دوره کاربرد نظریه های یادگیری در کلاس درس
شروع دوره: هفته سوم مهرماه
آفلاین و آنلاین

طراحی و پشتیبانی: الهام فخرایی
دانش آموخته فلسفه و فلسفه تعلیم و تربیت، مدرس مهارت های تفکر، یادگیری، تسهیلگری

محتوا:
آشنایی با هفت نظریه کاربردی
فهرست راهکارهای عملی در کلاس
مثال های مربوط به مدرسه
فرم ارزیابی
فعالیت

عناوین:
1.فکرها مهم ترند یا کارها؟
2. کتاب یا میکروسکوپ؟ مساله این است!
3.کتاب ها را بسوزانید و دیوارها را خراب کنید!
4.شاهزاده تربیت کنم یا گدا؟
5. بلند بلند با خودت حرف بزن!
6.بچه ها عضو گروه آنلاین شوید!
7.تو که غریبه نیستی!


در پاسخ به چهار پرسش کلیدی:
-بچه ها چطور یاد می گیرند؟
-بچه ها چه چیزهایی را بهتر است یا باید یاد بگیرند؟
-چطور باید به آنها آموزش داد؟
-آموزشگران چه ویژگی هایی باید داشته باشند؟


پشتیبانی آنلاین اختصاصی به مدت سه ماه برای حل چالش‌های شما در کلاس درس

مخاطب: معلم ها و مربی ها


#الهام_فخرایی
#آموزش_آنلاین
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C

✅ افلاطون در کلاس درس
از مجموعه فیلسوف‌ها چطور معلمی می‌کنند؟

(هفت فیلسوف، هفت نظریه)
ویژه آموزگارها


طراح و مدرس: الهام فخرایی
دانش‌آموخته فلسفه و فلسفه تعلیم و تربیت، مدرس مهارت‌های تفکر، یادگیری، تسهیلگری

با محتوای خودخوان و آفلاین
همراه با پشتیبانی

در پاسخ به چهار پرسش کلیدی :

بچه ها چطور یاد می‌گیرند؟
بچه‌ها چه چیزهایی را بهتر است یا باید یاد بگیرند؟
چطور باید به این موارد را در کلاس پیاده کنم؟
آموزشگران چه ویژگی‌هایی باید داشته باشند؟

پشتیبانی آنلاین اختصاصی به مدت شش ماه برای حل چالش‌های شما در کلاس درس



#الهام_فخرایی
#آموزش_آنلاین
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C

✅ سی روز، سی درس
نکات کلیدی در تدریس آنلاین در مدرسه و کلاس (مبتنی بر نظریه های یادگیری)

ویژه مربی ها، تسهیلگرها و معلم ها

با محتوای خودخوان و آفلاین
همراه با پشتیبانی آنلاین
سی روز؛ سی درس



برخی عناوین این دوره:

یک مجتمع بسازید، نه یک اتاق!
با دود علامت دهید!
مامور کنترل صحبت می کند!
زمان را نگه دارید!
سکوت علامت رضایت نیست!
و...

لطفا این دوره را به آموزگاران معرفی کنید یا هدیه دهید.


#الهام_فخرایی
#آموزش_آنلاین
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C

🔻سفر پرمز و راز کایوت سانرایز
(درباره سوگ و اینکه چطور خداحافظی کنیم؟)
الهام فخرایی

رمان "سفر پررمز و راز کایوت سانرایز" درباره دختری به نام "کایوت" است که با "رودئو" سفر می کند، البته نه اینکه فقط سفر کند، آنها در یک اتوبوس مدرسه زندگی و با همان سفر می کنند.

داستان از زبان "کایوت" روایت می شود و از همان ابتدا متوجه می شویم که کایوت شرایطی عادی ندارد، راه رفتن بدون کفش، بلوز پاره و سر و وضع هیپی وار رودئو، پدر کایوت؛ کسی که علاقه ای ندارد او را پدر صدا کنند، اولین سرنخ هایی است که نویسنده مطرح می کند.

