💢 آموزش و پرورش خروج از تمرکزگرایی را از واگذاریِ #بیمه_تکمیلی ناکارآمد به استانها شروع کرد
🔘 #کانال_اخبار_فرهنگیان
▫️حدود یک ماه قبل وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حضور خود در کمیسیون بهداشت مجلس از تاکید تعدادی از اعضای این کمیسیون برای خروج بیمه تکمیلی از حالت #متمرکز و واگذاری اختیار آن به #استانها خبر داد.
بطحایی همچنین زمان اجرای این طرح را اواسط تابستان امسال اعلام و با اطمینان خاصی تاکید کرد که با این تصمیم، کارایی و عملکرد #بیمه_تکمیلی_فرهنگیان افزایش پیدا خواهد کرد.
▫️روز گذشته نیز علی الهیار ترکمن معاون برنامهریزی و توسعه مدیریت وزیر آموزش و پرورش مجدداً از #واگذاری بیمه تکمیلی فرهنگیان به #استان ها خبر داد. الهیار بدون اشاره به جزئیات و سازوکارهای اجرای این طرح گفته است : " امسال میخواهیم به استانها تفویض اختیار دهیم تا استانها بر اساس #امکاناتی که دارند خدمات بیمه تکمیلی به معلمها ارائه دهند. در مرکز هم با شرکت بیمه مرکزی و کارگزاران بیمه مذاکراتی انجام دادهایم. امیدوارم امسال بتوانیم بیمه بهتری را به فرهنگیان ارائه دهیم."
▫️متاسفانه بیمه تکمیلی فرهنگیان از ناکارآمدترین بیمه های تکمیلی در میان کارکنان دولت است که تاکنون نیز به دلیل ضعف در ارائه خدمات بیمه ای، نارضایتیِ بسیاری از فرهنگیان را به دنبال داشته است. حال باید منتظر ماند و دید که وزارت خانه چگونه می خواهد با تفویض اختیار به استانها کیفیت بیمه تکمیلی فرهنگیان را بالا ببرد. آیا قرار است بودجه ای بر اساس تعداد فرهنگیان هر استان از سوی استانداری ها به ادارات کل آموزش و پرورش داده شود و ادارات کل در انتخاب شرکت های بیمه گر و مفاد قرارداد اختیارات تام داشته باشند؟ بدیهی است استانهای کشور از نظر تعداد معلمان تحت پوشش، بودجه اختصاصی و درآمدزایی، توان و ظرفیت های متفاوتی دارند. اینکه معاون وزیر گفته است : " استانها بر اساس امکاناتی که دارند خدمات بیمه تکمیلی به معلمها ارائه دهند. " آیا به این معناست که از این پس، بر اساس تفاوتِ امکانات استانها، #خدمات_متفاوتی در قالب بیمه تکمیلی به فرهنگیان در استانهای مختلف ارائه خواهد شد؟ در این صورت تکلیف بیمه تکمیلی در استانهای #محروم و #کمتربرخوردار چیست؟ این موارد و موارد دیگر ابهاماتی است که باید تا زمان اعلام جزئیات اجرای این طرح منتظر روشن شدن آنها باشیم.
#پی_نوشت :
بیمه ناکارامد ناکارامد است جناب وزیر و جناب ترکمن!! وای برآن زمانی که به استان ها هم واگذار شود ، این مقاومت وزارت خانه ای که متعهد است اموررفاهی کارکنان خودرا تامین کند بی معنی است! توصیه میکنیم ازخواب غفلت بیدار شوید وبجای فرافکنی تصمیمی درست اتخاذ کنید، درغیراینصورت منتظر خروج همه فرهنگیان ازبیمه طلایی! ناکارامد باشید.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔘 #کانال_اخبار_فرهنگیان
▫️حدود یک ماه قبل وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حضور خود در کمیسیون بهداشت مجلس از تاکید تعدادی از اعضای این کمیسیون برای خروج بیمه تکمیلی از حالت #متمرکز و واگذاری اختیار آن به #استانها خبر داد.
بطحایی همچنین زمان اجرای این طرح را اواسط تابستان امسال اعلام و با اطمینان خاصی تاکید کرد که با این تصمیم، کارایی و عملکرد #بیمه_تکمیلی_فرهنگیان افزایش پیدا خواهد کرد.
▫️روز گذشته نیز علی الهیار ترکمن معاون برنامهریزی و توسعه مدیریت وزیر آموزش و پرورش مجدداً از #واگذاری بیمه تکمیلی فرهنگیان به #استان ها خبر داد. الهیار بدون اشاره به جزئیات و سازوکارهای اجرای این طرح گفته است : " امسال میخواهیم به استانها تفویض اختیار دهیم تا استانها بر اساس #امکاناتی که دارند خدمات بیمه تکمیلی به معلمها ارائه دهند. در مرکز هم با شرکت بیمه مرکزی و کارگزاران بیمه مذاکراتی انجام دادهایم. امیدوارم امسال بتوانیم بیمه بهتری را به فرهنگیان ارائه دهیم."
