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【《中医药文化中小学生读本》进入北京河北等地 多地开展特色课程】

原标题：中医药文化进课堂 带着老祖宗的智慧长大

北京市丰台实验学校作为试点学校，学生们已经和中医药读本一起走过了两年时光。甚至在读本出版之前，中医药已经成为该校特色校本课程和同学们相伴了。

“药食同源”，老祖宗的生活智慧

教材主编之一，中国中医科学院特聘首席研究员、中国医史文献研究所原副所长朱建平告诉记者，2017年，这套书在广西同时开始了试点。三年多过去了，家长发现，孩子们一些不健康的生活习惯正在悄然改变。“家长们反馈最多的是，孩子不那么爱吃油炸食品或快餐了，因为吃这些会‘上火’，身体不舒服。他们变得起居有常，饮食有节，尊重自然规律。而且孩子们会从生活中寻找答案，比如‘上火’的时候可以喝菊花茶清火，同时，菊花还有护肝明目的作用。”朱建平说。

“整体观念”，辩证客观地看待问题

看待问题全面，解决问题则是“具体问题具体分析”的。张伯礼以“中医抗击新冠肺炎”的经验谈到这一点，新冠肺炎疫情在中医上被称为‘湿毒疫’“。在武汉，‘寒’的表征多一点，我们称为‘寒湿’，在广东是‘湿热’，上海是‘湿温’，不同的表现有不同的方案，要因时因地制宜。”张伯礼说。

这和一些误区有关，有人认为中医是“玄学”，缺少专业数据支撑，甚至“废除中医”“废医存药”的论调也曾一度流行。在抗击疫情的过程中，中医药作用明确，成为中国方案的亮点，在这个时刻，这套教材付梓出版，走进学校。“尽管不希望培养小中医，但是如果能培养更多孩子的兴趣，他们未来就可能加入中医药研究的队伍，让这门科学不断焕发生机。”朱建平最后说。(新华网)

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