اسم "کایوت" هم دست کمی از ظاهر رودئو و زندگی در اتوبوس مدرسه ندارد، به خصوص اگر بدانید "کایوت" نام گونه ای گرگ است و خب همان ابتدای کتاب هم کایوت با یک زوزه ی جانانه این نکته را به خواننده یادآوری می کند.

جماین هارت؛ نویسنده کتاب درباره چهار مفهوم اساسی و زنجیره ای از مفاهیم مکمل آن از زبان کایوت با ما حرف می زند: سفر، خانه، ارتباط، سوگ

عنوان کتاب و نقطه ی آغاز داستان، پای مفهوم سفر و خانه را به میان می کشد. اتوبوس معمولا وسیله ای برای جابجایی و سفر کردن است، اما در این داستان همزمان نقش خانه را برای مسافرهایش بازی می کند.

کایوت دلش می خواهد به خانه برگردد و به نظر رودئو خانه همین جاست، کایوت دلش می خواهد رودئو را "بابا" صدا بزند و از نظر رودئو این موضوع در فهرست "نمیشه ها" قرار دارد، کایوت سفر کردن را دوست دارد ولی با فرار کردن موافق نیست و....

علاوه بر اینها در طول داستان شخصیت های متعددی به طور اتفاقی و به عنوان مسافر به این جمع اضافه می شوند که ما را به دو مفهوم بعدی یعنی ارتباط و سوگ می رسانند.

همه مسافرها به نوعی یا در حال ارتباط گرفتن با سوگ هستند یا در حال فرار کردن از آن؛ سوگ مرگ کسی، تمام شدن یک رابطه، یک مرحله از زندگی، فرصت هایی که از دست می رود، رویایی که منتظر تحققش بودند و....

در ابتدای داستان کایوت و رودئو تنها هستند، تنها سفر می کنند و کسی همراهشان نیست، اما بعد یواش یواش افراد دیگری به جمع اضافه می شوند.

"سفر پر رمز و راز کایوت سانرایز" به ما یادآوری می کند که هر کدام از ما باید به تنهایی درباه سفر زندگی مان تصمیم بگیریم که در کدام ایستگاه باید پیاده شویم، به تنهایی به راهمان ادامه دهیم یا پذیرای دیگران باشیم.

علاوه بر این، فراز و فرودهای هر کدام از شخصیت ها و عملکرد آنها می تواند به ویژه به خواننده نوجوان چشم اندازی برای پیش اندیشی درباره فقدان های زندگی و نحوه ی درست مقابله با آن ها بدهد و البته برای بزرگترها لزوم طرح و درک اهمیت پرداختن به سوگ به عنوان بخشی از سفر زندگی را یادآوری کند.

پ. ن
درمانگرها و مشاوران می توانند از این کتاب برای گروه درمانی درباره سوگ استفاده کنند.

#الهام_فخرایی

لینک مطلب در مدرسه مهارتهای تفکر

مفاهیم:
خانه، سفر، ارتباط، سوگ، دوستی، همدلی، حل مساله، فرار، مقابله، امید، پذیرش، امنیت و...

مشخصات کتاب
عنوان: سفر پرمز و راز کایوت سانرایز
نویسنده: دن جماین هارت
مترجم: نوشین دیانتی
ناشر: ایران بان


#سفر_پر_رمزوراز_کایوت_سانرایز
#سوگ_درمانی
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#کتاب_نوجوان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C

✅ کارگاه مهارت پرسشگری سقراطی
از مجموعه مهارت های تفکر نقادانه

آنلاین و کارگاهی
پنجشنبه 4 آذرماه

مدرس: الهام فخرایی
مدرس مهارت های تفکر، یادگیری، تسهیلگری

ویژه والدین، مربیان و معلم ها

🔻چرا در این دوره شرکت کنید؟

مایلید مهارتهای تفکر نقادانه را تمرین کنید، بهتر ارتباط برقرار کنید، مطالب را بهتر درک کنید.