▫️متاسفانه بیمه تکمیلی فرهنگیان از ناکارآمدترین بیمه های تکمیلی در میان کارکنان دولت است که تاکنون نیز به دلیل ضعف در ارائه خدمات بیمه ای، نارضایتیِ بسیاری از فرهنگیان را به دنبال داشته است. حال باید منتظر ماند و دید که وزارت خانه چگونه می خواهد با تفویض اختیار به استانها کیفیت بیمه تکمیلی فرهنگیان را بالا ببرد. آیا قرار است بودجه ای بر اساس تعداد فرهنگیان هر استان از سوی استانداری ها به ادارات کل آموزش و پرورش داده شود و ادارات کل در انتخاب شرکت های بیمه گر و مفاد قرارداد اختیارات تام داشته باشند؟ بدیهی است استانهای کشور از نظر تعداد معلمان تحت پوشش، بودجه اختصاصی و درآمدزایی، توان و ظرفیت های متفاوتی دارند. اینکه معاون وزیر گفته است : " استانها بر اساس امکاناتی که دارند خدمات بیمه تکمیلی به معلمها ارائه دهند. " آیا به این معناست که از این پس، بر اساس تفاوتِ امکانات استانها، #خدمات_متفاوتی در قالب بیمه تکمیلی به فرهنگیان در استانهای مختلف ارائه خواهد شد؟ در این صورت تکلیف بیمه تکمیلی در استانهای #محروم و #کمتربرخوردار چیست؟ این موارد و موارد دیگر ابهاماتی است که باید تا زمان اعلام جزئیات اجرای این طرح منتظر روشن شدن آنها باشیم.
#پی_نوشت :
بیمه ناکارامد ناکارامد است جناب وزیر و جناب ترکمن!! وای برآن زمانی که به استان ها هم واگذار شود ، این مقاومت وزارت خانه ای که متعهد است اموررفاهی کارکنان خودرا تامین کند بی معنی است! توصیه میکنیم ازخواب غفلت بیدار شوید وبجای فرافکنی تصمیمی درست اتخاذ کنید، درغیراینصورت منتظر خروج همه فرهنگیان ازبیمه طلایی! ناکارامد باشید.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📍بنزین و #آموزش!
✍🏻محمدرضا نیک نژاد، صفحه آخر روزنامه شرق، 10 آذر 98
🔻از سیستان و بلوچستان تماس می گرفت و دل پری داشت از افزایش باور نکردنی بهای بنزین و دردسرهایی که در اندک مدت اجرایش گریبان او و بسیاری از معلمان این استان را گرفته است. می گفت هر روز مجبور است فاصله 200 کیلومتری محل زندگی تا دبستان محل کارش، در یکی از روستاهای دور افتاده مرزی، را بپیماید. با صدایی لرزان و از سر ناامیدی افزود که سهمیه بنزین اش تنها برای #سه_روز پاسخگوی این سفر هر روزه است! این #معلم_بلوچ می گفت نرخ تازه بنزین بی گمان زندگی مان را دچار دشواری های پر خطری می کند. پرسیدم : امکان دارد چند معلم با هم سرویس بگیرید تا هزینه آمد و شدتان ارزان تر بیفتد؟ گفت در این مورد هم پرس و جو کرده ایم. افزایش نرخ بنزین بهای این مسافرت بین شهری را نیز بی نصیب نگذاشته و هزینه از شهر ما تا شهر محل کارمان برای هر معلم 650 تا 700 هزار تومان شده است؛ البته باید به این مبلغ هزینه رفتن تا روستای محل کار را هم افزود. تاکید چند باره ای می کرد که این مبلغ فشار فراوانی بر زندگی ما معلمان منطقه وارد می کند و سرراست بر کیفیت کار و زندگی مان اثرگذار خواهد بود. اما طنز تلخ ماجرا آن جا بود که می گفت: با داشتن خانواده ای پنج نفره از #سبد_حمایتی نیز #محروم مانده ایم! تاکید می کرد که بر خلاف ادعای دست اندرکاران بسیاری از معلمان استان سیستان و بلوچستان #سبد_حمایتی را دریافت نکرده اند و این شده است قوز بالا قوز! گرچه سبد معیشتی مبلغ دندان گیری نیست اما نپرداختنش بسیار درد آور و تا اندازه ای تحقیر کننده است!
🔻بی گمان سخنان این همکار بخشی از گرفتاری های آموزشیِ ناشی از افزایش بهای بنزین در مناطقی مانند #سیستان و #بلوچستان است. با توجه به گستردگی استان و دوری شهرها و روستاها در این استان بسیاری از دانش آموزان برای درس خواندن باید از روستای خود به شهرها و روستاهایی بروند که دارای مدرسه اند. توان اقتصادی منطقه و بسیاری از خانواده های ساکن در استان ظرفیت افزایش هزینه های رفت و آمد فرزندان شان را ندارد. پیش از شوک اقتصادی ناشی از افزایش بهای بنزین نیز این استان در کنار چند استان نابرخوردار دیگر پرچمدار بازماندگی از آموزش بوده اند. از این رو این ادعا پر بیراه نیست که خانواده هایی که از پسِ سیر کردن شکم فرزندانش بر نمی آیند، درس و مشق و مدرسه و یادگیری از اولویت های شان نیست. از این رهگذر بی گمان دختران نخستین قربانیان بازماندگی از آموزش هستند، دخترانی که بنا بر آمار تا پیش از این نیز در مناطق نابرخوردار یا کم برخوردار گرفتار بازماندگی نگران کننده از آموزش بودند.
