#教育 #学分制 #分数

【教育评价改革总体方案：创新德智体美劳过程性评价办法】

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法。方案提出，改进中考体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。推动高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满规定学分方能毕业。加强过程性评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。(新华视点 @微博)

#四川 #教育 #义务教育 #作业 #分数 #平均分 人均95分以上

【四川明确义务教育学校考试和作业要求：小学考试平均分不低于满分的95%】

11月22日，记者从教育厅获悉，‌《关于进一步做好义务教育学校考试和作业管理的通知》（以下简称《通知》）已下发，明确要求统筹考试和作业功能，做到少考精练、考练互补。
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学校要统筹规划初中三年的期中、期末考试，可实行学科错位安排，期中考试科目一般不超过五个学科。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。非初中毕业年级考试应准确研判学生阶段学习水平，切实降低考试难度。各学科考试难度系数，小学不低于0.95（即平均分不低于满分的95%），初中不低于0.85，初中学业水平考试不低于0.70。考试内容必须以当时教学进度和课标规定为基准，‌切实做到不超前，不超标，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。
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学校要严格遵守国家关于义务教育学校作业时长的有关规定，‌建立各学科作业统筹机制，科学设定各学科作业量，坚决控制作业总时长。实行学科轮流作业制度，每天布置书面作业的学科：小学一二年级，可安排1-2个科目的书面作业，‌在课堂内和课后服务时段完成，不得安排学科类书面家庭作业；三至六年级，书面作业控制在2科以内，七八年级控制在4科以内，九年级控制在5科以内。每周的作业中，学科类作业不得超过70%，实践探究类作业不得少于30%。探索推行每周一天为“无作业日”，减少周末、法定节假日书面作业。

(四川日报)