می دانید چالشها و سوالاتی که در زندگی روزمره با آن مواجه ایم، اغلب فراتر از پرسشهای چهارگزینه ای هستند؛ در این دوره تمرین می کنیم چطور یک یادگیرنده همیشگی باشیم.

فرزندان یا دانش آموزان شما زیاد سوال می پرسند یا هیچ پرسشی ندارند!

مایلید در مواجهه با پرسشهای کودک و نوجوان روش درست و متفکرانه ای را به کار بگیرید.


برای اطلاعات بیشتر درباره مدرس و شرایط استفاده از تخفيف ثبت نام زودهنگام پیام دهید به 👇
@Asist_RadioP4C

هشتگ های راهنما:
#تفکرنقادانه
#سنجشگرانه_اندیشی

📌 اگر قبلا دوره آنلاین شرکت کردید، تخفیف ویژه کاربران هم دارید، لطفا موقع ثبت‌نام یادآوری کنید.

#الهام_فخرایی
#آموزش_آنلاین
#دوره_پرسشگری_سقراطی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

فلسفه ورزی درباره مشاهیر
مه لقا ملاح مادر محیط زیست ایران
یادش مانا 🌿🖤

حرف های بانو #مه_لقا_ملاح #مادر_محیط_زیست_ایران را باید بارها و بارها شنید، بخصوص اگر مادر یا معلم هستید.

می گوید به اعتقاد من زنان میتوانند طبیعت را نجات بدهند، می گوید به وزیر وقت آموزش و پرورش نامه نوشتم که گوش هایتان را برای شنیدن ناقوس های خطر آماده کنید که کار از زنگ خطر گذشته و وزیر با ایشان هماهنگ می‌کند تا آموزش به معلمان و مدیران را شروع کند، اما وقتی وزیر عوض می شود، کار هم متوقف می شود.

یکی از موضوعاتی است که در حلقه کندوکاو فبک یا اجتماع پژوهشی فلسفه برای کودک و نوجوان کاربرد دارد، گفتگو درباره مشاهیر و چهره های ماندگار است. برای این منظور می توانید از جملات، آثار، حوادث مهم، فعالیت ها، موضع گیری ها واندیشه های و... منسوب به این افراد استفاده کنید

امروز درباره #مه_لقا_ملاح با کودکان و نوجوانان صحبت کنید و این پرسش که اگر شما به جای او بودید، چه می کردید؟ و چگونه ایران را به جای بهتری تبدیل کنیم؟ سهم من چیست؟ تعلق به آب و خاک چه معنایی دارد؟ وقتی به کسی و چیزی احساس تعلق داریم، یعنی چه؟ شما چه چیزها و کسانی را دوست دارید؟ چه وظیفه ای نسبت به آنها دارید؟ و...

این تمرین علاوه بر اینکه مجموعه ای از اهداف فبک نظیر تفکر نقادانه، خلاق، مراقبتی، مهارت های گفتگو و ... را پوشش می دهد، همزمان کارکرد مثبتی در هویت سازی و آشنایی آنها با فرهنگ اصیل و ادای احترام به چهره های ماندگار خواهد داشت.

پ. ن
بیش از یک سال است که زباله های تر را در خانه خشک می کنیم و هیچ زباله ای به شهرداری تحویل ندادیم؛ این یعنی در این مدت خانه ما در چرخه تولید #شیرابه نقشی نداشته اما به تولید خاک کمک کرده است؛ اگر این برای شما عجیب است از بانو ملاح بشنوید که #بیش_از_شصت_سال است که همین کار را انجام داده و هیچ زباله ای به معنای دورریز و شیرابه تولید نکرده است.

و اما شیرابه؛ در هر میلی گرم حاوی صد میلیون باکتری مضر است و ما در ایران سالانه #شش_میلیارد_لیتر شیرابه تولید می کنیم.

با #طرح_درس_مشاهیر، سرمایه های اجتماعی را به بچه ها معرفی و سهمی کوچک به اندازه خودمان به این چهره ها و میهن ادا کنیم.