🔻در این میان پرداختن به معلمان #حق_التدریس و #خرید_خدمات_آموزشی در این مناطق، و البته سراسر کشور، که ماه هاست حق الزحمه ای دریافت نکرده اند، داستانی پر ز آب چشم و بسیار بسیار دردآور است؛ البته برای آنانی که هنوز توان درک چنین مصیبت هایی را داشته باشند!
🔻به هر روی زمان آن رسیده که دولت و به ویژه آموزش و پرورش به وعده های بنزینی خود عمل کرده و برای کمی #سهمیه_های_بنزینی که آموزش را بیش از این دچار گرفتاری و آسیب می کند، راهکاری فوری، موثر و با دوام بیابند؛ راهکاری به دور از سیاست و شعار زدگی و متناسب با جایگاه و حساسیت آموزش در جهان کنونی.
http://uupload.ir/files/ner0_photo_۲۰۱۹-۱۲-۰۱_۲۱-۵۱-۳۰.jpg
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻محمدرضا نیک نژاد، صفحه آخر روزنامه شرق، 10 آذر 98
🔻از سیستان و بلوچستان تماس می گرفت و دل پری داشت از افزایش باور نکردنی بهای بنزین و دردسرهایی که در اندک مدت اجرایش گریبان او و بسیاری از معلمان این استان را گرفته است. می گفت هر روز مجبور است فاصله 200 کیلومتری محل زندگی تا دبستان محل کارش، در یکی از روستاهای دور افتاده مرزی، را بپیماید. با صدایی لرزان و از سر ناامیدی افزود که سهمیه بنزین اش تنها برای #سه_روز پاسخگوی این سفر هر روزه است! این #معلم_بلوچ می گفت نرخ تازه بنزین بی گمان زندگی مان را دچار دشواری های پر خطری می کند. پرسیدم : امکان دارد چند معلم با هم سرویس بگیرید تا هزینه آمد و شدتان ارزان تر بیفتد؟ گفت در این مورد هم پرس و جو کرده ایم. افزایش نرخ بنزین بهای این مسافرت بین شهری را نیز بی نصیب نگذاشته و هزینه از شهر ما تا شهر محل کارمان برای هر معلم 650 تا 700 هزار تومان شده است؛ البته باید به این مبلغ هزینه رفتن تا روستای محل کار را هم افزود. تاکید چند باره ای می کرد که این مبلغ فشار فراوانی بر زندگی ما معلمان منطقه وارد می کند و سرراست بر کیفیت کار و زندگی مان اثرگذار خواهد بود. اما طنز تلخ ماجرا آن جا بود که می گفت: با داشتن خانواده ای پنج نفره از #سبد_حمایتی نیز #محروم مانده ایم! تاکید می کرد که بر خلاف ادعای دست اندرکاران بسیاری از معلمان استان سیستان و بلوچستان #سبد_حمایتی را دریافت نکرده اند و این شده است قوز بالا قوز! گرچه سبد معیشتی مبلغ دندان گیری نیست اما نپرداختنش بسیار درد آور و تا اندازه ای تحقیر کننده است!
🔻بی گمان سخنان این همکار بخشی از گرفتاری های آموزشیِ ناشی از افزایش بهای بنزین در مناطقی مانند #سیستان و #بلوچستان است. با توجه به گستردگی استان و دوری شهرها و روستاها در این استان بسیاری از دانش آموزان برای درس خواندن باید از روستای خود به شهرها و روستاهایی بروند که دارای مدرسه اند. توان اقتصادی منطقه و بسیاری از خانواده های ساکن در استان ظرفیت افزایش هزینه های رفت و آمد فرزندان شان را ندارد. پیش از شوک اقتصادی ناشی از افزایش بهای بنزین نیز این استان در کنار چند استان نابرخوردار دیگر پرچمدار بازماندگی از آموزش بوده اند. از این رو این ادعا پر بیراه نیست که خانواده هایی که از پسِ سیر کردن شکم فرزندانش بر نمی آیند، درس و مشق و مدرسه و یادگیری از اولویت های شان نیست. از این رهگذر بی گمان دختران نخستین قربانیان بازماندگی از آموزش هستند، دخترانی که بنا بر آمار تا پیش از این نیز در مناطق نابرخوردار یا کم برخوردار گرفتار بازماندگی نگران کننده از آموزش بودند.
🔻در این میان پرداختن به معلمان #حق_التدریس و #خرید_خدمات_آموزشی در این مناطق، و البته سراسر کشور، که ماه هاست حق الزحمه ای دریافت نکرده اند، داستانی پر ز آب چشم و بسیار بسیار دردآور است؛ البته برای آنانی که هنوز توان درک چنین مصیبت هایی را داشته باشند!
🔻به هر روی زمان آن رسیده که دولت و به ویژه آموزش و پرورش به وعده های بنزینی خود عمل کرده و برای کمی #سهمیه_های_بنزینی که آموزش را بیش از این دچار گرفتاری و آسیب می کند، راهکاری فوری، موثر و با دوام بیابند؛ راهکاری به دور از سیاست و شعار زدگی و متناسب با جایگاه و حساسیت آموزش در جهان کنونی.
http://uupload.ir/files/ner0_photo_۲۰۱۹-۱۲-۰۱_۲۱-۵۱-۳۰.jpg
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔹بخشنامه پاداش یک ماه مرخصی کارکنان #مناطق_جنگی و #محروم ( کارمندان و #بازنشستگانی که از سال 68 لغایت 85 در مناطق جنگ زده و محروم مشغول به کار بوده اند )
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Forwarded from 🔹کانال کمپین پیگیری خواسته های صنفی فرهنگیان کشور🔹
🔹🔷🔹
😔 #لبخندمانغمدارد_امروز😔
🔴 #دلنوشتههمسری به #قاضیپرونده
هرگز خواب هم نمیدیدم که یک روز محمدرضا همسرم را #مجرمبخوانند!
