💥. آموزش‌وپرورش با #جابجایی_ردیفهای بودجه #می‌تواند منابع مالی برای #رتبه‌بندی_معلمان را فراهم کند.




♻️. #قاسم_احمدی_لاشکی، نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با اشاره به اظهارات وزیر آموزش و پرورش مبنی بر اینکه بودجه کنونی این وزراتخانه #کفاف اجرای رتبه‌بندی معلمان از مهر سال جاری را #نمی‌دهد، گفت:


🔘. طبق آنچه در قانون برنامه توسعه ششم پیش‌بینی شده به طور کاملاً شفاف آمده است آموزش و پرورش #باید مسائل مالی رتبه‌بندی معلمان را حل و فصل کند.  

🔘. عدم اجرای قانون به دلیل #نبود_بودجه دلیل موجهی #نیست، شاید افزایش بودجه آموزش و پرورش از سوی مجلس تحت عنوان اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان نبوده است اما وزیر می‌تواند با جابجایی‌ ردیف‌ها برای این مهم نیز بودجه در نظر بگیرد.


🔘. #تاکنون نظام رتبه‌بندی به معنای واقعی اجرایی نشده است و آنچه در گذشته به عنوان #مرحله_اول انجام شد صرفاً ارتقاء دریافتی معلمان نام دارد، اگر وزیر ارائه لایحه‌ای را برای حل این مشکل نیاز بداند در صورت اقدام، مجلس و کمیسیون آموزش و تحققیقات آمادگی لازم را جهت همراهی با این وزارتخانه به منظور اجرایی شدن قانون دارد.

🔘. اگر قرار است به معلمان انگیزه داده شود و با نگاهی همچون اساتید دانشگاه به آن‌ها نگریسته شود و درجه بندی‌هایی مانند مربی، استادیار، دانشیار، استاد تمام و... پیدا کنند و طبق این درجه‌بندی‌ها با آن‌ها برخورد شود باید قانون رتبه‌بندی معلمان به طور کامل و با دقت اجرا شود.

🔘. در برنامه ششم توسعه #باید اعتبار لازم برای نظام رتبه‌بندی معلمان در بودجه‌ها برآورد شود #اما برای تحقق این موضوع در #لایحه_امسال مبلغی در نظر گرفته نشده است، با این وجود آموزش و پرورش نباید دست بر روی دست گذارد بلکه باید برای تامین این اعتبار تلاش کرده و از تمام ظرفیت‌های خود بهره بگیرید.


🔘. فاکتورهای تعیین شده برای رتبه‌بندی معلمان همچون " #آموزش_ضمن_خدمت" و " #شرکت_در_جشنواره‌های_علمی "به تنهایی نمی‌تواند به ارتقاء علمی معلمان و تربیت معلم کمک کند، این مسائل تنها سبب شده #حواس_معلمان از کلاس درس خود به سمت جشنواره و مقاله‌نویسی با هدف کسب امتیاز برود و از حداقل ایده‌پردازی و به کارگیری خلاقیت برای برگزاری بهتر کلاس‌های خود باز بمانند.

🔘. رتبه‌بندی معلمان باید با هدف ارتقاء کیفیت آموزشی آن‌ها صورت بگیرد اما #اکنون چنین خروجی و دستاوردی مشاهده نمی‌شود حتی می‌توان گفت معلمان را از رسالت خود #دور_کرده‌است.



◀️. کانال #اخبار_فرهنگیان را دنبال کنید.

باما همراه باشید👇🏻🍃

🆔 @moalempress

♦️ #بی تفاوتی اجتماعی و #دور باطل نالیدن ؟!

مینو امامی/ همکار صدای معلم
🔹شرح کامل در 👇
http://sedayemoallem.ir/یادداشت/item/12605

✒️ @moalempress

🔴 برخی #شهرستانهای_تهران از مناطق #دور_افتاده کشور هم #محروم‌ترند.


معاون اقتصادی و توسعه منابع انسانی استانداری تهران گفته، استان تهران را نمی‌توان برخوردار نامید چراکه بعضی از شهرستان‌های این استان از بسیاری از مناطق دور افتاده کشور هم محروم‌تر هستند و نیاز به رسیدگی ویژه دارند.

به گزارش ایسنا، محمد امامی امین در مراسم کلنگ‌زنی مدرسه ۲۰ کلاسه #شهرک_نگارستان اظهار کرد: در جلسه‌ای که با رئیس سازمان برنامه و بودجه کشور داشتیم، وی کم برخورداری استان تهران را قبول نداشت که در آن جلسه گزارشات لازم ارائه شد تا در بودجه لحاظ شود.

در ادامه #مهدی_نیکبخت مدیر آموزش و پرورش شهرستان #قرچک نیز در خصوص افتتاح مدرسه ۲۰ کلاسه در شهرک نگارستان اظهار کرد: اولویت احداث این مدارس در شهرک‌های جدید است چراکه #تراکم_دانش_آموزی در این شهرک‌ها در وضعیت #بحرانی است.

