فبک سیری چند؟!

علم فروشی به عناوین و شکل های مختلف و در پوشش کار فرهنگی و ارزش مدار از آفات این حوزه است که شامل فبک هم شده و به زعم من نیازمند یادآوری و تکرار است. خوشبختانه خبرگزاری مهر در میزگردی به این موضوع پرداخته 👇👇

... یکی از شگردهای اصلی این موسسات یا افراد این است که به افراد جویای کار وعده می دهند که بیایید مربی گری فلسفه برای کودکان یاد بگیرید و بعد هم در مدارس و مهدکودک ها کار کنید. متأسفانه این گونه اتفاقات در بسیاری از شهرستان های ایران هم در حال رخ دادن است و افرادی که هیچ تخصصی راجع به این حوزه ندارند با راه اندازی یک موسسه افرادی را برای مربی گری دعوت می کنند و علاوه براینکه از آنها شهریه می گیرند، به آنها وعده می دهند که بعد از تمام شدن دوره مدرک می گیرید و می توانید کار پیدا کنید. در حالی که موسس این موسسات خود هیچ سررشته ای از این حوزه ندارد و صرفاً با یک نگاه کاسبکارانه وارد این حوزه شده است...


https://www.mehrnews.com/amp/4502664/

یادداشت های دیگری در همین حوزه را در هشتک های زیر مطالعه کنید.

#نقد_فرهنگی
#اخلال_در_نظام_سواد
#اخلال_در_نظام_اعتماد
#تربیت_مربی_فبک



@RadioP4C

یادگیری کاوشگرانه
اگر بدنبال سوژه ای زیست محیطی هستید، فیلم "تالان" را در سینمای هنر و تجربه ببینید و بخصوص کنشگری پایانی آن را به یک طرح درس تبدیل کرده، با بچه ها به بحث بگذارید.

مردم شهر کوچکی در خراسان به نام "گناباد" ایستادگی میکنند تا مانع حفر حلقه های چاه شوند، تا عمیق ترین قنات جهان در این شهر همچنان جاری باشد، تا فاجعه تکرار نشود.


#یک_فیلم
#یک_پیشنهاد
#محیط_زیست

#انسان_جزئي_از_طبیعت_است_نه_مالک_آن
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

موش باهوشه به کتابخانه
می رود!

نویسنده و تصویرگر:
مری آن فریزر
مترجم: نسرین وکیلی

گزینه مناسبی برای راه انداختن یک تور کتابخانه برای بچه های 4 تا 7 سال

#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#موش_باهوشه_به_کتابخانه_میرود
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

مناسب برای نوشتن طرح درس در خصوص کاوشگری اخلاقی


#کاوشگری_اخلاقی
#تفکر_سیستمی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

جریان اندیشه
یکی از نشانه های حیات اندیشه، وجود آرا و نظرات مختلف و به بحت گذاشتن آنهاست. رخداد مبارکی که با بده و بستان فرهنگی و منطقی در مورد فبک در حال وقوع است:

بعد از میزگرد اخیر خبرگزاری مهر، دکتر یحیی قائدی، استاد دانشگاه خوارزمی مصاحبه جداگانه ای داشتند که البته من هنوز فرصت مطالعه آن را نداشتم. با این حال به علاقه مندان و فعالان حوزه فبک، خوانش مصاحبه ایشان و یادداشت دکتر سعید ناجی در واکنش به آن را در لینک زیر پیشنهاد می کنم. 👇👇

سعید ناجی، پژوهشگر فلسفه برای کودکان طی یادداشتی به نظر دکتر قائدی مبنی بر اینکه "فلسفه برای کودکان نیاز به متولی و تعریف استاندارد ندارد" واکنش نشان داده است.
http://yon.ir/JMpJL

#تربیت_مربی_فبک
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر


نظراتتان را درخصوص این دیدگاه ها می توانید در اینستاگرام رادیوفبک ثبت کنید یا برای ادمین کانال ارسال کنید.