باورنکردنیست که او؛
#حکمزندان بگیرد،
#شلاق برایش بریده شود،
#بازنشستهاجباری گردد،
بخاطر نیکوکاری #جریمه شود و بخاطر نقد بر آموزش بیمار کشورم #محروم از فعالیت گردد!
اما امروز، این کابوس وحشتبار و انسانخوار را در #واقعیت میبینم!
سخت است به خدای واحد سخت است!
این روزها، لبخند زدن هم برایمان سخت است!
#منهمسریکمعلمدلسوزوطنهستم.
زندگی را با عشق شروع کردیم، در فصل سرد زمستان، و سالهاست که دل سپرده ام به دنیای گرم پاکی هاش...!
خانه ما رفاه نداشت و خالی از تجملات بود
اما #آرامش داشت.
سفر که میرفتیم، دستمان خالی بود اما در کوله بارمان#شادی موج میزد.
سفرهمان رنگین نبود، اما تا دلتان بخواهد #برکت داشت.
محمدرضا، همواره سخت تلاش میکرد او عاشق جامعه و میهن بوده و هست.
من میدیدم که خسته می شود اما #عشق می ورزد،
#عشق به بیابانهای داغ و سوزان.
#عشق به کوههای سربلند و استوار.
#عشق به دریاهای مواج و خروشان.
#عشق به #ایران، سرزمین پدریمان.
محمدرضا در طول خدمت معلمی، به دانش آموزانش، عشق بسیار ورزیده و کماکان مهر میورزد.
#محمدرضارمضانزاده دلدادهی #معلمی بود و من همیشه غبطه میخوردم و میگفتم: ای کاش من هم #معلم بودم.
اما امروز که #آینهتقدیر، تصویری کدر از عشق و عاشقی یک معلم نمایان ساخته است، کمتر کسی حال ما را درمییابد!
امروز که همسفر روزها و شبهای من و فرزندانم غم و غربت و تنهاییست، امروز که از عشق ورزیدن، جز نفرت، ارمغانی نصیبمان نشده است،
امروز که هر ثانیه از اوقاتمان، در انتظار خبر جدیدی از توبیخ و تهدید برای ناکرده های همسر عزیزم هستم، امروز که درد تلنبار شده از غصهی محکومیت #هفتمعلمخراسانی، بار دوشم را سنگینتر و طپش قلبم را بی نظم میکند، امروز که چشمانِ نگرانِ #همسرانهفتمعلم خراسانی، مثل زغالی سوزان، به آتش میکشد کورهی جانم را!
امروز که بزرگیِ غم نشسته بر #دلهایکوچکفرزندانِ هفت معلم خراسانی تا مرز دیوانگی پیش میبردم، از شما میپرسم:
آقایان #قاضیجوان و #قاضیجوهری!
چگونه توانستید اینسان بیمحابا و بدون اندیشیدن به ما و همسرانمان و ظرافت و طراوت کودکانهی دنیای بچه هایمان، چنین احکام سنگین و ناعادلانهای را رقم بزنید؟!
به کدام جرم محرز غیرانسانی، چنین قهرآمیز ما را از میان #معلمهایآزاده و عاشق و ایراندوست، مجازات میکنید؟
آیا میتوان معلمی را، صرفا به #جرممعلمبودن، به جرم آموزش میهن پرستی و حقطلبی و عدالتخواهی، محاکمه و محکوم کرد؟!
#نه!
#نه!
لابد من اشتباه میکنم و #خطایی رخ داده است!
من به احساس خودم ایمان دارم.
من به معلمانی که زیر بار ستم و بیعدالتی نمیروند، باور دارم و افتخار میکنم و سکوت را ضعفی رسالت معلمی میدانم.
من امروز هم به محمدرضای عزیزم و رسالتش غبطه میخورم و با خودم می گویم:
#کاشمنهممعلمبودم!
#زندهبادعدالت
#زندهبادمعلم
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
✍️✍️ #مریمباقری
همسر #محمدرضارمضانزاده
https://b2n.ir/280801
#انجمنصنفیفرهنگیان_خراسانشمالی قدردان حمایتهای بیدریغ شما عزیزان میباشد.
🔖 @Anjoman_senfi_farhangian_kh_sh
✅ کمپین پیگیری فرهنگیان سراسر کشور
🆔 @Peygirii
🔹🔷🔹
😔 #لبخندمانغمدارد_امروز😔
🔴 #دلنوشتههمسری به #قاضیپرونده
هرگز خواب هم نمیدیدم که یک روز محمدرضا همسرم را #مجرمبخوانند!
باورنکردنیست که او؛
#حکمزندان بگیرد،
#شلاق برایش بریده شود،
#بازنشستهاجباری گردد،
بخاطر نیکوکاری #جریمه شود و بخاطر نقد بر آموزش بیمار کشورم #محروم از فعالیت گردد!
اما امروز، این کابوس وحشتبار و انسانخوار را در #واقعیت میبینم!
سخت است به خدای واحد سخت است!