وی افزود: یکی از دغدغه‌های مدیران شهرستان و استان تهران در حوزه آموزش و پرورش تراکم دانش آموزی در #قرچک است. با افتتاح این مدرسه تراکم جمعیتی دانش آموزی در میرزایی جنوبی نسبتاً کاهش می‌یابد چراکه این مدرسه در دو شیفت یک‌هزار دانش آموز را در خود جای خواهد داد.

انتهای پیام

🔹لینک خبر

http://www.ghatreh.com/news/nn46181881

✨✨به کانال #اخبارمعلم بپیوندید 👇

✒️ @moalempres1

‼️نوشته جالب یه رستوران سلف سرویس

به اندازه #اشتهات بردار ولی همشو بخور
دیروز ۴۵ کیلو #دور_ریز داشتیم که ۱۸۰ نفر رو سیر می کرد.

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔹 چگونه به كودكاني كه #نوشتن تكاليف مدرسه خود #مشكل دارند كمك كنيم؟



🍀 اول #علت_یابی کنیم , یک مدت او را تحت نظر #غیر_مستقیم قرار بدهید.
ببینید آیا #تمرکز روی کارش دارد!؟
آیا موقع نوشتن زیاد #وول می خورد؟
آیا مدام حواسش #پرت اطراف می شود؟
آیا بین کار #مداد را توی دستش مدام جابجا می کند؟
آیا #طرز نشستن او اشتباه هست که زود خسته می شود؟
آیا زیاد #پاک می کند؟
آیا به مداد زیاد #فشار وارد می کند؟

✅ تمام این علت ها میتواند باعث #کند نوشتن او شود، پس #اول ریشه یابی کنید.

👌 بعد از علت یابی باید به او #کمک کرد تا مشکل او رفع شود و خودبخود نوشتن او تغییر خواهد کرد.

💢 پس  حواستان باشد‼ #تذکر زیاد، #جریمه بابت انجام ندادن یک تکلیف، #محروم کردن او از علایق در این موارد نه تنها چاره ساز نیست؛ که #مشکل او را #چندین برابر می کند تا جایی که از تحصیل و مدرسه #بيزار مي شود.

✅ اگر زیاد وول می خورد #انرژی زیادی دارد ، #اول با #بازی او را آرام کنید و کمی از انرژی او را با #پیاده روی ، رفتن به #پارک، #دوچرخه سواری ، بالا و پایین #پریدن، قایم باشک و.... بسوزانید،  #بعد بخواهید کارش را انجام بدهد .

✅ اگر #مداد را در دستش مدام جا بجا می کند ، با #ورزشهای کف دست مثل بازو بسته کردن #دست، #پرتاب توپ ، #مچاله کردن کاغذ ، #فشار یک بادکنک که داخلش ماسه یا نمک ریخته اید،  #عضلات کف دست و انگشتان او را #قوی کنید

✅ اگر #تمرکز ندارد، زود حواسش پرت می شود ، هنگام نوشتن #محیط را برایش آرام کنید تلویزیون ، سر و صدای اضافه عوامل پرتی حواس را از او #دور کنید.

✅ اگر طرز #نشستن او اشتباه هست ، #مکان یا #میز و صندلی مناسب را برای او فراهم کنید تا کامل بر نوشتنش #تسلط داشته باشد و #راحت بنشیند

✅ اگر طرز #گرفتن مداد او اشتباه هست، #کمک کنید کم کم آن را #تغییر دهد نه با عصبانیت!
آرام با او #حرف بزنید ، کنارش بنشینید ، از #زبان مداد برایش سخن بگویید ؛ اخ  اخ دارم #خفه میشم یکم منو آهسته تر #فشار بده  ، وای خفه شدم #انگشت رو ببر بالا تر و....
بر اساس مشکلی که دارد با این کار اورا کمک کنید تا تغییر کند.

✅ اگر #پاک کن زیاد مصرف می کند و #نگران زیبا نوشتن هست ، اول کنار او بنشینید و شروع کنید به #تعریف ، به به چه  آ قشنگی ، آفرین ، من که نمیتونم به زیبایی تو بنویسم ، #آفرین ب رو هم خوب مینویسی، و.. کم کم #اعتماد او را نسبت به خودش قوی کنید ، بهار نارنج را #شربت کنید بدهید بخورد و بگویید اینو بخور اینقدر زیبا نوشتی ، خستگی شما در برود، پاکن را کم کم بردارید از زبان پاکن بگویید ، اخ خسته شدم بزار یکم برم تو جا مدادی #بخوابم و....
☄  اصلا #دعوا و تنش اینجا کارگشا نیست.

✅ مرکز جامع سنجش آموزش توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی ـ تربیتی


🍂🌹🍃