#الهام_فخرایی
#فلسفه_ورزی_با_مشاهیر

#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر


@Radiop4c
@RadioP4C

ویدئو را در صفحه اینستاگرام ببینید

🔻مهارت همدلی
چطور مراقبت را به کودک و نوجوان خودخواه مان آموزش دهیم؟

مربی مهد، کودک سه ساله را تنبیه کرده چون حاضر نبوده وسایل را با بچه های کلاس شریک شود. معلم کلاس سوم دانش آموز را مجبور می کند مدادرنگی اش را به همکلاسی اش بدهد، نظر شما چیست؟! شما هم تجربه مشابه ای داشتید؟

آیا تا به حال شده از خودخواهی فرزندتان نگران شده باشید. از اینکه انگار یه هیچ کس توجهی ندارد و فقط به خواسته های خودش اهمیت می دهد؟

۱. یادمان باشد مهارت همدلی اکتسابی است؛ یعنی باید آن را به کودک بیاموزیم.

۲. بخش اصلی مغز که مسئول همدلی است، به‌ویژه در کودکان خردسال رشد نکرده و رفتارهایی که به نظر ما خودخواهانه است، در کودکان غریزی و عادی هستند، پس زود به آن ها برچسب خودخواه نزنیم.

۳ . مهم ترین نقش شما این است که روی خودتان تمرکز کنید، نیازی نیست از الان نگران دوره نوجوانی یا جوانی فرزندتان باشید، شما تا بزرگ شدن آن ها وقت دارید که به دفعات همدلی را به آنها نشان دهید، پس از خودتان شروع کنید.

۴. خبر خوب اینکه برای آموزش همدلی حتما لازم نیست کلاس برگزار کنید، بیشتر مهارت‌های زندگی را در همین تجربه های روزمره می توانید به بچه ها یاد بدهید. وقتی با هم بازی می کنید، کتاب می خوانید، قدم می زنید، فیلم می بینید و ... .

۵. به بهانه های مختلف درباره احساسات خودتان و افراد دیگر، حیوانات، گیاهان، شخصیت های داستانی، فیلم و ... با آنها صحبت کنید، سوال بپرسید و به خصوص به آنها اجازه دهید احساساتشان را بروز بدهند. این روش کمک می کند هوش هیجانی و مهارت همدلی بچه ها به مرور رشد کند.

خب حالا نوبت شماست
سوال یا تجربه ای دارید که مایل باشید بنویسید؟ می توانید در صفحه اینستاگرام بنویسید.

#الهام_فخرایی
#همدلی
#تفکر_مراقبتی


#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C

با سلام، برای استفاده از تخفیف تا پایان امروز فرصت دارید!

برای ثبت‌نام بدون تخفیف محدودیت زمانی ندارید.

دوره آنلاین پرسشگری سقراطی
شروع دوره: پنجشنبه 4 آذر

لینک پنل برای افرادی که ثبت نام کردند ارسال شده

@Asist_RadioP4C


🔻 این دوره برای شما مناسب اگر:

مایلید مهارت های تفکر نقادانه را تمرین کنید، بهتر ارتباط برقرار کنید یا یک مطلب را بهتر درک کنید.

می دانید چالش ها و سوالاتی که در زندگی روزمره با آن ها مواجه ایم، اغلب فراتر از پرسش های چهارگزینه ای هستند؛ در این دوره تمرین می کنیم چطور یک یادگیرنده مادام العمر باشیم.

فرزندان یا دانش آموزان شما زیاد سوال می پرسند یا هیچ پرسشی ندارند!

مایلید در مواجهه با پرسش های کودک و نوجوان روش درست و متفکرانه ای را به کار بگیرید.