این روزها، لبخند زدن هم برایمان سخت است!
#منهمسریکمعلمدلسوزوطنهستم.
زندگی را با عشق شروع کردیم، در فصل سرد زمستان، و سالهاست که دل سپرده ام به دنیای گرم پاکی هاش...!
خانه ما رفاه نداشت و خالی از تجملات بود
اما #آرامش داشت.
سفر که میرفتیم، دستمان خالی بود اما در کوله بارمان#شادی موج میزد.
سفرهمان رنگین نبود، اما تا دلتان بخواهد #برکت داشت.
محمدرضا، همواره سخت تلاش میکرد او عاشق جامعه و میهن بوده و هست.
من میدیدم که خسته می شود اما #عشق می ورزد،
#عشق به بیابانهای داغ و سوزان.
#عشق به کوههای سربلند و استوار.
#عشق به دریاهای مواج و خروشان.
#عشق به #ایران، سرزمین پدریمان.
محمدرضا در طول خدمت معلمی، به دانش آموزانش، عشق بسیار ورزیده و کماکان مهر میورزد.
#محمدرضارمضانزاده دلدادهی #معلمی بود و من همیشه غبطه میخوردم و میگفتم: ای کاش من هم #معلم بودم.
اما امروز که #آینهتقدیر، تصویری کدر از عشق و عاشقی یک معلم نمایان ساخته است، کمتر کسی حال ما را درمییابد!
امروز که همسفر روزها و شبهای من و فرزندانم غم و غربت و تنهاییست، امروز که از عشق ورزیدن، جز نفرت، ارمغانی نصیبمان نشده است،
امروز که هر ثانیه از اوقاتمان، در انتظار خبر جدیدی از توبیخ و تهدید برای ناکرده های همسر عزیزم هستم، امروز که درد تلنبار شده از غصهی محکومیت #هفتمعلمخراسانی، بار دوشم را سنگینتر و طپش قلبم را بی نظم میکند، امروز که چشمانِ نگرانِ #همسرانهفتمعلم خراسانی، مثل زغالی سوزان، به آتش میکشد کورهی جانم را!
امروز که بزرگیِ غم نشسته بر #دلهایکوچکفرزندانِ هفت معلم خراسانی تا مرز دیوانگی پیش میبردم، از شما میپرسم:
آقایان #قاضیجوان و #قاضیجوهری!
چگونه توانستید اینسان بیمحابا و بدون اندیشیدن به ما و همسرانمان و ظرافت و طراوت کودکانهی دنیای بچه هایمان، چنین احکام سنگین و ناعادلانهای را رقم بزنید؟!
به کدام جرم محرز غیرانسانی، چنین قهرآمیز ما را از میان #معلمهایآزاده و عاشق و ایراندوست، مجازات میکنید؟
آیا میتوان معلمی را، صرفا به #جرممعلمبودن، به جرم آموزش میهن پرستی و حقطلبی و عدالتخواهی، محاکمه و محکوم کرد؟!
#نه!
#نه!
لابد من اشتباه میکنم و #خطایی رخ داده است!
من به احساس خودم ایمان دارم.
من به معلمانی که زیر بار ستم و بیعدالتی نمیروند، باور دارم و افتخار میکنم و سکوت را ضعفی رسالت معلمی میدانم.
من امروز هم به محمدرضای عزیزم و رسالتش غبطه میخورم و با خودم می گویم:
#کاشمنهممعلمبودم!
#زندهبادعدالت
#زندهبادمعلم
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
✍️✍️ #مریمباقری
همسر #محمدرضارمضانزاده
https://b2n.ir/280801
#انجمنصنفیفرهنگیان_خراسانشمالی قدردان حمایتهای بیدریغ شما عزیزان میباشد.
🔖 @Anjoman_senfi_farhangian_kh_sh
✅ کمپین پیگیری فرهنگیان سراسر کشور
🆔 @Peygirii
🔹🔷🔹
💢 چند قانون مهم که قبل از انتخاب_رشته باید بدانید ؛ 🔻
1⃣انتقال از دروه ی شبانه به روزانه ممنوع میباشد !
2⃣ هیچ دانشجویی نمیتواند #همزمان در دو رشته یا دو محل ( اهم از دولتی یا غیر دولتی ) تحصیل نماید !
3⃣ قبولی در رشته های دوره روزانه باعث محرومیت از پذیرش رشته های این دوره در سال آینده خواهد بود ( یعنی قبول شدی حتما باید بری ، وگرنه از انتخاب رشته ی دوره روزانه سال بعد #محروم میشی )
4⃣نقل و انتقال پذیرفته شدگان ظرفیت_مازاد ، فقط بین دانشگاه هایی که دارای ظرفیت مازاد هستند ، بلامانع میباشد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
1⃣انتقال از دروه ی شبانه به روزانه ممنوع میباشد !
2⃣ هیچ دانشجویی نمیتواند #همزمان در دو رشته یا دو محل ( اهم از دولتی یا غیر دولتی ) تحصیل نماید !
