#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
راهیست راه عشق که هیچش کناره نیست
آنجا جز آن که جان بسپارند چاره نیست
هر گه که دل به عشق دهی خوش دمی بود
در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست
ما را ز منع عقل مترسان و می بیار
کان شحنه در ولایت ما هیچ کاره نیست
از چشم خود بپرس که ما را که می‌کشد
جانا گناه طالع و جرم ستاره نیست
او را به چشم پاک توان دید چون هلال
هر دیده جای جلوه آن ماه پاره نیست
فرصت شمر طریقه رندی که این نشان
چون راه گنج بر همه کس آشکاره نیست
نگرفت در تو گریه حافظ به هیچ رو
حیران آن دلم که کم از سنگ خاره نیست
#حافظ
خوانش: دکتر ضیایی 👇
https://t.me/eduarticle/3091
_________
کانال مقاله ها @eduarticle
راهیست راه عشق که هیچش کناره نیست
آنجا جز آن که جان بسپارند چاره نیست
هر گه که دل به عشق دهی خوش دمی بود
در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست
ما را ز منع عقل مترسان و می بیار
کان شحنه در ولایت ما هیچ کاره نیست
از چشم خود بپرس که ما را که می‌کشد
جانا گناه طالع و جرم ستاره نیست
او را به چشم پاک توان دید چون هلال
هر دیده جای جلوه آن ماه پاره نیست
فرصت شمر طریقه رندی که این نشان
چون راه گنج بر همه کس آشکاره نیست
نگرفت در تو گریه حافظ به هیچ رو
حیران آن دلم که کم از سنگ خاره نیست
#حافظ
خوانش: دکتر ضیایی 👇
https://t.me/eduarticle/3091
_________
کانال مقاله ها @eduarticle
Telegram
✏️مقاله و ویدیو های آموزشی و فرهنگی
#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
راهیست راه عشق که هیچش کناره نیست
آنجا جز آن که جان بسپارند چاره نیست
#حافظ
خوانش: دکتر ضیایی به همراه متن کامل غزل پست بعدی 👇
_________
کانال مقاله ها @eduarticle
راهیست راه عشق که هیچش کناره نیست
آنجا جز آن که جان بسپارند چاره نیست
#حافظ
خوانش: دکتر ضیایی به همراه متن کامل غزل پست بعدی 👇
_________
کانال مقاله ها @eduarticle
📚اهمیت کتابخوانی و لزوم توجه به آن 📚
—----------------------
روزنامه «جوان» در گزارشی با عنوان «درس می خوانیم کتاب نمی خوانیم!» جایگاه کمرنگ #مطالعه و #پژوهش در جامعه را بررسی کرد و نوشت: جوامعی که در آن سرانه مطالعه بالاتر از میانگین جهانی است جوامعی پیشرو از نظر علمی و صنعتی هستند، چرا که اگر در جامعه ای پیشرفت و پویایی وجود داشته باشد بی هیچ تردیدی آن پیشرفت و پویایی به سطح آگاهی و دانش نیروی انسانی آن بستگی دارد یا بع عبارت بهتر یکی از مهم ترین مولفه های کیفیت نیروی انسانی آن جامعه سطح دانش و مهارت آنهاست.
در ادامه این گزارش آمده است: باید بدانیم در جامعه ای که سرانه مطالعه بیشتر است که مردمش ذهنیتی پرسشگر و فعال داشته باشند و از این منظر اگر به تاریخ رجوع کنیم به عینه خواهیم دید جوامعهی دارای بیشترین فیلسوفان و متفکران بوده اند که مردمش ذهنیتی پرسشگر و خلاق داشته اند. نهاد خانواده نقشی بی بدیل دارد زیرا کودکانی اهل مطالعه خواهند بود که والدینشان اهل مطالعه باشند.
این روزنامه همچنین در گزارشی با عنوان «دوستی کودک و کتاب را پایدار کنیم» با ارایه چند پیشنهاد برای انس فرزندان با یار مهربان نوشت: شنیدن این موضوع که سرانه مطالعه کتاب در ایران برای هر نفر 2 تا 7 دقیقه در شبانه روز است بی شک قابل تامل و توجه است. اگر سعی کنیم از سنین پایین کودکان به جای جذب کردن آنها به انواع بازی های رایانه و تبلت و ... فرزندانمان را با کتاب ها مانوس کنیم دوستی عمیقی بین آنان و کتاب به وجود می آوریم که این رفاقت در تمام دوران تحصیلی و سنین مختلف عمق بیشتر و مهم تری پیدا می کند.
در ادامه این گزارش آمده است: #کتاب باعث به دست آوردن و افزایش میزان اعتماد به نفس، جرات و خودباوری افراد می شود. کتاب ابزاری برای وادار کردن ما به تفکر درباره موضوعات و مقوله های متفاوت به منظور افزایش میزان خلاقیت افراد و هدایت جامعه به سمت رشد و خودباوری، شکوفایی و استقلال است. والدین هفته ای یک بار یا دوهفته ای یک بار همراه فرزندان خود به کتاب فروشی رفته و به آنها اجازه دهند دقایقی ذهن و فکر خود را درگیر و غرق تفکر درباره کتاب کنند.
روزنامه «جام جم» در مطلبی با عنوان «پنجشنبه های کتابخوانی با بچه‌های روستا» به گفت وگو با روحانی جوانی که برای بچه های روستاهای محروم کتاب می‌خواند پرداخت و نوشت: ششمین روز هفته برای بچه‌های روستاهای محروم استان کهگیلویه و بویراحمد، رنگ دیگری دارد؛ پنجشنبه‌ها برای این بچه‌ها با یک طعم ماندگار همراه است؛ مزه کتاب می‌دهد و کتابخوانی. تصویر جلسات کتابخوانی شما برای کودکان روستاهای محروم مدتی است در فضای مجازی دست به دست میشود. چطور شد به فکر انجام این کار افتادید؟ از وقتی دوباره به شهر خودم یعنی دهدشت برگشتم، یعنی از چهار سال پیش، دیدم نوجوان‌ها و جوان‌هایی که با آنها برخورد می‌کنم، خیلی اهل مطالعه نیستند و شوق و ذوقی برای کتاب خواندن ندارند. با خودم گفتم، طبیعتا این که یک نفر را بخواهم در سن جوانی به کتاب علاقه‌مند کنم، کار سختی است، نه اینکه غیرممکن باشد، اما سخت است.
روزنامه «فرهیختگان» در مطلبی با عنوان «مرغ همسایه غاز است» درباره چالش غلبه کتاب های خارجی در بازار کتاب به گفت وگو با جعفر ابراهیمی نصر متخلص به شاهد، شاعر و نویسنده و کارشناس ادبیات کودک و نوجوان پرداخت و آورد: کودکان و نوجوانان این روزها از کتاب‌های خارجی استقبال بیشتری می‌کنند تا ایرانی. شما علت این ماجرا را در چه می‌دانید؟ دقیقا این رویکردی است که ناشران دارند برای اینکه سود تجاری ببرند. چون وضعیت کتاب بحرانی است و ناشران هم برایشان صرف نمی‌کند کتاب را از نویسنده ایرانی بگیرند و برایش خرج کنند. در نهایت مردم هم مثل سابق خیلی کتاب نخرند و کتاب دست‌شان بماند و چون دولت هم هیچ تمهیدی در این مورد نیندیشیده و کاری و کمکی نکرده و اگر هم بکند خیلی کمرنگ است خب ناشران هم به خصوص ناشران تازه کار، ناچارا سراغ کتاب‌های خارجی می‌روند.
در ادامه این گفت وگو آمده است: در واقع نظر شما این است که عرضه بیش از حد کتاب خارجی توسط ناشر باعث این مساله شده است؟ ناشران کمتر می‌خواهند هزینه کنند. بنابراین کتاب‌هایی را که تصویری است و هزینه کمی دارد، انتخاب می‌کنند؛ چون هزینه تصویرگری و صفحه‌آرایی و تالیف هم نمی‌دهند. از طرفی سراغ کتاب هایی می‌روند که در نمایشگاه‌های خارجی عرضه میشود و آنها را با قیمت اندکی چاپ می‌کنند. مردم هم معمولا گرایش بیشتری به جنس‌های خارجی دارند و بیشتر هم فکر می‌کنند همه چیز خارجی‌اش خوب است و آنهایی که آگاهی ندارند برای بچه‌هایشان می‌خرند. آنان فکر می‌کنند مرغ همسایه غاز است. ایرنا 23/01/1396
—------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📚اهمیت کتابخوانی و لزوم توجه به آن 📚
—----------------------
روزنامه «جوان» در گزارشی با عنوان «درس می خوانیم کتاب نمی خوانیم!» جایگاه کمرنگ #مطالعه و #پژوهش در جامعه را بررسی کرد و نوشت: جوامعی که در آن سرانه مطالعه بالاتر از میانگین جهانی است جوامعی پیشرو از نظر علمی و صنعتی هستند، چرا که اگر در جامعه ای پیشرفت و پویایی وجود داشته باشد بی هیچ تردیدی آن پیشرفت و پویایی به سطح آگاهی و دانش نیروی انسانی آن بستگی دارد یا بع عبارت بهتر یکی از مهم ترین مولفه های کیفیت نیروی انسانی آن جامعه سطح دانش و مهارت آنهاست.