#دوره_پرسشگری_سقراطی
#آموزش_آنلاین

@RadioP4C

🔻در تکاپوی صلح‌پروری؛ آموزش صلح و نفی خشونت به کودکان

به کوشش مرکز تحقیقات و کرسی حقوق بشر، صلح و دموکراسی دانشگاه شهید بهشتی و موزه صلح تهران به مناسبت روز جهانی کودکان

سخنرانان بترتیب:
#اصلی_عباسی
پژوهشگر حقوق بشردر مرکز تحقیقات و کرسی حقوق بشر، صلح و دموکراسی یونسکو
موضوع: حق کودک بر آموزش صلح در چارچوب هنجاری نظام حقوق بشر


#الهام_فخرایی
دانش‌آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت
موضوع: آموزش صلح به کودکان و نوجوانان و ملزومات آن

دبیر وبینار: سرکار خانم الهه مقربی
کارشناس ارشد حقوق بشر و پژوهشگر حقوق کودک
پنجشنبه ۲۷ آبان۱۴۰۰، ساعت ۱۴-۱۶

لینک استفاده از محتوای ضبط شده


#صلح
#تفکر_مراقبتی


#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C

تمرینی برای تفکر نقادانه
مدت مطالعه: یک دقیقه

روی لینک کلیک کنید.
لینک مطلب

#الهام_فخرایی
#تفکرنقادانه
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

#criticalthinking
@Radiop4c

✅ سقراط و درمان ایتروژنیک

ماجرای درست کردن ابرو و کور کردن چشم را حتما شنیده اید؛ وضعیتی که آرزو می کنیم کاش هنوز هیچ کاری انجام نشده بود!

وقتی ما یا دیگران بدون داشتن صلاحیت لازم، کاری را انجام می دهیم که اوضاع را بدتر از قبل می کند، نتیجه اش می شود ایتروژنیک یا مشکلاتی که در پزشکی بعد از درمان اتفاق می افتد.

حالا ربط این موضوع به سقراط چیه؟! سقراط به گفتن "نمی دانم" مشهور بود و خب حالا فرض کنید در موقعیت های واقعی، آدم ها به جای گفتن این کلمه، تظاهر به دانایی کنند یا از آن بدتر، باور داشته باشند که خیلی می دانند. چه اتفاقی می افتد؟

تمرین: سه مورد آیتروژنیک از تجربه شخصی یا واقعیت های روز را که اخیرا تجربه کردید، مثال بزنید و در بخش کامنت بنویسید.

اما چرا نمی توانیم مثل سقراط باشیم؟
- باور به اینکه خواستن یعنی توانستن و دیگر هیچ. کاری را بلد نیستیم، اما همین که می خواهیم ما انجام دهنده آن باشیم، کافی است!

- فقدان تفکر سیستمی؛ یعنی متوجه نیستیم یک تصمیم و عملکرد به ظاهر ساده یا پیچیده ی ما تا چه حد بقیه را درگیر می کند.
- تصمیم گرا بودن به جای نتیجه گرا بودن؛ یعنی صرفا عجله داریم تصمیم بگیریم، به جای اینکه دنبال به ثمر رسیدن نتیجه مطلوب باشیم.

تمرین:
به نظر شما چطور میشود ایتروژنیک را در جامعه کمرنگ کرد؟
شما به عنوان والدین، مربی یا معلم چه عملکردی می توانید داشته باشید؟
#الهام_فخرایی

لینک مطلب

#تفکرنقادانه
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

#criticalthinking
@Radiop4c

✅ تمرین تفکر نقادانه به کمک سقراط

اسلایدها را در این لینک ببینید و
لطفا در بخش کامنت اینستاگرام، پاسخ ها و نظراتتان را بنویسید تا بیشتر درباره این موضوع گفتگو و هم اندیشی کنیم.
#الهام_فخرایی

#بازنشرکنیدلطفا



#تفکرنقادانه
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

#criticalthinking
@radiop4c

✅ چطور فکر کردن را به بچه ها بیاموزیم؟

اسلایدها را در این لینک ببینید.
شما چه ایده هایی را می توانید در بخش کامنت اینستاگرام بنویسید تا بیشتر درباره این موضوع گفتگو و هم اندیشی کنیم؟