3⃣ قبولی در رشته های دوره روزانه باعث محرومیت از پذیرش رشته های این دوره در سال آینده خواهد بود ( یعنی قبول شدی حتما باید بری ، وگرنه از انتخاب رشته ی دوره روزانه سال بعد #محروم میشی )
4⃣نقل و انتقال پذیرفته شدگان ظرفیت_مازاد ، فقط بین دانشگاه هایی که دارای ظرفیت مازاد هستند ، بلامانع میباشد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Forwarded from کانال اختصاصی دکتر جلیل شمس (جلیل شمس)
❌ سخنی چند با #رئیس جمهور خودم
به مناسبت غدیر ۱۴۰۱
آقای رئیس اینکه در جلسه ۲۶ تیر هیئت محترم دولت #۱۳ فرمودید
اجرای #عدالت از #ارمان های اصلی #انقلاب بوده و
امام #خمینی و
#رهبری نیز
بر آن اصرار دارند
بیان نظری درستی هست
و
همه شاهد اظهارات فوق طی این همه سال بوده و هستیم
حضرتعالی از ابتدای انقلاب در هرم #قدرت بودید و...
لطفا بفرمائید
که
چرا حاکمیت ظرف ۴۳ سال از اهداف ارمانی خود این همه #فاصله گرفته
و عملا #اعتنایی بر آن نداشته و فقط در
مناسبت ها ،#عدالت آذین صحبت های شما عزیزان است ؟
فکر می کنید مردم بعد از این همه سال گفتار #بدون عمل مبتنی بر عدالت اظهارات شما را #بها می دهند ؟؟
آقای رئیس
اینکه دولت شما نیز در اجرای قانون مربوط به معلمان و بازنشستگان ،#کارشکنی می کند آیا #سیمای عدالت شما همین است ؟
آقای رئیس
حقوق و مزایای نهادها و دستگاهها ی #خاص اغلب غیر #شفاف و #نجومی و بسیار با اقشار بی دفاع مانند فرهنگیان
متفاوت است
شما #عدالت را در کجای #مدیریت جاری خود می بینید ؟
ممکن است
عدالت را در سیمای مدیریت خود برای مردم #شفاف و کوتاه تعریف کنید؟
آقای رئیس
چرا آموزش وپرورش را به سمت #طبقاتی
برده و دولت شما نیز بر آن #اصرار دارد؟
آیا عدم معلم #مناسب و عدم #مدرسه و عدم #امکانات آموزشی و حتی #فضای آموزشی برای طبقات #محروم و #روستاها
و #حاشیه شهرها و استفاده از معلمآن #شرکتی و دوره گرد ،همان نمای سیمای عدالت #اندیشه شما است؟
آیا اطلاع دارید
۹۸درصد قبولی دانشگاه رشته های مطرح کشور اختصاص به مدارس #طبقاتی که کمتر از،#ده درصد دانش آموزان کشور بوده و از خانواده #مسئولان و #ثروتمندان هستند را تشکیل می دهند ؟
آقای رئیس
به نظر شما
چرا #مهاجرت نخبگان شتاب گرفته است ؟
آیا فکر نمی کنید
عملا تحصیل ۸۵درصد کودکان کشور چیزی شبیه #سرکاری است ؟
آقای رئیس
بسیاری از نهادهای خاص دارای بودجه #رفاهی هستند
آیا فرهنگیان و بازنشستگان به برکت نفس شما #نور می خورند ؟
شما این تدبیر را در کجای تعریف عدالت خود ترسیم کرده اید ؟
که فرهنگیان و بازنشستگان فرزندان #ناتنی سفره انعام حاکمیت شما شده اند ؟
آقای رئیس
چرا لایحه #همسان سازی حقوق بازنشستگان که در راستای عدالت و بر مبنای قوانین بالادستی کشور بود را
#سراسیمه
از مجلس #پس گرفتید
و ۶ ماه است هیچ اقدامی در بازگرداندن آن انجام نمی دهید؟
اینک
فکر می کنید
باز نشستگان عدالت را در سیمای دولت کریمه شما چگونه تفسیر می کنند؟
آقای رئیس
راستش و بخواهید
وقتی آمدید فکر می کردیم با الهام از سیمای #جد خود عدالت را پیشه کنید
که متاسفیم
آقای رئیس
واقعا در گرو این همه گرانی و تورم
که در سایه تصمیم و تدبیر شما جریان دارد
هنوز #باور دارید
که
افزایش #ده درصد حقوق بازنشستگان. قسمتی از عدالت اندیشه شما است ؟
آقای رئیس با این همه #کم لطفی دولت شما
باز معلم بازنشسته ایرانی آرزوی توفیق برای دولت دارد
تبریز/ غدیر ۱۴۰۱
جلیل شمس
❌
به مناسبت غدیر ۱۴۰۱
آقای رئیس اینکه در جلسه ۲۶ تیر هیئت محترم دولت #۱۳ فرمودید
اجرای #عدالت از #ارمان های اصلی #انقلاب بوده و
امام #خمینی و
#رهبری نیز
بر آن اصرار دارند
بیان نظری درستی هست
و
همه شاهد اظهارات فوق طی این همه سال بوده و هستیم
حضرتعالی از ابتدای انقلاب در هرم #قدرت بودید و...