در ادامه این گزارش آمده است: باید بدانیم در جامعه ای که سرانه مطالعه بیشتر است که مردمش ذهنیتی پرسشگر و فعال داشته باشند و از این منظر اگر به تاریخ رجوع کنیم به عینه خواهیم دید جوامعهی دارای بیشترین فیلسوفان و متفکران بوده اند که مردمش ذهنیتی پرسشگر و خلاق داشته اند. نهاد خانواده نقشی بی بدیل دارد زیرا کودکانی اهل مطالعه خواهند بود که والدینشان اهل مطالعه باشند.
این روزنامه همچنین در گزارشی با عنوان «دوستی کودک و کتاب را پایدار کنیم» با ارایه چند پیشنهاد برای انس فرزندان با یار مهربان نوشت: شنیدن این موضوع که سرانه مطالعه کتاب در ایران برای هر نفر 2 تا 7 دقیقه در شبانه روز است بی شک قابل تامل و توجه است. اگر سعی کنیم از سنین پایین کودکان به جای جذب کردن آنها به انواع بازی های رایانه و تبلت و ... فرزندانمان را با کتاب ها مانوس کنیم دوستی عمیقی بین آنان و کتاب به وجود می آوریم که این رفاقت در تمام دوران تحصیلی و سنین مختلف عمق بیشتر و مهم تری پیدا می کند.
در ادامه این گزارش آمده است: #کتاب باعث به دست آوردن و افزایش میزان اعتماد به نفس، جرات و خودباوری افراد می شود. کتاب ابزاری برای وادار کردن ما به تفکر درباره موضوعات و مقوله های متفاوت به منظور افزایش میزان خلاقیت افراد و هدایت جامعه به سمت رشد و خودباوری، شکوفایی و استقلال است. والدین هفته ای یک بار یا دوهفته ای یک بار همراه فرزندان خود به کتاب فروشی رفته و به آنها اجازه دهند دقایقی ذهن و فکر خود را درگیر و غرق تفکر درباره کتاب کنند.
روزنامه «جام جم» در مطلبی با عنوان «پنجشنبه های کتابخوانی با بچه‌های روستا» به گفت وگو با روحانی جوانی که برای بچه های روستاهای محروم کتاب می‌خواند پرداخت و نوشت: ششمین روز هفته برای بچه‌های روستاهای محروم استان کهگیلویه و بویراحمد، رنگ دیگری دارد؛ پنجشنبه‌ها برای این بچه‌ها با یک طعم ماندگار همراه است؛ مزه کتاب می‌دهد و کتابخوانی. تصویر جلسات کتابخوانی شما برای کودکان روستاهای محروم مدتی است در فضای مجازی دست به دست میشود. چطور شد به فکر انجام این کار افتادید؟ از وقتی دوباره به شهر خودم یعنی دهدشت برگشتم، یعنی از چهار سال پیش، دیدم نوجوان‌ها و جوان‌هایی که با آنها برخورد می‌کنم، خیلی اهل مطالعه نیستند و شوق و ذوقی برای کتاب خواندن ندارند. با خودم گفتم، طبیعتا این که یک نفر را بخواهم در سن جوانی به کتاب علاقه‌مند کنم، کار سختی است، نه اینکه غیرممکن باشد، اما سخت است.
روزنامه «فرهیختگان» در مطلبی با عنوان «مرغ همسایه غاز است» درباره چالش غلبه کتاب های خارجی در بازار کتاب به گفت وگو با جعفر ابراهیمی نصر متخلص به شاهد، شاعر و نویسنده و کارشناس ادبیات کودک و نوجوان پرداخت و آورد: کودکان و نوجوانان این روزها از کتاب‌های خارجی استقبال بیشتری می‌کنند تا ایرانی. شما علت این ماجرا را در چه می‌دانید؟ دقیقا این رویکردی است که ناشران دارند برای اینکه سود تجاری ببرند. چون وضعیت کتاب بحرانی است و ناشران هم برایشان صرف نمی‌کند کتاب را از نویسنده ایرانی بگیرند و برایش خرج کنند. در نهایت مردم هم مثل سابق خیلی کتاب نخرند و کتاب دست‌شان بماند و چون دولت هم هیچ تمهیدی در این مورد نیندیشیده و کاری و کمکی نکرده و اگر هم بکند خیلی کمرنگ است خب ناشران هم به خصوص ناشران تازه کار، ناچارا سراغ کتاب‌های خارجی می‌روند.
در ادامه این گفت وگو آمده است: در واقع نظر شما این است که عرضه بیش از حد کتاب خارجی توسط ناشر باعث این مساله شده است؟ ناشران کمتر می‌خواهند هزینه کنند. بنابراین کتاب‌هایی را که تصویری است و هزینه کمی دارد، انتخاب می‌کنند؛ چون هزینه تصویرگری و صفحه‌آرایی و تالیف هم نمی‌دهند. از طرفی سراغ کتاب هایی می‌روند که در نمایشگاه‌های خارجی عرضه میشود و آنها را با قیمت اندکی چاپ می‌کنند. مردم هم معمولا گرایش بیشتری به جنس‌های خارجی دارند و بیشتر هم فکر می‌کنند همه چیز خارجی‌اش خوب است و آنهایی که آگاهی ندارند برای بچه‌هایشان می‌خرند. آنان فکر می‌کنند مرغ همسایه غاز است. ایرنا 23/01/1396
—------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✍️ 10فاکتور که در دادن رزومه شغلی نباید فراموش کرد
—---------------------------—
آوردن لیستی از نکات مهم و ضروری از توانایی و فعالیتهای افراد جویای کار در رزومه برای اشتغال در شغلی متناسب با استعدادها بسیار موثر و پراهمیت است که اغلب افراد از آنها غفلت می کنند .
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از فوربس، طی پنجاه شصت اخیر به جوینده کار اینطور آموزش داده شده که رزومه خود را با موارد غیر قابل مفید و بیهوده پر کنند یا خیلی مختصر خلاصه ای از فعالیتهای گذشته خود را برای محلی که قصد استخدام در آنجا را دارند، شرح بدهند. اما ده نکته وجود دارند که نبایدآنها را هنگام نوشتن رزومه فراموش کرد .
1-چرا شغل خود راعوض کردید.
2-میزان توانایی هایتان در حرفه خود را چگونه ارزیابی می کنید.
3-چرا این حرفه را انتخاب کردید.
4-چرا تصمیم به اشتغال در این مرکز گرفتید.
5-چه عواملی باعث ترک کردن شغلتان در گذشته شده است.
6-حس شوخ طبعی و شخصیت شما به چه اندازه است.
7-در چه کارهایی موفق تر و پیروزید.
8-اولویت شما در کارتان چیست.
9-از تجربیات خود چگونه استفاده می کنید .
10-خلاقیت تان درمحیط کار چگونه بوده و هست.
—------------------
↩️ 🌟مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✍️ 10فاکتور که در دادن رزومه شغلی نباید فراموش کرد
—---------------------------—
آوردن لیستی از نکات مهم و ضروری از توانایی و فعالیتهای افراد جویای کار در رزومه برای اشتغال در شغلی متناسب با استعدادها بسیار موثر و پراهمیت است که اغلب افراد از آنها غفلت می کنند .
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از فوربس، طی پنجاه شصت اخیر به جوینده کار اینطور آموزش داده شده که رزومه خود را با موارد غیر قابل مفید و بیهوده پر کنند یا خیلی مختصر خلاصه ای از فعالیتهای گذشته خود را برای محلی که قصد استخدام در آنجا را دارند، شرح بدهند. اما ده نکته وجود دارند که نبایدآنها را هنگام نوشتن رزومه فراموش کرد .
1-چرا شغل خود راعوض کردید.
2-میزان توانایی هایتان در حرفه خود را چگونه ارزیابی می کنید.
3-چرا این حرفه را انتخاب کردید.
4-چرا تصمیم به اشتغال در این مرکز گرفتید.
5-چه عواملی باعث ترک کردن شغلتان در گذشته شده است.
6-حس شوخ طبعی و شخصیت شما به چه اندازه است.
7-در چه کارهایی موفق تر و پیروزید.
8-اولویت شما در کارتان چیست.
9-از تجربیات خود چگونه استفاده می کنید .
10-خلاقیت تان درمحیط کار چگونه بوده و هست.
—------------------
↩️ 🌟مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from فرهنگیان خراسان
✅ حداقل حقوق بازنشستگان کشوری یک میلیون و ۱۵۰ هزار تومان
—---------------------------
وزير تعاون، کار و رفاه اجتماعي گفت: حداقل حقوق يک #بازنشسته کشوري در سال جاري که با ۳۰ روز بازنشسته شده باشد، کمتر از يک ميليون و ۱۵۰ هزار تومان نخواهد بود.
به گزارش اداره کل روابط عمومي و امور بين الملل صندوق بازنشستگي کشوري به نقل از خبرگزاري ايرنا، علي ربيعي در حاشيه نشست نمايندگان نهادهاي دولتي براي گفت و گو درباره ظرفيت هاي اشتغال، اظهار داشت: در سال جاري براي افزايش #حقوق_بازنشستگان کشوري و لشگري ۳۴ هزار ميليارد ريال تامين اعتبار شده است.