#الهام_فخرایی
از دوره تکنیک های آموزش تفکر به کودکان


#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

فراخوان
با سلام
یک دانشجوی ارشد رشته تعلیم و تربیت درباره کودکانی که به کنشگری اجتماعی می پردازند، تحقیق می کنند. اگر کودکان ایرانی می شناسید که کنشگرانی فعال و پویا هستند، لطفا به آی دی زیر معرفی و به انجام این پژوهش کمک کنید.
تلگرام @Zhooshyar93

سپاس از همراهی شما


@RadioP4C

🔻 تمرین تفکر خلاق

اسلایدها را در این لینک ببینید، سپس از این تمرین استفاده کنید و در بخش کامنت اینستاگرام حداقل یک پیام بنویسید تا بیشتر درباره این موضوع گفتگو و هم اندیشی کنیم.

#الهام_فخرایی
از دوره تکنیک های آموزش تفکر به کودکان


#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

🔻 "چیزی بگو"

ابتدا ویدئو را با کلیک روی کلمه لینک ببینید و به صحبت های این کودک خوب توجه کنید.

چطور کنشگرانه زندگی کنیم؟ حداقل یکی از این سه مورد را انتخاب و اجرا کنیم:

- کنشگری و فعال بودن به جای انفعال "چیزی بگوییم؛ با گفتار، با کردار، با آفریدن"

- "خودابرازگری" حتی وقتی کسی گوش ندهد

- فعالانه به "تماشای" زیبایی و اثر دیگری نشستن و آن را به اشتراک گذاشتن

نقش هایی که هر کدام از ما می توانیم ایفا کنیم.

به قول رینولدز: "لازم نیست صدایت بلند باشد، حرف تاثیرگذار می تواند یک زمزمه باشد... صدای تو می تواند الهام بخش، شفابخش و دگرگون کننده باشد."

پس اگر یک بوم سفید دم دستت بود، طرحی روی آن بکش. اگر عصبانی هستی به دیگران بگو و اگر کسی مورد ظلم واقع شده، ساکت نباش. چیزی بگو و بقیه را هم به این کار دعوت کن.

حالا نوبت شماست: "چیزی بگو"!


مفاهیم:
آزادی، برابری، عدالت، کنشگری، انفعال، خلاقیت، قانون، منافع فردی، منافع جمعی، جامعه مدنی، حد، مرز و...



پ. ن
در ضرورت #کنشگری_مدنی و آموزش حقوق به کودکان، نوشتار" درس های #فلسفه_سیاسی برای کودکان" را در این صفحه جستجو کنید و بخوانید.

#الهام_فخرایی

#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C

🔻چطور عذرخواهی کردن را به بچه ها آموزش دهیم؟

"عذرخواهی کرد" را در اینترنت جستجو کنید، تعداد زیادی ویدئو و تیتر خبری از افراد مختلف پیدا خواهید کرد.

از بریتنی اسپرز و ترامپ گرفته تا عنابستانی و مجری فلان برنامه.

کدامیک از این عذرخواهی ها پذیرفته شده؟ چرا؟ آیا هر وقت کسی عذرخواهی می کند، موثر است؟

به نظر می رسد اغلب ما بزرگترها عذرخواهی کردن را بلد نیستیم.

این موضوع را گام به گام با نوجوان ها در کارگاه فلسفه بررسی کردیم؛ نتیجه اش شد: عذرخواهی در #شش گام
ویدئو و اسلایدها را در این لینک ببینید.

پ.ن
ادامه مطلب در اسلایدهای پست آینده منتشر می شود. فعلا شما در اینجا بنویسید کدام عذرخواهی ها را پذیرفتید و کدام ها را نه و چرا؟

#الهام_فخرایی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

.
🔻عذرخواهی؛ تکنیک یا ارزش اخلاقی؟

قسمت دوم را در این لینک مطالعه کنید.