لطفا بفرمائید
که
چرا حاکمیت ظرف ۴۳ سال از اهداف ارمانی خود این همه #فاصله گرفته
و عملا #اعتنایی بر آن نداشته و فقط در
مناسبت ها ،#عدالت آذین صحبت های شما عزیزان است ؟
فکر می کنید مردم بعد از این همه سال گفتار #بدون عمل مبتنی بر عدالت اظهارات شما را #بها می دهند ؟؟
آقای رئیس
اینکه دولت شما نیز در اجرای قانون مربوط به معلمان و بازنشستگان ،#کارشکنی می کند آیا #سیمای عدالت شما همین است ؟
آقای رئیس
حقوق و مزایای نهادها و دستگاهها ی #خاص اغلب غیر #شفاف و #نجومی و بسیار با اقشار بی دفاع مانند فرهنگیان
متفاوت است
شما #عدالت را در کجای #مدیریت جاری خود می بینید ؟
ممکن است
عدالت را در سیمای مدیریت خود برای مردم #شفاف و کوتاه تعریف کنید؟
آقای رئیس
چرا آموزش وپرورش را به سمت #طبقاتی
برده و دولت شما نیز بر آن #اصرار دارد؟
آیا عدم معلم #مناسب و عدم #مدرسه و عدم #امکانات آموزشی و حتی #فضای آموزشی برای طبقات #محروم و #روستاها
و #حاشیه شهرها و استفاده از معلمآن #شرکتی و دوره گرد ،همان نمای سیمای عدالت #اندیشه شما است؟
آیا اطلاع دارید
۹۸درصد قبولی دانشگاه رشته های مطرح کشور اختصاص به مدارس #طبقاتی که کمتر از،#ده درصد دانش آموزان کشور بوده و از خانواده #مسئولان و #ثروتمندان هستند را تشکیل می دهند ؟
آقای رئیس
به نظر شما
چرا #مهاجرت نخبگان شتاب گرفته است ؟
آیا فکر نمی کنید
عملا تحصیل ۸۵درصد کودکان کشور چیزی شبیه #سرکاری است ؟
آقای رئیس
بسیاری از نهادهای خاص دارای بودجه #رفاهی هستند
آیا فرهنگیان و بازنشستگان به برکت نفس شما #نور می خورند ؟
شما این تدبیر را در کجای تعریف عدالت خود ترسیم کرده اید ؟
که فرهنگیان و بازنشستگان فرزندان #ناتنی سفره انعام حاکمیت شما شده اند ؟
آقای رئیس
چرا لایحه #همسان سازی حقوق بازنشستگان که در راستای عدالت و بر مبنای قوانین بالادستی کشور بود را
#سراسیمه
از مجلس #پس گرفتید
و ۶ ماه است هیچ اقدامی در بازگرداندن آن انجام نمی دهید؟
اینک
فکر می کنید
باز نشستگان عدالت را در سیمای دولت کریمه شما چگونه تفسیر می کنند؟
آقای رئیس
راستش و بخواهید
وقتی آمدید فکر می کردیم با الهام از سیمای #جد خود عدالت را پیشه کنید
که متاسفیم
آقای رئیس
واقعا در گرو این همه گرانی و تورم
که در سایه تصمیم و تدبیر شما جریان دارد
هنوز #باور دارید
که
افزایش #ده درصد حقوق بازنشستگان. قسمتی از عدالت اندیشه شما است ؟
آقای رئیس با این همه #کم لطفی دولت شما
باز معلم بازنشسته ایرانی آرزوی توفیق برای دولت دارد
تبریز/ غدیر ۱۴۰۱
جلیل شمس
❌
🔹 چگونه به كودكاني كه #نوشتن تكاليف مدرسه خود #مشكل دارند كمك كنيم؟
🍀 اول #علت_یابی کنیم , یک مدت او را تحت نظر #غیر_مستقیم قرار بدهید.
ببینید آیا #تمرکز روی کارش دارد!؟
آیا موقع نوشتن زیاد #وول می خورد؟
آیا مدام حواسش #پرت اطراف می شود؟
آیا بین کار #مداد را توی دستش مدام جابجا می کند؟
آیا #طرز نشستن او اشتباه هست که زود خسته می شود؟
آیا زیاد #پاک می کند؟
آیا به مداد زیاد #فشار وارد می کند؟
✅ تمام این علت ها میتواند باعث #کند نوشتن او شود، پس #اول ریشه یابی کنید.
👌 بعد از علت یابی باید به او #کمک کرد تا مشکل او رفع شود و خودبخود نوشتن او تغییر خواهد کرد.
💢 پس حواستان باشد‼ #تذکر زیاد، #جریمه بابت انجام ندادن یک تکلیف، #محروم کردن او از علایق در این موارد نه تنها چاره ساز نیست؛ که #مشکل او را #چندین برابر می کند تا جایی که از تحصیل و مدرسه #بيزار مي شود.
✅ اگر زیاد وول می خورد #انرژی زیادی دارد ، #اول با #بازی او را آرام کنید و کمی از انرژی او را با #پیاده روی ، رفتن به #پارک، #دوچرخه سواری ، بالا و پایین #پریدن، قایم باشک و.... بسوزانید، #بعد بخواهید کارش را انجام بدهد .
✅ اگر #مداد را در دستش مدام جا بجا می کند ، با #ورزشهای کف دست مثل بازو بسته کردن #دست، #پرتاب توپ ، #مچاله کردن کاغذ ، #فشار یک بادکنک که داخلش ماسه یا نمک ریخته اید، #عضلات کف دست و انگشتان او را #قوی کنید
✅ اگر #تمرکز ندارد، زود حواسش پرت می شود ، هنگام نوشتن #محیط را برایش آرام کنید تلویزیون ، سر و صدای اضافه عوامل پرتی حواس را از او #دور کنید.