ربيعي گفت: حقوق بازنشستگان کشوري که کمتر از ۲۱ ميليون ريال (۲ ميليون و ۱۰۰ هزار تومان) دريافتي دارند، به شکل پلکاني افزايش مي يابد. براين اساس، حداقل حقوق يک بازنشسته کشوري که با ۳۰ روز بازنشسته شده است، کمتر از يازده ميليون و ۵۰۰ هزار ريال (يک ميليون و ۱۵۰ هزار تومان) نخواهد بود.
وي با تاکيد بر اينکه اين رقم، نسبت به سال گذشته قابل توجه است، افزود: حقوق بازنشستگان کشوري که بالاي ۲۱ ميليون ريال دريافتي دارند نيز ۱۰ درصد افزايش يافته است.
وي از غني سازي بيمه تکميلي، سفر و وام براي بازنشستگان کشوري در سال جاري خبر داد و گفت: افزايش حقوق بازنشستگان کشوري از فروردين ماه و براي بازنشستگان تامين اجتماعي از ارديبهشت ماه اعمال مي شود. در صورت تامين مالي امکان اعمال افزايش حقوق براي بازنشستگان تامين اجتماعي از فروردين ماه وجود دارد.
—----------------------
🌹 به جمع همکاران فرهنگی استان خراسان بپیوندید
@khorasanedu
—---------------------------
وزير تعاون، کار و رفاه اجتماعي گفت: حداقل حقوق يک #بازنشسته کشوري در سال جاري که با ۳۰ روز بازنشسته شده باشد، کمتر از يک ميليون و ۱۵۰ هزار تومان نخواهد بود.
به گزارش اداره کل روابط عمومي و امور بين الملل صندوق بازنشستگي کشوري به نقل از خبرگزاري ايرنا، علي ربيعي در حاشيه نشست نمايندگان نهادهاي دولتي براي گفت و گو درباره ظرفيت هاي اشتغال، اظهار داشت: در سال جاري براي افزايش #حقوق_بازنشستگان کشوري و لشگري ۳۴ هزار ميليارد ريال تامين اعتبار شده است.
ربيعي گفت: حقوق بازنشستگان کشوري که کمتر از ۲۱ ميليون ريال (۲ ميليون و ۱۰۰ هزار تومان) دريافتي دارند، به شکل پلکاني افزايش مي يابد. براين اساس، حداقل حقوق يک بازنشسته کشوري که با ۳۰ روز بازنشسته شده است، کمتر از يازده ميليون و ۵۰۰ هزار ريال (يک ميليون و ۱۵۰ هزار تومان) نخواهد بود.
وي با تاکيد بر اينکه اين رقم، نسبت به سال گذشته قابل توجه است، افزود: حقوق بازنشستگان کشوري که بالاي ۲۱ ميليون ريال دريافتي دارند نيز ۱۰ درصد افزايش يافته است.
وي از غني سازي بيمه تکميلي، سفر و وام براي بازنشستگان کشوري در سال جاري خبر داد و گفت: افزايش حقوق بازنشستگان کشوري از فروردين ماه و براي بازنشستگان تامين اجتماعي از ارديبهشت ماه اعمال مي شود. در صورت تامين مالي امکان اعمال افزايش حقوق براي بازنشستگان تامين اجتماعي از فروردين ماه وجود دارد.
—----------------------
🌹 به جمع همکاران فرهنگی استان خراسان بپیوندید
@khorasanedu
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
✅برنامه صدوهشتاد درجه با موضوع فبک (مناظره دکتر قائدی و دکتر پورحسن ) جمعه اول اردیبهشت ساعت بیست و سی از شبکه افق پخش میشود.
⬇️ با افزايش سن جمعيت ايراني، کم‌کم نهادهاي مختلف بايد به فکر افراد بالاي 60 سال باشند
برنامه‌ريزي، اين‌بار براي سالمندان
—-------------------------
ايران يکي از کشورهايي است که جمعيت بسيار جواني دارد و هرم جمعيت در ميانه‌ها از بخش‌هاي ديگر قطور‌تر است. اين موضوع مي‌تواند براي کشوري که زيرساخت‌هاي لازم براي بهره‌مندي از اين موهبت را دارد، بسيار خوب باشد اما اگر چنين نباشد و يک کشور نتواند از #جمعيت جوانش به خوبي استفاده کند و از قضا جمعيت جوان زيادي هم داشته باشد، به جز انواع و اقسام مشکلات و آسيب‌هايي که در کمينش هستند بايد به روزهاي بد آينده فکر کند؛ روزهايي که همان جمعيت پا به سن بگذارند و از آنجايي که جواني خوبي هم پشت سر نگذاشته و ميل به ازدياد جمعيت در حد جايگزيني نداشته‌اند پس با گذشت نزديک به 30 سال روزهاي #سالمندي اکثريت جمعيت از راه مي‌رسند. درحال‌حاضر، 7,3 درصد از جمعيت ايران را #سالمندان با سن بالاي 60 سال تشکيل مي‌دهند و پيش‌بيني مي‌شود که تا 15 سال آتي، اين رقم به دو برابر افزايش پيدا کند؛ بنابراين همان‌طور که در تمام سال‌هاي گذشته بخش وسيعي از برنامه مسئولان مربوط به جوانان بود، کم‌کم برنامه‌هاي ويژه سالمندان سر از حرف‌ها و برنامه‌ريزي‌هاي نهادها و مسئولان سر‌در‌می‌آورد. نمونه اين را در يکي از خبرهايي که ديروز منتشر شد، مي‌توان ديد. رئيس اداره آموزش و توسعه صندوق بازنشستگي کشوري روز گذشته از ارائه طرح ملي «آمادگي ورود به دوره بازنشستگي براي کارمندان دولت بالاي 25 سال سابقه» به شوراي ملي سالمندان خبر داد. زهرا زاده‌غلام در گفت‌وگو با ايسنا به دوره‌هاي آموزشي برگزار‌شده براي بازنشستگان در سال گذشته اشاره کرد و گفت: «آموزش در صندوق بازنشستگي در چهار حوزه دنبال مي‌شود که يکي از آنها حوزه بازنشستگان است.»
او ادامه داد: «البته برگزاري مداوم دوره‌هاي آموزشي براي بازنشستگان به‌صورت حضوري مشکلات خود را دارد اما تلاش کرديم به طرق مختلف مباحث آموزشي براي بازنشستگان داشته باشيم. سال گذشته با همکاري انجمن آلزايمر چند دوره ويژه بازنشستگان را برگزار کرديم و دوره‌هاي تربيت مدرس آلزايمر داشتيم که اين مدرسان در شهرستان‌هاي خود نيز اقدام به تشکيل دوره و انتقال مفاهيم مرتبط با آلزايمر کردند. همچنين تفاهمنامه‌هايي با چند مؤسسه داشتيم تا بازنشستگان بتوانند از امکانات آموزشي اين مؤسسات با تخفيف بالا استفاده کنند.» رئيس اداره آموزش و توسعه صندوق بازنشستگي کشوري در ادامه از ارائه طرحي به شوراي ملي سالمندان به منظور آشنايي کارکنان دولت در آستانه بازنشستگي با دوره بازنشستگي خبر داد و گفت: «طراحي دوره‌هاي آموزشي براي کارکنان دولت در آستانه بازنشستگي با عنوان «آمادگي براي ورود به دوره بازنشستگي» را مدنظر داشتيم که محتواي آن آماده و سال گذشته به شوراي ملي سالمندان ارسال شد. ازجمله برنامه‌هاي جدي ما براي سال جاري پيگيري اين طرح و به سرانجام‌رساندن آن است و تلاش مي‌کنيم به روش‌هاي مختلف دوره‌هاي آموزشي و کسب آمادگي براي کارمندان دولت با سابقه 25 سال به بالا را داشته باشيم که از روش‌هاي حضوري گرفته تا دوره‌هاي مجازي را دربرمي‌گيرد.»
سالمندان شوکه مي‌شوند
او با بيان اينکه البته قبلا اين کار به صورت پراکنده انجام مي‌شده است اما با اجراي اين طرح به صورت منسجم و ساختار‌يافته ادامه خواهد يافت، گفت: «علت اين تصميم آن است که بسياري از کارمندان دولت آمادگي لازم را براي ورود به اين دوره ندارند و معمولا شوکه مي‌شوند، به‌همين‌خاطر برگزاري اين دوره‌ها مي‌تواند به‌عنوان يک راه‌حل کمک‌کننده باشد.»