تمرین:
اگر پست قبلی را در دیده اید و جستجو درباره نمونه های علنی شده عذرخواهی را انجام داده اید، در اینستاگرام بنویسید به نظر شما کدام یک از عذرخواهی هایی که عمومی انجام شده، تکنیک بوده و کدام واجد ارزش اخلاقی؟ چرا؟

#الهام_فخرایی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

🔻ویلا جنگجوی کوچک بیشه
(درباره ی رواداری انسان و طبیعت)
الهام فخرایی

رمان "ویلا جنگجوی کوچک بیشه" درباره دختری به نام "ویلا" است که همراه با قبیله اش "فران" ها و مادربزرگش در کوهستانی حوالی کارولینای شمالی و تنسی زندگی می کند. اما موضوع به همین سادگی نیست.

ویلا و مادربزرگ تنها افرادی هستند که هنوز به زبان "فران" ها صحبت می کنند و می توانند زبان طبیعت را بفهمند. ویلا می تواند خودش را به رنگ بافت های سبز دور و برش درآورد، با گرگ ها صحبت کند و زبان ببرها را بفهمد و مادربزرگ می تواند با "زبان محافظان جنگل" زخم ها را درمان کند.

تا اینجا شاید به نظر شما هم، قهرمان داستان جذاب به نظر برسد و احتمالا به عنوان خواننده دلتان بخواهد با ویلا هم ذات پنداری کنید، اما اگر بدانید کار ویلا و بقیه نوجوان ها، دزدی کردن از روزگردها است و همه با هم رقابت می کنند تا غنیمت بیشتری به دست بیاورند و به پیشگاه "پادران" رییس قبیله تقدیم کنند، چطور؟

به این ترتیب "رابرت بیتی" نویسنده کتاب، از همان آغاز با طرح وضعیتی چالش برانگیز خواننده را در تعلیقی قرار می دهد که به این زودی ها قرار نیست کنار گذاشته شود، علاوه بر این، اصل داستان هم بر دوگانه ی شب گردها و روزگردها بنا شده و ما نمی توانیم به سادگی تصمیم بگیریم که طرف چه کسی هستیم؟

رمان "ویلا جنگجوی کوچک بیشه" از یک طرف ما را با خرد سرخپوست ها همراه می کند و از طرف دیگر به دفعات عادات روزمره ما را در تقابل با طبیعت به چالش می کشد. مثل وقتی که "ناتانیل"، "ویلا" را به خوردن کباب آهو دعوت می کند و او جواب می دهد: "من پیش آهوها می خوابم، گوشتشون رو نمی خورم"!

"ویلا جنگجوی کوچک بیشه" به ما یادآوری می کند که هر کدام از ما تا کجا و تا چه حد می توانیم یا باید پذیرای دیگران باشیم، اما مفهوم "دیگری" در این رمان فقط شامل انسان ها نیست، بلکه همه موجودات را دربرمی گیرد.

نویسنده به تدریج با رمزگشایی از "پوست قهوه ای" ها، پادران، درخت جنگل و اتفاقی که برای خانواده ناتانیل افتاده، به ما نشان می دهد که هر چه در این جهان است بخشی از هویت ما محسوب می شود و نادیده گرفتن این رابطه ها، می تواند تا چه حد ما را از ظرفیت های اخلاقی، زبانی، عاطفی و طبیعی مان محروم کند.

این رمان می تواند به ویژه برای خواننده ی نوجوان مناسب باشد و چشم اندازی برای به چالش کشیدن سبک زندگی، چالش های اخلاقی و توجه آگاهانه به سنت ها بدهد.

اگر کتاب را با نوجوان ها می خوانید، مفاهیم زیر را می توانید به بحث بگذارید:

مفاهیم:
محیط زیست، اساطیر، گوشتخواری، گیاهخواری، چندفرهنگی، ارزش های اخلاقی، تسامح، رواداری، دوستی، همدلی، حل مساله، فرار، مقابله، تاب آوری، امید، پذیرش، دیگری، امنیت و...

#الهام_فخرایی

لینک مطلب

مشخصات کتاب
عنوان اصلی:
Willa of the wood
عنوان فارسی:
ویلا جنگجوی کوچک بیشه
نویسنده: رابرت بیتی
مترجم: پریا برومند
ناشر: پرتقال


#ویلا_جنگجوی_کوچک_بیشه
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#کتاب_نوجوان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C