✅ اگر طرز #نشستن او اشتباه هست ، #مکان یا #میز و صندلی مناسب را برای او فراهم کنید تا کامل بر نوشتنش #تسلط داشته باشد و #راحت بنشیند
✅ اگر طرز #گرفتن مداد او اشتباه هست، #کمک کنید کم کم آن را #تغییر دهد نه با عصبانیت!
آرام با او #حرف بزنید ، کنارش بنشینید ، از #زبان مداد برایش سخن بگویید ؛ اخ اخ دارم #خفه میشم یکم منو آهسته تر #فشار بده ، وای خفه شدم #انگشت رو ببر بالا تر و....
بر اساس مشکلی که دارد با این کار اورا کمک کنید تا تغییر کند.
✅ اگر #پاک کن زیاد مصرف می کند و #نگران زیبا نوشتن هست ، اول کنار او بنشینید و شروع کنید به #تعریف ، به به چه آ قشنگی ، آفرین ، من که نمیتونم به زیبایی تو بنویسم ، #آفرین ب رو هم خوب مینویسی، و.. کم کم #اعتماد او را نسبت به خودش قوی کنید ، بهار نارنج را #شربت کنید بدهید بخورد و بگویید اینو بخور اینقدر زیبا نوشتی ، خستگی شما در برود، پاکن را کم کم بردارید از زبان پاکن بگویید ، اخ خسته شدم بزار یکم برم تو جا مدادی #بخوابم و....
☄ اصلا #دعوا و تنش اینجا کارگشا نیست.
✅ مرکز جامع سنجش آموزش توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی ـ تربیتی
🍂🌹🍃
🍀 اول #علت_یابی کنیم , یک مدت او را تحت نظر #غیر_مستقیم قرار بدهید.
ببینید آیا #تمرکز روی کارش دارد!؟
آیا موقع نوشتن زیاد #وول می خورد؟
آیا مدام حواسش #پرت اطراف می شود؟
آیا بین کار #مداد را توی دستش مدام جابجا می کند؟
آیا #طرز نشستن او اشتباه هست که زود خسته می شود؟
آیا زیاد #پاک می کند؟
آیا به مداد زیاد #فشار وارد می کند؟
✅ تمام این علت ها میتواند باعث #کند نوشتن او شود، پس #اول ریشه یابی کنید.
👌 بعد از علت یابی باید به او #کمک کرد تا مشکل او رفع شود و خودبخود نوشتن او تغییر خواهد کرد.
💢 پس حواستان باشد‼ #تذکر زیاد، #جریمه بابت انجام ندادن یک تکلیف، #محروم کردن او از علایق در این موارد نه تنها چاره ساز نیست؛ که #مشکل او را #چندین برابر می کند تا جایی که از تحصیل و مدرسه #بيزار مي شود.
✅ اگر زیاد وول می خورد #انرژی زیادی دارد ، #اول با #بازی او را آرام کنید و کمی از انرژی او را با #پیاده روی ، رفتن به #پارک، #دوچرخه سواری ، بالا و پایین #پریدن، قایم باشک و.... بسوزانید، #بعد بخواهید کارش را انجام بدهد .
✅ اگر #مداد را در دستش مدام جا بجا می کند ، با #ورزشهای کف دست مثل بازو بسته کردن #دست، #پرتاب توپ ، #مچاله کردن کاغذ ، #فشار یک بادکنک که داخلش ماسه یا نمک ریخته اید، #عضلات کف دست و انگشتان او را #قوی کنید
✅ اگر #تمرکز ندارد، زود حواسش پرت می شود ، هنگام نوشتن #محیط را برایش آرام کنید تلویزیون ، سر و صدای اضافه عوامل پرتی حواس را از او #دور کنید.
✅ اگر طرز #نشستن او اشتباه هست ، #مکان یا #میز و صندلی مناسب را برای او فراهم کنید تا کامل بر نوشتنش #تسلط داشته باشد و #راحت بنشیند
✅ اگر طرز #گرفتن مداد او اشتباه هست، #کمک کنید کم کم آن را #تغییر دهد نه با عصبانیت!
آرام با او #حرف بزنید ، کنارش بنشینید ، از #زبان مداد برایش سخن بگویید ؛ اخ اخ دارم #خفه میشم یکم منو آهسته تر #فشار بده ، وای خفه شدم #انگشت رو ببر بالا تر و....
بر اساس مشکلی که دارد با این کار اورا کمک کنید تا تغییر کند.
✅ اگر #پاک کن زیاد مصرف می کند و #نگران زیبا نوشتن هست ، اول کنار او بنشینید و شروع کنید به #تعریف ، به به چه آ قشنگی ، آفرین ، من که نمیتونم به زیبایی تو بنویسم ، #آفرین ب رو هم خوب مینویسی، و.. کم کم #اعتماد او را نسبت به خودش قوی کنید ، بهار نارنج را #شربت کنید بدهید بخورد و بگویید اینو بخور اینقدر زیبا نوشتی ، خستگی شما در برود، پاکن را کم کم بردارید از زبان پاکن بگویید ، اخ خسته شدم بزار یکم برم تو جا مدادی #بخوابم و....
☄ اصلا #دعوا و تنش اینجا کارگشا نیست.
✅ مرکز جامع سنجش آموزش توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی ـ تربیتی
🍂🌹🍃
❤18👍3