رئيس اداره آموزش و توسعه صندوق بازنشستگي کشوري با اشاره به ترجمه و انتشار دو کتاب پرفروش در حوزه بازنشستگي گفت: «متأسفانه محتواي ويژه دوره بازنشستگي در کشور اندک است. در سال گذشته دو کتاب با عناوين «چگونه بازنشستگي شاد داشته باشيم؟» و «لذت فراغت» را منتشر کرديم که استفاده مطلوب از دوره بازنشستگي و کسب مهارت براي لذت‌بردن از زندگي محورهاي اصلي آنهاست.» ادامه مطلب در ... https://eduarticle.me/?p=2056
وقایع اتفاقیه
—------------------
↩️ 🌟مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
برنامه‌ريزي، اين‌بار براي سالمندان
—-------------------------
ايران يکي از کشورهايي است که جمعيت بسيار جواني دارد و هرم جمعيت در ميانه‌ها از بخش‌هاي ديگر قطور‌تر است. اين موضوع مي‌تواند براي کشوري که زيرساخت‌هاي لازم براي بهره‌مندي از اين موهبت را دارد، بسيار خوب باشد اما اگر چنين نباشد و يک کشور نتواند از #جمعيت جوانش به خوبي استفاده کند و از قضا جمعيت جوان زيادي هم داشته باشد، به جز انواع و اقسام مشکلات و آسيب‌هايي که در کمينش هستند بايد به روزهاي بد آينده فکر کند؛ روزهايي که همان جمعيت پا به سن بگذارند و از آنجايي که جواني خوبي هم پشت سر نگذاشته و ميل به ازدياد جمعيت در حد جايگزيني نداشته‌اند پس با گذشت نزديک به 30 سال روزهاي #سالمندي اکثريت جمعيت از راه مي‌رسند. درحال‌حاضر، 7,3 درصد از جمعيت ايران را #سالمندان با سن بالاي 60 سال تشکيل مي‌دهند و پيش‌بيني مي‌شود که تا 15 سال آتي، اين رقم به دو برابر افزايش پيدا کند؛ بنابراين همان‌طور که در تمام سال‌هاي گذشته بخش وسيعي از برنامه مسئولان مربوط به جوانان بود، کم‌کم برنامه‌هاي ويژه سالمندان سر از حرف‌ها و برنامه‌ريزي‌هاي نهادها و مسئولان سر‌در‌می‌آورد. نمونه اين را در يکي از خبرهايي که ديروز منتشر شد، مي‌توان ديد. رئيس اداره آموزش و توسعه صندوق بازنشستگي کشوري روز گذشته از ارائه طرح ملي «آمادگي ورود به دوره بازنشستگي براي کارمندان دولت بالاي 25 سال سابقه» به شوراي ملي سالمندان خبر داد. زهرا زاده‌غلام در گفت‌وگو با ايسنا به دوره‌هاي آموزشي برگزار‌شده براي بازنشستگان در سال گذشته اشاره کرد و گفت: «آموزش در صندوق بازنشستگي در چهار حوزه دنبال مي‌شود که يکي از آنها حوزه بازنشستگان است.»
او ادامه داد: «البته برگزاري مداوم دوره‌هاي آموزشي براي بازنشستگان به‌صورت حضوري مشکلات خود را دارد اما تلاش کرديم به طرق مختلف مباحث آموزشي براي بازنشستگان داشته باشيم. سال گذشته با همکاري انجمن آلزايمر چند دوره ويژه بازنشستگان را برگزار کرديم و دوره‌هاي تربيت مدرس آلزايمر داشتيم که اين مدرسان در شهرستان‌هاي خود نيز اقدام به تشکيل دوره و انتقال مفاهيم مرتبط با آلزايمر کردند. همچنين تفاهمنامه‌هايي با چند مؤسسه داشتيم تا بازنشستگان بتوانند از امکانات آموزشي اين مؤسسات با تخفيف بالا استفاده کنند.» رئيس اداره آموزش و توسعه صندوق بازنشستگي کشوري در ادامه از ارائه طرحي به شوراي ملي سالمندان به منظور آشنايي کارکنان دولت در آستانه بازنشستگي با دوره بازنشستگي خبر داد و گفت: «طراحي دوره‌هاي آموزشي براي کارکنان دولت در آستانه بازنشستگي با عنوان «آمادگي براي ورود به دوره بازنشستگي» را مدنظر داشتيم که محتواي آن آماده و سال گذشته به شوراي ملي سالمندان ارسال شد. ازجمله برنامه‌هاي جدي ما براي سال جاري پيگيري اين طرح و به سرانجام‌رساندن آن است و تلاش مي‌کنيم به روش‌هاي مختلف دوره‌هاي آموزشي و کسب آمادگي براي کارمندان دولت با سابقه 25 سال به بالا را داشته باشيم که از روش‌هاي حضوري گرفته تا دوره‌هاي مجازي را دربرمي‌گيرد.»
سالمندان شوکه مي‌شوند
او با بيان اينکه البته قبلا اين کار به صورت پراکنده انجام مي‌شده است اما با اجراي اين طرح به صورت منسجم و ساختار‌يافته ادامه خواهد يافت، گفت: «علت اين تصميم آن است که بسياري از کارمندان دولت آمادگي لازم را براي ورود به اين دوره ندارند و معمولا شوکه مي‌شوند، به‌همين‌خاطر برگزاري اين دوره‌ها مي‌تواند به‌عنوان يک راه‌حل کمک‌کننده باشد.»
رئيس اداره آموزش و توسعه صندوق بازنشستگي کشوري با اشاره به ترجمه و انتشار دو کتاب پرفروش در حوزه بازنشستگي گفت: «متأسفانه محتواي ويژه دوره بازنشستگي در کشور اندک است. در سال گذشته دو کتاب با عناوين «چگونه بازنشستگي شاد داشته باشيم؟» و «لذت فراغت» را منتشر کرديم که استفاده مطلوب از دوره بازنشستگي و کسب مهارت براي لذت‌بردن از زندگي محورهاي اصلي آنهاست.» ادامه مطلب در ... https://eduarticle.me/?p=2056
وقایع اتفاقیه
—------------------
↩️ 🌟مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📶 مالیات در آمریکا برای چه مواردی استفاده می شود ؟
59 درصد برای تعلیم و تربیت / 18 درصد برای بهداشت و خدمات اجتماعی و...
------------------
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
59 درصد برای تعلیم و تربیت / 18 درصد برای بهداشت و خدمات اجتماعی و...
------------------
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📶 جدول توزیع نسبی خانوارها برحسب تعداد خانوار . 🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📶 نمودار توزیع نسبی خانوارها برحسب تعداد خانوار . 🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری 🇰🇷🇰🇷
شرایط نامزدی انتخابات ریاست جمهوری در کره جنوبی
________
✅1. نامزد انتخابات ریاست جمهوری نمی تواند کارمند دولت باشد ( باید استعفا کرده باشد)
✅2. نمایندگان مجلس می تواند کاندیدای ریاست جمهوری شوند
✅3. نامزدهای انتخابات ریاست جمهوری باید در کره ادرس منزل مشخص داشته و به مدت 5 سال در کشور اقامت داشته و به لحاظ سنی بالای 40 سال باشند.
✅4. از طرف احزاب رسمی به عنوان نامزد انتخابات ریاست جمهوری معرفی شوند.
✅5. کسانی که بخواهند نامزد مستقل شوند باید از 5 شهر و یا استان بالغ بر 60 هزار امضا مبنی بر حمایت از نامزدی خود را داشته باشند.
✅6. مهمترین شرط برای کاندیداتوری ریاست جمهوری واریز مبلغ 300 میلیون ون تقربیا برابر با 300 هزار دلار به صندوق تامین انتخابات ریاست جمهوری است .
اگر نامزد انتخابات در انتخابات پیروز و یا بیش از 15 درصد ارای را کسب کند مقدار زیادی از پول به وی برگردانده و یا اگر 10 درصد ارای را به خود اختصاص دهد نصف مبلغ واریزی به نامزد عودت داده خو.اهد شد .
✅ سن رای دهندگان در کره 19 سال می باشد.
منبع: کانال سلطانپور ابیانیه. دیپلمات ایرانی
__________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری 🇰🇷🇰🇷
شرایط نامزدی انتخابات ریاست جمهوری در کره جنوبی
________
✅1. نامزد انتخابات ریاست جمهوری نمی تواند کارمند دولت باشد ( باید استعفا کرده باشد)
✅2. نمایندگان مجلس می تواند کاندیدای ریاست جمهوری شوند
✅3. نامزدهای انتخابات ریاست جمهوری باید در کره ادرس منزل مشخص داشته و به مدت 5 سال در کشور اقامت داشته و به لحاظ سنی بالای 40 سال باشند.
✅4. از طرف احزاب رسمی به عنوان نامزد انتخابات ریاست جمهوری معرفی شوند.
✅5. کسانی که بخواهند نامزد مستقل شوند باید از 5 شهر و یا استان بالغ بر 60 هزار امضا مبنی بر حمایت از نامزدی خود را داشته باشند.
✅6. مهمترین شرط برای کاندیداتوری ریاست جمهوری واریز مبلغ 300 میلیون ون تقربیا برابر با 300 هزار دلار به صندوق تامین انتخابات ریاست جمهوری است .
اگر نامزد انتخابات در انتخابات پیروز و یا بیش از 15 درصد ارای را کسب کند مقدار زیادی از پول به وی برگردانده و یا اگر 10 درصد ارای را به خود اختصاص دهد نصف مبلغ واریزی به نامزد عودت داده خو.اهد شد .
✅ سن رای دهندگان در کره 19 سال می باشد.