@RadioP4C

دوره نقشه راه زندگی من
تکرار تجربه ای دلنشین با نوجوان ها

#نوجوان_توانمند
#نقشه_راه_زندگی_من
#کوچینگ
#الهام_فخرایی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر


@RadioP4C

مهندسان مشغول کارند!
دوره نقشه راه زندگی من

#کوچینگ
#نوجوان_توانمند
#نقشه_راه_زندگی_من
#الهام_فخرایی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

مونتاژ مربی فبک

بازاری شدن فبک؛ قبلا یادداشت هایی در این باره نوشته ام و هشدارهایی که البته کمتر شنیده شده است.
اینجاست که فکر می کنم کاش شرایط به گونه ای بود که از شنیدن خبر زیر خوشحال می شدیم 👇

https://www.mehrnews.com/news/4469344


#اخلال_در_نظام_سواد
#نقد_فرهنگی
#تربیت_مربی_فبک

@RaioP4C

🔺گفت‌وگو با نوجوانان درباره مغالطه‌ها؛ بخش چهارم: سیاه و سفید

الهام فخرایی
آدم‌ها یا خوب هستند یا بد، زندگی یا با ارزش است یا بی‌ارزش، یا تو راست می‌گویی یا من و…» حتما شما هم این جملات یا نمونه‌های مشابه آن را شنیده‌اید، شاید هم خودتان شبیه آنها را به کار برده باشید. این جملات حاکی از نوعی باور شناختی هست که آن را «کران‌اندیشی» می‌نامیم. در این‌گونه اندیشیدن، ما به‌جای در نظرگرفتن تمام طیف به یکی از دو سوی پیوستار متمایل می‌شویم و اگر برای این موضع‌گیری به اندازه کافی دلایل عقلانی نداشته باشیم، دچار مغالطه «سیاه و سفید» خواهیم شد.

سیاه‌وسفیداندیشی به‌ویژه در نوجوانی بسیار شایع است؛ یکی از عواملی که روابط نوجوان را با خودش و دیگران دچار آسیب می‌کند. گفت‌وگو درباره این مغالطه و آشنایی با پیامدهای گرفتار‌شدن در آن می‌تواند به رشد شناختی و روانشناختی نوجوان کمک کند و توانایی او را برای چاره‌جویی و بهتر کنارآمدن با مشکلات و چالش‌های زندگی ارتقا بدهد.

درک مغالطه «سیاه و سفید» به‌ویژه در حل‌وفصل مشکلات عاطفی نوجوان‌ها که ممکن است آنها را به سمت موضع‌گیری‌های انتقام‌جویانه یا تحقیر خود و دیگری سوق بدهد، راه‌گشاست.

برای این منظور چند وضعیت به ظاهر متناقض طراحی کنید. آنها را روی تعدادی کارت یا روی تابلوی کلاس بنویسید و از نوجوان‌ها بخواهید درباره‌اش بحث و گفت‌وگو کنند. سعی کنید با طرح پرسش، ذهن آنها را برای داوری یک جانبه به چالش بکشید. از آنها مثال بخواهید، آیا پیش‌آمده که موقعیتی مشابه را تجربه کرده باشند؟ از تکنیک نمایش برای تقویت حس هم‌ذات‌پنداری آنها با طرفین ماجرا استفاده کنید. از آنها بخواهید توضیح بدهند چه کسی کاملا برحق و چه کسی کاملا در اشتباه است و چرا؟ قیدها را به کار بگیرید تا نشان بدهید که گاهی ممکن است به سادگی نتوان یک گزینه و به‌خصوص افراد را حذف کرد.

موقعیت الف: پدر و مادر آرمین در آستانه جدایی هستند. آرمین به این فکر می‌کند که با کدامیک از آنها زندگی کند. به نظر او اگر پدرش آدم خوبی بود، مادر از او جدا نمی‌شد. آرمین پدرش را دوست دارد، اما از این بابت احساس گناه می‌کند.

موقعیت ب: بهار دیگر علاقه‌ای به معاشرت با محدثه ندارد. محدثه با خودش فکر می‌کند که حتما او به اندازه کافی دوست خوبی نبوده و آن‌طور که باید برای حفظ رابطه‌اش با بهار تلاش نکرده است. به نظر زهرا اینکه بهار وقتش را با محدثه نمی‌گذارند، هیچ اهمیتی ندارد، چون نشان می‌دهد که بهار دختر خوبی نیست.

موقعیت ج: محمد درخواست حامد را برای تقلب رساندن در امتحان قبول نکرد. حامد با محمد قهر کرده است. امیر فکر می‌کند که چون پدر حامد مریض است، محمد باید جواب‌ها را به حامد می‌گفت تا او هم از امتحان نمره خوبی میگرفت

بعد از بحث و گفت‌وگو درباره این موقعیت‌ها از نوجوان‌ها بخواهید مواردی را مثال بزنند که فقط یکی از دو سوی پیوستار درست باشد و مغالطه سیاه و سفید هم برقرار نباشد. کشف این مثال‌ها کمک می‌کند دقت و ظرافت بیشتری را لحاظ کنند و به‌تدریج این مهارت را به زندگی روزمره تعمیم دهند.
#الهام_فخرایی
#نوشتار
#مغالطه_برای_نوجوانها
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#Criticalthinking

