داستانک مهرماه
در «مدرسه لوازم التحریر» مسابقه داستان نویسی برگزار شد. مداد شروع به نوشتن داستانی زیبا برای کودکان کرد. نوشتن برای پاک‌کن سخت بود. برای اینکه در مسابقه شکست نخورد، به سرعت مشغول پاک کردن نوشته‌های مداد شد. مسابقه به پایان رسید. مداد و پاک کن از رمق افتاده بودند، اما داستانی برای کودکان باقی نمانده بود.
محمد علی اسماعیل زاده
منتشر شده در مجله رشد معلم

#تفکر_سیستمی
#محتوا
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C

شعر و فلسفه

درباره پیوستگی فلسفه و شعر و کاربرد آن در فبک خیلی سال پیش در مقاله ای اشاراتی داشتم؛ اینکه شعر پرمایه را به می توان بعنوان محتوا در فبک به کار گرفت، از آن جهت که حاوی جنبه‌های نظری و زمینه نظرورزی است.

بطور خاص اگر شما هم مایلید هویت ملی و عشق به ایران زمین را در کنار هوش اخلاقی در کودکان و نوجوانان بپرورانید، ادبیات حماسی شاهنامه را به عنوان محتوایی برای کارگاه های فلسفه با حفظ شرایط لازم به کار گیرید.

شاهنامه بشنوید و سرشار شوید.
@readingferdowsi

#محتوا
#رادیوفبک
#فبک
#شاهنامه
#همرسانی
#هوش_اخلاقی
#هویت_ملی

📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.

#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

انتزاع زدگی یا بدیهی نگری

دکتر روح الله کریمی (عضو کارگروه فکرپروری پژوهشگاه علوم انسانی) اخیرا در یادداشت کوتاهی به لزوم تفکیک محرک های پیچیده و مغلق از محرک های پرسش برانگیز اشاره کرده اند.

در ادامه این تفکیک که به نظرم بسیار تعيين کننده و قابل تامل است، مایلم این نکته را مطرح کنم که مربی (به ویژه در برخورد با فراگیرنده) نوآموز لازم است در دوران کارورزی در بررسی قابلیت های هر محرک و محتوای انتخاب شده مهارت یافته و به این تشخیص برسد که چطور محرک صرفا مغلق را از محرک پرسش برانگیز تشخیص بدهد و در عین حال در پرهیز از نیفتادن به دام انتزاع زدگی، خودش دچار ابتذال در انتخاب محتوا و اکتفا به بدیهی نگری نشود.

بنابراین هر چند باید مراقب باشیم که به ویژه در فبک، تصویر صرفا انتزاعی از فلسفه ارائه نکنیم، به همین میزان باید به تدارک بن مایه فیلسوفانه و تاملی وفادار بمانیم و از طرف دیگر بام نیفتیم.

ضمن اینکه این پرسش باقی می ماند که این مربی نوآموز اساسا تا چه حد قادر به تشخیص و تفکیک این دو از یکدیگر است؟ درست به همین دلیل، به نظرم برای مربی نوآموز بسیار بهتر است که از کتاب های دارای راهنما استفاده کند.


#تسهیلگری
#محتوا
#تربیت_مربی_فبک
#آسیب_شناسی_فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان


#الهام_فخرایی

📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#نقد_فرهنگی


#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C


https://www.instagram.com/p/B6qv6mtB7KI/?igshid=1739x3ise7kuj