منبع: کانال سلطانپور ابیانیه. دیپلمات ایرانی
__________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔹 براساس اعلام رسمي، 50 هزار معلم در نظام تعليم و تربيت بازنشسته شدند
—-------------------------
خيز دانش‌آشتياني براي کوچک‌سازي آموزشوپرورش
وزير آموزشوپرورش ديروز از #بازنشستگي بيش از 50 هزار فرهنگي در آموزشوپرورش خبر داد. همزمان با وزير آموزشوپرورش، معاون او نيز خبر از بازنشستگي 70 هزار معلم در سال 1396 داد. اين اتفاق در شرايطي است که دانش‌آشتياني پيش‌ازاين از سياست مديريت نيروي انساني و تمرکز‌زدايي در آموزشوپرورش خبر داده بود و به نظر مي‌رسد پروژه کوچک‌سازي آموزشوپرورش کليد خورده است. فخرالدين دانش‌آشتياني در ديدار صميمي با دانشجو‌معلمان پرديس دخترانه شهيد با‌هنر گفت: با تغيير شتابزده نظام آموزشي از 4-3-5 به 3-3-6، يک پايه از مقطع متوسطه کم و يک پايه به مقطع ابتدايي اضافه شد که به‌دليل عدم آمادگي زيرساخت‌هاي لازم، در دوره ابتدايي با کمبود نيرو و در مقطع متوسطه با تراکم نيرو مواجه شديم. وي گفت: انتقال نيروهاي مازاد از وزارت آموزشوپرورش به ديگر دستگاه‌هاي دولتي ميسر نيست. آموزشوپرورش براي ساماندهي نيروي انساني موردنياز خود در مقطع ابتدايي، بايد از نيروهاي دوره متوسطه استفاده کند که براي معلمان انتقالي، دوره آموزش ضمن خدمت پيش‌بيني شده است.
دانش‌آشتياني ادامه داد: هر‌ساله در وزارت آموزشوپرورش تعدادي از معلمان به افتخار بازنشستگي نائل مي‌شوند که در سال 95، حدود 50 هزار نفر بازنشسته شده‌اند و در سال 96 هم همين تعداد بازنشسته پيش‌بيني مي‌شود. عضو کابينه تدبيرواميد به جذب نيروي انساني در آموزشوپرورش براساس مدل «بومي‌گزيني» اشاره کرد و افزود: با توجه به نياز آموزشوپرورش در هر استان برحسب مقطع تحصيلي، جنسيت و رشته تحصيلي جذب افراد از دو روش دانشگاه فرهنگيان و شهيد رجايي و استفاده از ظرفيت ماده «28» اساسنامه دانشگاه فرهنگيان صورت مي‌گيرد. وي بيان کرد: فارغ‌التحصيلان دانشگاه فرهنگيان پس از چهار سال درس‌خواندن، در آموزشوپرورش استخدام شده و اين افراد متعهد مي‌شوند تا 10 سال نبايد درخواست نقل و انتقال داشته باشند. دانش‌آشتياني گفت: بيشترين درخواست نقل و انتقال نيرو در آموزشوپرورش، از مناطق محروم به کلانشهرها به‌ويژه شهر تهران است که متأسفانه نمي‌توانيم آنها را انجام دهيم.
پيش از اين نيز علي زرافشان درباره روند ساماندهي #نيروي_انساني در سال جديد اظهار کرد: آموزشوپرورش مشکلي براي ساماندهي نيروي انساني ندارد اما چشم‌انداز نيروي انساني که براي آموزشوپرورش ترسيم مي‌شود نيازمند توجه جدي است و بايد توسط اين وزارتخانه و دولت پيگيري شود. وي افزود: امسال و سال آينده 70 هزار نيروي انساني از آموزشوپرورش بازنشسته شده و خارج مي‌شوند و نکته مهم آن است که 70 درصد اين نيروها مرد هستند، درحالي‌که معمولا ترکيب نيروي انساني در آموزشوپرورش اکثرا با زنان است اما در روند بازنشستگي‌ها برعکس آن در حال وقوع بوده و نياز داريم براي جايگزيني اين جمعيت،
از رديف‌هاي استخدامي استفاده کنيم. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش با بيان اينکه خوشبختانه در برنامه ششم توسعه، راهکاري براي اين موضوع ديده شده است، گفت: بر اين اساس، دولت مکلف شده برابر تعداد رديف‌هايي که آموزشوپرورش براي استخدام درخواست مي‌کند، اجازه جذب دانشجو از دانشگاه فرهنگيان و همچنين صدور مجوز رديف‌هاي #استخدامي از طريق دوره‌هاي يکساله حرفه‌آموزي براساس ماده «28» اساسنامه دانشگاه فرهنگيان را بدهد؛ بنابراين اگر اين دو مورد اتفاق بيفتد، مشکلي در اين دو حوزه نداريم. زرافشان تأکيد کرد: اما اگر چشم‌انداز پنج‌ساله را مدنظر داشته باشيم، نياز به تحرک زيادي در حوزه تأمين منابع انساني وجود دارد و بايد براي مرتفع‌کردن اين نياز دست به يکديگر بدهيم. وي درباره چابک‌سازي نيروي انساني در آموزشوپرورش نيز گفت: معمولا مدرسه و نيروي معلمي از چابک‌سازي مستثنا مي‌شود. کسي که بازنشسته بشود نمي‌توان نيرويي به جاي او جايگزين نکرد زيرا به معناي آن است که يا يک کلاس درس بايد تعطيل شود يا بايد دو کلاس با يکديگر ادغام شوند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش ادامه داد: اگر هم چابک‌سازي بخواهد اتفاق بيفتد، بايد در بخش اداري باشد.
بر‌همين‌‌اساس، مي‌توان گفت فخرالدين احمدي‌دانش‌آشتياني کار بسيار سختي در آموزشوپرورش دارد. با اين همه، سرعت عمل دانش‌آشتياني در پرداخت مطالبات فرهنگيان در اين چهار ماه و رويکرد تمرکززدايانه او باعث شده کم‌کم پايگاه اجتماعي‌‌اش در ميان فرهنگيان تقويت شود.
—------------------------
↩️ 🌟مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—-------------------------
خيز دانش‌آشتياني براي کوچک‌سازي آموزشوپرورش
وزير آموزشوپرورش ديروز از #بازنشستگي بيش از 50 هزار فرهنگي در آموزشوپرورش خبر داد. همزمان با وزير آموزشوپرورش، معاون او نيز خبر از بازنشستگي 70 هزار معلم در سال 1396 داد. اين اتفاق در شرايطي است که دانش‌آشتياني پيش‌ازاين از سياست مديريت نيروي انساني و تمرکز‌زدايي در آموزشوپرورش خبر داده بود و به نظر مي‌رسد پروژه کوچک‌سازي آموزشوپرورش کليد خورده است. فخرالدين دانش‌آشتياني در ديدار صميمي با دانشجو‌معلمان پرديس دخترانه شهيد با‌هنر گفت: با تغيير شتابزده نظام آموزشي از 4-3-5 به 3-3-6، يک پايه از مقطع متوسطه کم و يک پايه به مقطع ابتدايي اضافه شد که به‌دليل عدم آمادگي زيرساخت‌هاي لازم، در دوره ابتدايي با کمبود نيرو و در مقطع متوسطه با تراکم نيرو مواجه شديم. وي گفت: انتقال نيروهاي مازاد از وزارت آموزشوپرورش به ديگر دستگاه‌هاي دولتي ميسر نيست. آموزشوپرورش براي ساماندهي نيروي انساني موردنياز خود در مقطع ابتدايي، بايد از نيروهاي دوره متوسطه استفاده کند که براي معلمان انتقالي، دوره آموزش ضمن خدمت پيش‌بيني شده است.
دانش‌آشتياني ادامه داد: هر‌ساله در وزارت آموزشوپرورش تعدادي از معلمان به افتخار بازنشستگي نائل مي‌شوند که در سال 95، حدود 50 هزار نفر بازنشسته شده‌اند و در سال 96 هم همين تعداد بازنشسته پيش‌بيني مي‌شود. عضو کابينه تدبيرواميد به جذب نيروي انساني در آموزشوپرورش براساس مدل «بومي‌گزيني» اشاره کرد و افزود: با توجه به نياز آموزشوپرورش در هر استان برحسب مقطع تحصيلي، جنسيت و رشته تحصيلي جذب افراد از دو روش دانشگاه فرهنگيان و شهيد رجايي و استفاده از ظرفيت ماده «28» اساسنامه دانشگاه فرهنگيان صورت مي‌گيرد. وي بيان کرد: فارغ‌التحصيلان دانشگاه فرهنگيان پس از چهار سال درس‌خواندن، در آموزشوپرورش استخدام شده و اين افراد متعهد مي‌شوند تا 10 سال نبايد درخواست نقل و انتقال داشته باشند. دانش‌آشتياني گفت: بيشترين درخواست نقل و انتقال نيرو در آموزشوپرورش، از مناطق محروم به کلانشهرها به‌ويژه شهر تهران است که متأسفانه نمي‌توانيم آنها را انجام دهيم.