منتشر شده در الفبا 👇
@aleph_ba
@RadioP4C

https://www.alephba.org/2019/01/گفت‌وگو-با-نوجوانان-درباره-مغالطه‌ه-4/

گروه همخوانی و مطالعات فبک

با هدایتگری: الهام فخرایی
پژوهشگر، مترجم و مدرس مهارتهای تفکر و یادگیری

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت

اسفند، فروردین، اردیبهشت

برای آگاهی از شرایط عضویت، ثبت نام و دریافت شیوه نامه تخفیف به اکانت زیر در تلگرام پیام دهید:
@Asist_RadioP4C

مهلت ارسال درخواست:
25 بهمن

#همخوانی
#تسهیلگری
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#CriticalReading
@RadioP4C

محتوا یا قالب؟
صرف نظر از اینکه این پرسش تا چه حد مهم و از جنبه های مختلف در برنامه فلسفه برای کودکان قابل تامل و بررسی است، به نکته زیر توجه داشته باشید:

طبق نظریه #ویگوتسکی، واسطه در منطقه مجاور رشد، امری اجتماعی است و نمی تواند در قالب ابزار تعریف شود، بنابراین نمی توان با اتکا به این نظریه کودک را با انیمیشن، کتاب، اسباب بازی و ... تنها گذاشت و انتظار داشت هر کدام از اینها نقش شتاب دهنده و تکیه گاه منطقه مجاور رشد را برای کودک ایفا کنند؛ شاید یک #ربات یا اپ بتواند چنین کارکردی را شبیه سازی کند، اما نمی تواند جایگزین آن بشود. منطقه مجاور رشد امری #سیال است.
الهام فخرایی

#ویگوتسکی
#منطقه_مجاور_رشد
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

پاسخ به کاربران:
برخی از شما درباره این دوره درخواست توضیح بیشتری داشتید:

گروه مطالعات در پاسخ به درخواست مکرر برخی کاربران رادیوفبک تشکیل می شود.

چشم انداز این گروه، خوانش نقادانه Critical reading تعدادی از کتاب های مرتبط با فبک متناسب با سطح اعضای گروه است؛ به همین دلیل لازم است درخواست ارسال کنید و درخواست ها بررسی شود.

کتاب های فارسی انتخاب شده توسط اعضای گروه، با پشتیبانی هدایتگر گروه بطور جمعی خوانده شده و مورد نقد و بررسی قرار می گیرند.

متون انگلیسی ترجمه نشده، توسط هدایتگر گروه ارایه می شود.

چشم انداز بلندمدت گروه، خوانش بیش از 8 کتاب در طی یکسال و 12مقاله ترجمه نشده است.

قطعا اعضای گروه بعد از این مدت، اطلاعات و هم اندیشی قابل توجهی را کسب خواهند کرد. دوره اولیه و آزمایشی این طرح برای مدت 3 ماه طراحی شده است.

تا 25 بهمن فرصت دارید درخواستهایتان را به اکانت زیر در تلگرام ارسال کنید.



@Asist_RadioP4C
@RadioP4C

دوره نقشه راه زندگی من
کار پایانی سهند

#کوچینگ
#نوجوان_توانمند
#نقشه_راه_زندگی_من
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C

من صندلی نیستم
راس بوراک
رضی هیرمندی

کتابی مفرح درباره #خودآگاهی
مناسب برای کودکان 4 تا 8 سال



#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#من_صندلی_نیستم
#گروه_سنی_الف_و_ب
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

نمایی از کارگاه نقشه راه با نوجوان ها

https://www.instagram.com/p/BtnpQtCAL8V/?utm_source=ig_web_copy_link


#کوچینگ
#نقشه_راه_زندگی_من
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C

ویژه والدین و معلم ها
#فراخوان_همکاری_داوطلبانه

برای اتمام پژوهشی در مورد #مشق_شب
به تعدادی داوطلب از بین معلم های مقطع ابتدایی (با حداقل سه سال سابقه تدریس) و والدین ( دارای کودک دبستانی) نیاز دارم که تجربه هایی در رابطه با مشق شب دارند.


برای مشارکت داوطلبانه در این پژوهش لازم است به 10 پرسش، به صورت مکتوب یا با ارسال ویس در تلگرام پاسخ بدهید.

