مناسک ایدئولوژیک، مساوی با تأمین منافع است و خروج از این چنبره و قرار گرفتن در دایره‌ی حقیقت، معادل از دست دادن منافع و چه‌بسا آغاز تنبیه‌های گوناگون است.

در نهایت، هاول این پیچیدگی سلطه را با اعمال مستقیم قدرت توسط دیکتاتوری‌های کلاسیک متفاوت می‌داند و بر این پیچیدگی، نام «نظام پسا‌توتالیتر» را می‌نهد و در پایان فایل سه، سعی می‌کند تفاوت‌های آن با نظام دیکتاتوری کلاسیک را بیان نماید.


#توتالیتتریسم #پساتوتالیتر #دیکتاتوری #استبداد_دینی #نظام_ایدئولوژیک #واتسلاو_هاول #حسین_اکبری_نسب #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
👍134