پيش از اين نيز علي زرافشان درباره روند ساماندهي #نيروي_انساني در سال جديد اظهار کرد: آموزشوپرورش مشکلي براي ساماندهي نيروي انساني ندارد اما چشم‌انداز نيروي انساني که براي آموزشوپرورش ترسيم مي‌شود نيازمند توجه جدي است و بايد توسط اين وزارتخانه و دولت پيگيري شود. وي افزود: امسال و سال آينده 70 هزار نيروي انساني از آموزشوپرورش بازنشسته شده و خارج مي‌شوند و نکته مهم آن است که 70 درصد اين نيروها مرد هستند، درحالي‌که معمولا ترکيب نيروي انساني در آموزشوپرورش اکثرا با زنان است اما در روند بازنشستگي‌ها برعکس آن در حال وقوع بوده و نياز داريم براي جايگزيني اين جمعيت،
از رديف‌هاي استخدامي استفاده کنيم. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش با بيان اينکه خوشبختانه در برنامه ششم توسعه، راهکاري براي اين موضوع ديده شده است، گفت: بر اين اساس، دولت مکلف شده برابر تعداد رديف‌هايي که آموزشوپرورش براي استخدام درخواست مي‌کند، اجازه جذب دانشجو از دانشگاه فرهنگيان و همچنين صدور مجوز رديف‌هاي #استخدامي از طريق دوره‌هاي يکساله حرفه‌آموزي براساس ماده «28» اساسنامه دانشگاه فرهنگيان را بدهد؛ بنابراين اگر اين دو مورد اتفاق بيفتد، مشکلي در اين دو حوزه نداريم. زرافشان تأکيد کرد: اما اگر چشم‌انداز پنج‌ساله را مدنظر داشته باشيم، نياز به تحرک زيادي در حوزه تأمين منابع انساني وجود دارد و بايد براي مرتفع‌کردن اين نياز دست به يکديگر بدهيم. وي درباره چابک‌سازي نيروي انساني در آموزشوپرورش نيز گفت: معمولا مدرسه و نيروي معلمي از چابک‌سازي مستثنا مي‌شود. کسي که بازنشسته بشود نمي‌توان نيرويي به جاي او جايگزين نکرد زيرا به معناي آن است که يا يک کلاس درس بايد تعطيل شود يا بايد دو کلاس با يکديگر ادغام شوند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش ادامه داد: اگر هم چابک‌سازي بخواهد اتفاق بيفتد، بايد در بخش اداري باشد.
بر‌همين‌‌اساس، مي‌توان گفت فخرالدين احمدي‌دانش‌آشتياني کار بسيار سختي در آموزشوپرورش دارد. با اين همه، سرعت عمل دانش‌آشتياني در پرداخت مطالبات فرهنگيان در اين چهار ماه و رويکرد تمرکززدايانه او باعث شده کم‌کم پايگاه اجتماعي‌‌اش در ميان فرهنگيان تقويت شود.
—------------------------
↩️ 🌟مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
نقش #رسانه در #آموزش
کاهش جرم و جنایت در ونزوئلا با آموزش عکاسی به نوجوانان ✅
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
نقش #رسانه در #آموزش
کاهش جرم و جنایت در ونزوئلا با آموزش عکاسی به نوجوانان ✅
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#حکایتها- 7 📝
دلیل خوشحالی
یکی از حاکمان بهلول را گفت : احوال ات چطور است ؟ گفت : احوالم به خیر و خوبی می گذرد و خوشحالم که حاکم سرنوشت مسلمانان نشدم .
@eduarticle
دلیل خوشحالی
یکی از حاکمان بهلول را گفت : احوال ات چطور است ؟ گفت : احوالم به خیر و خوبی می گذرد و خوشحالم که حاکم سرنوشت مسلمانان نشدم .
@eduarticle
Track 03
Shahram Nazeri/artist
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🌒
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
من چرا دل به تو دادم که دلم می‌شکنی
یا چه کردم که نگه باز به من می‌نکنی
دل و جانم به تو مشغول و نظر در چپ و راست
تا ندانند حریفان که تو منظور منی
دیگران چون بروند از نظر از دل بروند
تو چنان در دل من رفته که جان در بدنی
تو همایی و من خسته بیچاره گدای
پادشاهی کنم ار سایه به من برفکنی
بنده وارت به سلام آیم و خدمت بکنم
ور جوابم ندهی می‌رسدت کبر و منی
مرد راضیست که در پای تو افتد چون گوی
تا بدان ساعد سیمینش به چوگان بزنی
مست بی خویشتن از خمر ظلومست و جهول
مستی از عشق نکو باشد و بی خویشتنی
تو بدین نعت و صفت گر بخرامی در باغ
باغبان بیند و گوید که تو سرو چمنی
من بر از شاخ امیدت نتوانم خوردن
غالب الظن و یقینم که تو بیخم بکنی
خوان درویش به شیرینی و چربی بخورند
سعدیا چرب زبانی کن و شیرین سخنی
#سعدی
اول اردیبهشت روز بزرگداشت سعدی گرامی باد.🌷
اجرای تصنیف توسط #شهرام_ناظری 👇
https://t.me/eduarticle/3105
کانال مقاله ها @eduarticle
من چرا دل به تو دادم که دلم می‌شکنی
یا چه کردم که نگه باز به من می‌نکنی
دل و جانم به تو مشغول و نظر در چپ و راست
تا ندانند حریفان که تو منظور منی
دیگران چون بروند از نظر از دل بروند
تو چنان در دل من رفته که جان در بدنی
تو همایی و من خسته بیچاره گدای
پادشاهی کنم ار سایه به من برفکنی
بنده وارت به سلام آیم و خدمت بکنم
ور جوابم ندهی می‌رسدت کبر و منی
مرد راضیست که در پای تو افتد چون گوی
تا بدان ساعد سیمینش به چوگان بزنی
مست بی خویشتن از خمر ظلومست و جهول
مستی از عشق نکو باشد و بی خویشتنی
تو بدین نعت و صفت گر بخرامی در باغ
باغبان بیند و گوید که تو سرو چمنی
من بر از شاخ امیدت نتوانم خوردن
غالب الظن و یقینم که تو بیخم بکنی
خوان درویش به شیرینی و چربی بخورند
سعدیا چرب زبانی کن و شیرین سخنی
#سعدی
اول اردیبهشت روز بزرگداشت سعدی گرامی باد.🌷
اجرای تصنیف توسط #شهرام_ناظری 👇
https://t.me/eduarticle/3105
کانال مقاله ها @eduarticle
Telegram
✏️مقاله و ویدیو آموزشی فرهنگی
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🌒
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
✅🌳
جلسه معارفه و رسمیت بخشی به کارگروه #فبک_طبیعت ظهر پنجشنبه 31 اردیبهشت ۹۶ در دانشگاه خوارزمی تهران با حضور دکتر یحیی قائدی موسس و مدیر تیم فلسفه برای کودکان خوارزمی و محمد تاجران موسس انجمن #weneedtrees و فعالان *انجمن ما به درختان نیاز داریم* برگزار شد.
✅ پرورش تسهیلگران طبیعت با روش فبک، ترویج و گسترش تفکر مراقبتی از طبیعت در مدارس و مهدکودک ها و طرح مبانی و محتوای دوره های پرورش مربی #فبک_طبیعت از اهداف مورد توافق بود.
جلسه معارفه و رسمیت بخشی به کارگروه #فبک_طبیعت ظهر پنجشنبه 31 اردیبهشت ۹۶ در دانشگاه خوارزمی تهران با حضور دکتر یحیی قائدی موسس و مدیر تیم فلسفه برای کودکان خوارزمی و محمد تاجران موسس انجمن #weneedtrees و فعالان *انجمن ما به درختان نیاز داریم* برگزار شد.
✅ پرورش تسهیلگران طبیعت با روش فبک، ترویج و گسترش تفکر مراقبتی از طبیعت در مدارس و مهدکودک ها و طرح مبانی و محتوای دوره های پرورش مربی #فبک_طبیعت از اهداف مورد توافق بود.
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
جلسه معارفه گروه فلسفه برای کودکان دانشگاه خوارزمی با انجمن #weneedtrees ما به درختان نیازمندیم به منظور تشکیل کارگروه #فبک_طبیعت برگزار شد.
🔸جایگاه نظام آموزشی و معلمان در تغییر #الگوی_مصرف
__________
#کودکی و #نوجوانی، حیاط مدرسه، کلاس درس، نیمکت های چوبی، کتاب و دفتر مشق و #معلم کلاس که برای همه ما اسطوره ای تکرار نشدنی بود... صدایش برایمان دنیای آرامش و گفته‌هایش حجتی بود بر تمام باورهایمان... روزها و ساعاتی که دیگر برنمی گردند اما، آنچه که از این دوران یاد گرفته ایم و در ذهنمان نشسته است، چیزی است که شاید تا همیشه همراه ما باشد.
آنچه که معلمان مان با صبر و شکیبایی آموزش داده اند، چنان ملکه ذهن اکثر ما شده که بی تردید بخشی از منش و الگوی زندگی مان گشته است. شاید همین توانایی نفوذ در افکار و شخصیت افراد، باعث شده است نقش معلمان و آموزگاران مدارس در اثرگذاری بر شخصیت اقشار مختلف جامعه و فرهنگ سازی، پررنگ تر از هر گروه دیگری باشد. همچنین از آنجا که علاوه بردانش‌آموزان، قشر زیادی از افراد جامعه از جمله اولیاء #دانش‌آموزان و مربیان نیز با #مدرسه در ارتباط هستند، فرهنگ‌سازی در این محیط بیش از هر محیط دیگری نتایج مطلوب به دنبال خواهد داشت.
از جمله مواردی که در کشور ما به شدت نیاز به فرهنگ سازی دارد، بحث الگوی مصرف خانوارها است. تأمین مایحتاج زندگی از کالاهای تولید داخلی و یا کالاهای وارداتی دارای مجوز، به جای کالاهای قاچاق، جزء ضروری ترین مواردی هستند که نیاز به اصلاح فرهنگی و توجه بیشتر دارد. اما از آنجایی که هر تغییر یا اصلاحی در جامعه با واکنش ها و مقاومت افراد آن جامعه روبرو خواهد بود و به راحتی مردم حاضر به پذیرش تغییر نخواهند شد، معمولاً این امر دشوار باید با روش ها و مدل های مناسب و به تدریج انجام شود تا پایداری و دوام آن بیشتر باشد.