اگر مایل به همکاری هستید، با ارسال یکی از دو کلمه #والدین یا #معلم به اکانت زیر در تلگرام پیام بدهید.:
@Asist_RadioP4C

سپاس 🌿
الهام فخرایی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C

رالف قصه می نویسد
ابی هنلن
احمد تصویری

مناسب برای انجام #فعالیت در کلاس درس یا خانواده

مفاهیم: کمال طلبی، برون ریزی عاطفی، اعتماد بنفس، پرورش خلاقیت، تاثیر همسالان و...
مناسب 4 تا 9 سال
#گروه_سنی_ب

#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#رالف_قصه_مینویسد
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C

🔺رالف قصه می‌نویسد؛
داستانی برای نویسنده‌های کوچک

الهام فخرایی

ابی هنلن، نویسنده و تصویرگر کتاب، داستان را از زبان کودکی به نام «رالف» روایت می‌کند، رالف می‌گوید: خانم معلم ما همیشه می‌گفت: دنیا پر از قصه است. و بچه‌های کلاس همیشه آنها را پیدا می‌کردند.
اما رالف با پیداکردن ایده‌ها و نوشتن داستان مشکل دارد. او کلی فکر می‌کند، به برگه زل می‌زند، به سقف خیره می‌شود، اما هر بار به جز اسمش هیچ کلمه‌ای روی صفحه کاغذ ننوشته است. رالف هر کاری می‌کند و به هر دری می‌زند تا از قصه نوشتن شانه خالی کند. مثلا مرتب می‌رود سر وقت آب‌خوری، یا برای رفتن به دستشویی اجازه می‌گیرد، توی راهروها وقت می‌گذراند، به همکلاسی‌اش پیشنهاد می‌دهد که کاغذهای قصه نویسی‌اش را منگنه کند و حتی داوطلب می‌شود که به خاله آشپز در مدرسه کمک کند، اما قصه ننویسد. چرا قصه نوشتن برای رالف این‌قدر سخت است؟

ادامه مطلب را در وبسایت الفبا بخوانید⤵️

مناسب برای انجام #فعالیت در کلاس درس یا خانواده

مفاهیم: کمال طلبی، برون ریزی عاطفی، اعتماد بنفس، پرورش خلاقیت، تاثیر همسالان و...
مناسب 4 تا 9 سال
#گروه_سنی_ب

📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
با ارسال و پیشنهاد مطالب، به آگاهی بخشی بیشتر کمک می کنیم.

#نوشتار
#الهام_فخرایی
#فعالیت
#یک_پیشنهاد
#یک_کتاب
#رالف_قصه_مینویسد
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@aleph_ba

با سلام
نتایج ارزیابی درخواست ها امروز ارسال می شود. از تمام افرادی که برای شرکت در دوره همخوانی و مطالعات فبک (فلسفه برای کودکان ) درخواست ارسال کردند، سپاسگزارم.

پذیرش یا رد درخواست ها با در نظر گرفتن همخوانی نیازها و انتظارات طرفین صورت گرفت.

با توجه به وجود تنوع و ناهمخوانی در درخواست های پذیرفته شده، محدودیت زمانی و ترجیح بر تشکیل فقط یک گروه همخوان، پذیرش درخواست‌های جدید و تشکیل گروه به خردادماه موکول خواهد شد.

برای دریافت اطلاعات بیشتر، رزرو یا ارائه پیشنهاد پیام دهید به @Asist_RadioP4C

#همخوانی_و_مطالعات_فبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر


@RadioP4C

تمرین رواداری در مدرسه

شاید که نه، حتما برای شما هم پیش آمده که کلماتی شبیه افغانی، دختربچه، بچه ننه، ترک، لر، مهاجر، کولی، پیردختر، مذهبی، مجوس و... را بعنوان فحش و ناسزا خطاب به دیگری شنیده یا خودتان تجربه کرده باشید (البته امیدوارم خودتان بازیگر این معرکه نبوده باشید)، شاید هم به خاطر نوع لباس پوشیدن، رنگ پوست یا مو، قد کوتاه یا بلند، عینک زدن یا نقصی بدنی و... مورد تمسخر قرار گرفته باشید.

آیا می دانیم این نوع رفتار از چه باوری ناشی می شود و تا چه حد بهره وری فرهنگی و شناختی را محدود می کند؟!


آیا مشتاق یافتن راهی برای تغییر این طرز فکر و ترویج رواداری هستید؟

اگر اینطور است، با این تجربه آشنا شوید: #pinkshirtday
یک روز در هفته یا ماه که همه برای تمرین مقابله با خشونت، رنگ صورتی را بصورت نمادین استفاده می کنند.

پیشنهاد شما برای داشتن روزی شبیه به این چیست؟


📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
با ارسال و پیشنهاد مطالب، به آگاهی بخشی بیشتر کمک می کنیم.

#چندفرهنگی
#تجربه_نگاری
#رواداری
#ازسرزمینهای_دور
#یک_پیشنهاد
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C