در واقع استفاده از محصولات داخلی و دارای مجوز به جای اقلام وارداتی بدون مجوز و قاچاق، امری نیست که به این سادگیها بتواند در میان مردم و شهروندان جا باز نماید؛ به خصوص که به دلیل کیفیت بالا و ارزان بودن اجناس قاچاق، کمتر شهروندی حاضر به هزینه کردن در این زمینه خواهد شد.
می توان گفت ابعاد قاچاق کالا با فرهنگ و باورهای مردم آمیخته است؛ بنابراین هرگونه راهکاری باید درجهت تقویت فرهنگ عمومی باشد، که برای این کار ابتدا باید به آموزش افراد جامعه از سطوح ابتدایی و پایین پرداخت تا بتوان حس احترام به قانون و قانون گرایی را در وجود افراد نهادینه کرد. به همین خاطر می توان از پتانسیل تاثیرپذیری در محیط مدارس و سیستم آموزشی برای تعیین مسیر و یا بهبود الگوی مصرف دانش آموزان و در گام بعدی خانواده هایشان استفاده کرد که البته برای این منظور نیاز به تغییراتی در کتب درسی، برنامه‌های کلاسی و آموزشی، شیوه القاء مطالب، انجام فعالیت های تیمی و مواردی از این دست است.
آموزش علمی به دانش آموزان درخصوص آثار بلندمدت اقتصادی و اجتماعی مصرف کالاهای قاچاق، استفاده از انواع کتب و فیلم های آموزشی، برگزاری اردوها و بازدیدهای مختلف از کارگاه‌ها و کارخانه های تولیدات داخلی و از همه مهم‌تر، استفاده از تجهیزات کلاسی و درسی و آموزشی تولید داخل و دارای مجوز، زمینه اصلاح الگوی مصرف را برای دانش آموزان و در گام بعدی برای خانواده هایشان فراهم می کند.
البته استفاده از هریک از این روش ها و راهکارها، نیاز به برنامه ریزی و بررسی عمیق از جانب مسئولان نظام آموزشی و دست اندرکاران این حوزه دارد، تا بتوان به بهترین نحو از چنین پتانسیلی در جهت مثبت بهره برداری کرد.
روزنامه تفاهم، مونا آشتیانی-مدرس دانشگاه
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸جایگاه نظام آموزشی و معلمان در تغییر #الگوی_مصرف
__________
#کودکی و #نوجوانی، حیاط مدرسه، کلاس درس، نیمکت های چوبی، کتاب و دفتر مشق و #معلم کلاس که برای همه ما اسطوره ای تکرار نشدنی بود... صدایش برایمان دنیای آرامش و گفته‌هایش حجتی بود بر تمام باورهایمان... روزها و ساعاتی که دیگر برنمی گردند اما، آنچه که از این دوران یاد گرفته ایم و در ذهنمان نشسته است، چیزی است که شاید تا همیشه همراه ما باشد.
آنچه که معلمان مان با صبر و شکیبایی آموزش داده اند، چنان ملکه ذهن اکثر ما شده که بی تردید بخشی از منش و الگوی زندگی مان گشته است. شاید همین توانایی نفوذ در افکار و شخصیت افراد، باعث شده است نقش معلمان و آموزگاران مدارس در اثرگذاری بر شخصیت اقشار مختلف جامعه و فرهنگ سازی، پررنگ تر از هر گروه دیگری باشد. همچنین از آنجا که علاوه بردانش‌آموزان، قشر زیادی از افراد جامعه از جمله اولیاء #دانش‌آموزان و مربیان نیز با #مدرسه در ارتباط هستند، فرهنگ‌سازی در این محیط بیش از هر محیط دیگری نتایج مطلوب به دنبال خواهد داشت.
از جمله مواردی که در کشور ما به شدت نیاز به فرهنگ سازی دارد، بحث الگوی مصرف خانوارها است. تأمین مایحتاج زندگی از کالاهای تولید داخلی و یا کالاهای وارداتی دارای مجوز، به جای کالاهای قاچاق، جزء ضروری ترین مواردی هستند که نیاز به اصلاح فرهنگی و توجه بیشتر دارد. اما از آنجایی که هر تغییر یا اصلاحی در جامعه با واکنش ها و مقاومت افراد آن جامعه روبرو خواهد بود و به راحتی مردم حاضر به پذیرش تغییر نخواهند شد، معمولاً این امر دشوار باید با روش ها و مدل های مناسب و به تدریج انجام شود تا پایداری و دوام آن بیشتر باشد.
در واقع استفاده از محصولات داخلی و دارای مجوز به جای اقلام وارداتی بدون مجوز و قاچاق، امری نیست که به این سادگیها بتواند در میان مردم و شهروندان جا باز نماید؛ به خصوص که به دلیل کیفیت بالا و ارزان بودن اجناس قاچاق، کمتر شهروندی حاضر به هزینه کردن در این زمینه خواهد شد.
می توان گفت ابعاد قاچاق کالا با فرهنگ و باورهای مردم آمیخته است؛ بنابراین هرگونه راهکاری باید درجهت تقویت فرهنگ عمومی باشد، که برای این کار ابتدا باید به آموزش افراد جامعه از سطوح ابتدایی و پایین پرداخت تا بتوان حس احترام به قانون و قانون گرایی را در وجود افراد نهادینه کرد. به همین خاطر می توان از پتانسیل تاثیرپذیری در محیط مدارس و سیستم آموزشی برای تعیین مسیر و یا بهبود الگوی مصرف دانش آموزان و در گام بعدی خانواده هایشان استفاده کرد که البته برای این منظور نیاز به تغییراتی در کتب درسی، برنامه‌های کلاسی و آموزشی، شیوه القاء مطالب، انجام فعالیت های تیمی و مواردی از این دست است.
آموزش علمی به دانش آموزان درخصوص آثار بلندمدت اقتصادی و اجتماعی مصرف کالاهای قاچاق، استفاده از انواع کتب و فیلم های آموزشی، برگزاری اردوها و بازدیدهای مختلف از کارگاه‌ها و کارخانه های تولیدات داخلی و از همه مهم‌تر، استفاده از تجهیزات کلاسی و درسی و آموزشی تولید داخل و دارای مجوز، زمینه اصلاح الگوی مصرف را برای دانش آموزان و در گام بعدی برای خانواده هایشان فراهم می کند.
البته استفاده از هریک از این روش ها و راهکارها، نیاز به برنامه ریزی و بررسی عمیق از جانب مسئولان نظام آموزشی و دست اندرکاران این حوزه دارد، تا بتوان به بهترین نحو از چنین پتانسیلی در جهت مثبت بهره برداری کرد.
روزنامه تفاهم، مونا آشتیانی-مدرس دانشگاه
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#جمعه ها در محضر متفکران 🤔🤔
_________
چند روز پیش نامه ای از محیی الدین ابن عربی خواندم که ناامید و سرگردانم کرد
دارم با حیرت به فاصله ی عمیقی که بین بعضی حرف های آدم های بزرگ با عملشان وجود دارد نگاه می کنم.
اندیشه های بزرگ در مصاف و آزمونِ واقعیتهای اجتماعی همیشه سربلند بیرون نمی آیند و چه بسا شعورهای عرفانی و اخلاقی که در مقام عمل به شعارهای بی مایه ای بدل شده اند!
دارم فکر می کنم که اگر بعضی از عارفان، پادشاه می شدند چه می کردند؟ آیا مثل ابن عربی، بنیانگذار و پدرِ عرفانِ نظری می شدند، او که در شعر و حرف، قلبش معبدِ هندو ها و کلیسایِ ترسایان و کنیسه ی یهودیان و چراگاهِ غزالان شده بود.
اما همین عارفِ بلند نظرِ مهرورز، در نامه ای به یکی از امیرانِ عرب به او موکدا سفارش می کند که در برخورد با مسیحیانِ ساکنِ دیارش، سختگیری کند و اهل کتاب را تحقیر و تخفیف نماید و آنان را بر سرجای خود بنشانَد!
به کرتیر موبد بزرگ ساسانی و احیاگر دین زرتشتی فکر می کنم که دعا می خوانَد، از شیره ی هوم می نوشد، به عالم خلسه می رود و گزارش معراجش به عوالم غیب کتیبه ها را پُر و گوش مومنان را کر کرده است، ولی همین موبد که پسکوجه های بهشت و جهنم را می شناسد، به نامِ خدا دست به کشتارِ وسیع مانویان، مسیحیان و بوداییان می زند!...
شاید هم ابن عربی و موبد کرتیر ناگزیر بودند و ما شرایطِ آنان را در "مقطع حساس کنونی" شان! متوجه نمی شویم!
دارم فکر می کنم که داشتن نگاه عارفانه به هستی، لزوما به رفتارهای انسانی و اخلاقی منجر نمی شود!
#عبدالحمید_ضیایی
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
_________
چند روز پیش نامه ای از محیی الدین ابن عربی خواندم که ناامید و سرگردانم کرد
دارم با حیرت به فاصله ی عمیقی که بین بعضی حرف های آدم های بزرگ با عملشان وجود دارد نگاه می کنم.
اندیشه های بزرگ در مصاف و آزمونِ واقعیتهای اجتماعی همیشه سربلند بیرون نمی آیند و چه بسا شعورهای عرفانی و اخلاقی که در مقام عمل به شعارهای بی مایه ای بدل شده اند!
دارم فکر می کنم که اگر بعضی از عارفان، پادشاه می شدند چه می کردند؟ آیا مثل ابن عربی، بنیانگذار و پدرِ عرفانِ نظری می شدند، او که در شعر و حرف، قلبش معبدِ هندو ها و کلیسایِ ترسایان و کنیسه ی یهودیان و چراگاهِ غزالان شده بود.
اما همین عارفِ بلند نظرِ مهرورز، در نامه ای به یکی از امیرانِ عرب به او موکدا سفارش می کند که در برخورد با مسیحیانِ ساکنِ دیارش، سختگیری کند و اهل کتاب را تحقیر و تخفیف نماید و آنان را بر سرجای خود بنشانَد!
به کرتیر موبد بزرگ ساسانی و احیاگر دین زرتشتی فکر می کنم که دعا می خوانَد، از شیره ی هوم می نوشد، به عالم خلسه می رود و گزارش معراجش به عوالم غیب کتیبه ها را پُر و گوش مومنان را کر کرده است، ولی همین موبد که پسکوجه های بهشت و جهنم را می شناسد، به نامِ خدا دست به کشتارِ وسیع مانویان، مسیحیان و بوداییان می زند!...
شاید هم ابن عربی و موبد کرتیر ناگزیر بودند و ما شرایطِ آنان را در "مقطع حساس کنونی" شان! متوجه نمی شویم!
دارم فکر می کنم که داشتن نگاه عارفانه به هستی، لزوما به رفتارهای انسانی و اخلاقی منجر نمی شود!
#عبدالحمید_ضیایی
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
🔹#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
تا کنون ۷ نفر طی ۱۱ دوره رئیس‌جمهور ایران بوده‌اند.
این مقام پس از سقوط حکومت شاهنشاهی پهلوی، پیروزی انقلاب اسلامی و بنیانگذاری نظام جمهوری اسلامی در ایران به‌وجود آمد و از تاریخ ۱۱ آذر ۱۳۵۸ با تصویب قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران شکل قانونی به‌خود گرفت. رئیس‌جمهور برای یک دورهٔ چهار ساله توسط رأی مستقیم اکثریت مطلق مردم ایران برگزیده میشود و انتخاب مجدّد او تنها برای یک دورهٔ پیاپی دیگر امکان‌پذیر است.
بنا بر قانون اساسی، رئیس‌جمهوری ایران پس از رهبری دومین مقام سیاسی بلندپایهٔ کشور است و هیئت دولت و قوّهٔ مجریه (یکی از قوای سه‌گانهٔ ایران) تحت امر او قرار دارد. البته تا قبل از بازنگری قانون اساسی در سال ۱۳۶۸، مطابق اصل ۱۳۴ ریاست هیئت دولت با مقام نخست‌وزیر بود؛ بنابراین ۳ رئیس‌جمهور اوّل ایران (سید ابوالحسن بنی‌صدر، محمدعلی رجایی، سید علی خامنه‌ای) رئیس کابینه محسوب نمی‌شدند. رئیس‌جمهور همچنین به عنوان مجری قانون اساسی، رئیس شورایعالی امنیت ملی و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز فعّالیّت می‌کند. تنها نخستین رئیس‌جمهور ایران (بنی‌صدر) مقام فرماندهی کل نیروهای مسلّح را برعهده داشته‌است و پس از عزل و رد صلاحیت این وظیفه به رهبری سپرده شد، مابقی رؤسای جمهور حائز این مقام نبوده‌اند.
در صورتی که رئیس‌جمهور به دلایلی مانند فوت، عزل، استعفا، غیبت یا بیماری توانایی انجام مسئولیّت‌های قانونی خود را نداشته باشد، معاون‌اوّل رئیس‌جمهور با موافقت رهبری وظایف او را موقتاً برعهده می‌گیرد و باید ظرف مدت ۵۰ روز شرایط انتخاب رئیس‌جمهور بعدی را از طریق انتخابات پیش از موعد فراهم نماید. تا پیش از بازنگری قانون اساسی (۱۳۶۸)، مسئولیّت جانشینی رئیس‌جمهور بر عهدهٔ شورای موقّت ریاست جمهوری بوده‌است.
سید ابوالحسن بنی‌صدر، نخستین متصدّی این سمت بود که از ۱۵ بهمن ۱۳۵۸ با تنفیذ حکم خود رسماً کارش را آغاز کرد. او تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که به دلیل عدم کفایت سیاسی توسط مجلس شورای اسلامی برکنار شده‌است. محمدعلی رجایی نیز تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که در حین خدمت ترور شده‌است. پس از هر دوی این مقاطع که رؤسای جمهور دوره کاری خود را به پایان نبردند، شورای موقّت وظایف آنها را تا انتخاب رئیس‌جمهور بعدی برعهده گرفت. سید علی خامنه‌ای نیز پس از انتخاب به عنوان رهبری توسط مجلس خبرگان رهبری، دورهٔ ریاست‌جمهوری خود را پیش از پایان آن واگذار کرد
۳ رئیس‌جمهوری بعدی ایران یعنی اکبر هاشمی رفسنجانی، سیّد محمّد خاتمی و محمود احمدی‌نژاد هر کدام ۲ دوره پیاپی برای این سمت انتخاب شدند. رئیس‌جمهور ایران از مرداد ۱۳۹۲ تاکنون حسن روحانی است.
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔹#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
تا کنون ۷ نفر طی ۱۱ دوره رئیس‌جمهور ایران بوده‌اند.
این مقام پس از سقوط حکومت شاهنشاهی پهلوی، پیروزی انقلاب اسلامی و بنیانگذاری نظام جمهوری اسلامی در ایران به‌وجود آمد و از تاریخ ۱۱ آذر ۱۳۵۸ با تصویب قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران شکل قانونی به‌خود گرفت. رئیس‌جمهور برای یک دورهٔ چهار ساله توسط رأی مستقیم اکثریت مطلق مردم ایران برگزیده میشود و انتخاب مجدّد او تنها برای یک دورهٔ پیاپی دیگر امکان‌پذیر است.
بنا بر قانون اساسی، رئیس‌جمهوری ایران پس از رهبری دومین مقام سیاسی بلندپایهٔ کشور است و هیئت دولت و قوّهٔ مجریه (یکی از قوای سه‌گانهٔ ایران) تحت امر او قرار دارد. البته تا قبل از بازنگری قانون اساسی در سال ۱۳۶۸، مطابق اصل ۱۳۴ ریاست هیئت دولت با مقام نخست‌وزیر بود؛ بنابراین ۳ رئیس‌جمهور اوّل ایران (سید ابوالحسن بنی‌صدر، محمدعلی رجایی، سید علی خامنه‌ای) رئیس کابینه محسوب نمی‌شدند. رئیس‌جمهور همچنین به عنوان مجری قانون اساسی، رئیس شورایعالی امنیت ملی و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز فعّالیّت می‌کند. تنها نخستین رئیس‌جمهور ایران (بنی‌صدر) مقام فرماندهی کل نیروهای مسلّح را برعهده داشته‌است و پس از عزل و رد صلاحیت این وظیفه به رهبری سپرده شد، مابقی رؤسای جمهور حائز این مقام نبوده‌اند.
در صورتی که رئیس‌جمهور به دلایلی مانند فوت، عزل، استعفا، غیبت یا بیماری توانایی انجام مسئولیّت‌های قانونی خود را نداشته باشد، معاون‌اوّل رئیس‌جمهور با موافقت رهبری وظایف او را موقتاً برعهده می‌گیرد و باید ظرف مدت ۵۰ روز شرایط انتخاب رئیس‌جمهور بعدی را از طریق انتخابات پیش از موعد فراهم نماید. تا پیش از بازنگری قانون اساسی (۱۳۶۸)، مسئولیّت جانشینی رئیس‌جمهور بر عهدهٔ شورای موقّت ریاست جمهوری بوده‌است.
سید ابوالحسن بنی‌صدر، نخستین متصدّی این سمت بود که از ۱۵ بهمن ۱۳۵۸ با تنفیذ حکم خود رسماً کارش را آغاز کرد. او تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که به دلیل عدم کفایت سیاسی توسط مجلس شورای اسلامی برکنار شده‌است. محمدعلی رجایی نیز تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که در حین خدمت ترور شده‌است. پس از هر دوی این مقاطع که رؤسای جمهور دوره کاری خود را به پایان نبردند، شورای موقّت وظایف آنها را تا انتخاب رئیس‌جمهور بعدی برعهده گرفت. سید علی خامنه‌ای نیز پس از انتخاب به عنوان رهبری توسط مجلس خبرگان رهبری، دورهٔ ریاست‌جمهوری خود را پیش از پایان آن واگذار کرد
۳ رئیس‌جمهوری بعدی ایران یعنی اکبر هاشمی رفسنجانی، سیّد محمّد خاتمی و محمود احمدی‌نژاد هر کدام ۲ دوره پیاپی برای این سمت انتخاب شدند. رئیس‌جمهور ایران از مرداد ۱۳۹۲ تاکنون حسن روحانی است.
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA