آموزشکده توانا
55.4K subscribers
32.1K photos
37.6K videos
2.55K files
19.3K links
کانال رسمی «توانا؛ آموزشکده جامعه مدنی»
عكس،خبر و فيلم‌هاى خود را براى ما بفرستيد:
تلگرام:
t.me/Tavaana_Admin

📧 : info@tavaana.org
📧 : to@tavaana.org

tavaana.org

instagram.com/tavaana
twitter.com/Tavaana
facebook.com/tavaana
youtube.com/Tavaana2010
Download Telegram
محمود ملاکی، معلم و فعال صنفی در زمانی که در زندان بوشهر محبوس بود، در پیامی خطاب به دانش‌آموزان، از آن‌ها خواست تا نظام آموزشی موجود را کنار بگذارند و راه خودشان را بروند.

متن این پیام به شرح زیر است:

«سخنی با شاگردان مدارس

✍🏽 محمود ملاکی؛ معلم بوشهر

نیک آگاهید که ساختار نظام آموزش عمومی و محتوای آن هیچ تناسبی با نیازهای شما برای زیست انسانی و اخلاقی ندارد. مقاومت طولانی مدیران، برنامه‌ریزان و سیاست‌های کلی حاکمیت نیز در برابر پذیرش این حقیقت و تلاشی برای اصلاح و بنیان‌گذاری طرحی نو، از آفتاب نیمروز امرداد جنوب روشن‌تر است.

چاره چیست؟ راه‌حل کدام است؟

مختصر و مفید می‌گویم: به‌عنوان معلمی که نزدیک به بیست سال در این ساختار برای اصلاح امور کوشیدم، راهی جز کنار گذاشتن شیوه این مکتب‌خانه و پیمودن مسیر خودتان نمی‌بینم. راه نجات در همین است؛ هرچند طاقت‌فرسا و پرهزینه، اما روشن و امیدبخش، زیرا دیگر در چنگال آموزه‌های غیرانسانی این ساختار گرفتار نخواهید ماند.

مردادماه ۱۴۰۲ خورشیدی زندان مرکزی بوشهر»

محمود ملاکی، معلم زندانی و از اعضای هیات مدیره کانون صنفی بوشهر است.
این فعال صنفی معلمان که با پرونده سازی نهادهای امنیتی به زندان محکوم شده و پس از گذراندن دوران محکومیت آزاد شده، پیش‌تر توسط هیات تخلفات آموزش و پرورش اخراج شد و این رای در دیوان عالی اداری مورد تایید قرار گرفت.

مرتبط:
دانش‌آموزان و عوارض نظام آموزشی ایدئولوژیک
https://tavaana.org/live_ies/

دوره آموزشی دموکراسی در کلاس درس
https://tavaana.org/democratization-of-classes/

دوره آموزشی حمایت از آموزش لیبرال در ایران
https://tavaana.org/advocating-liberal-education-for-iran/

دموکراسی در آموزش
https://tavaana.org/democracy-in-education/


#محمود_ملاکی #نظام_آموزشی #بیانیه #آموزش_ایدئولوژیک #بوشهر #یاری_مدنی_توانا


@Tavaana_TavaanaTech
Forwarded from گفت‌وشنود
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ماه تاریخ سیاه‌پوستان: آموزش مدنی، توانمندسازی و الهام‌بخشی

«ماه تاریخ سیاه‌پوستان» (یا Black History Month) مجمو‌عه‌ای از مراسم، فعالیت‌ها، و جشن‌های سالانه با محوریت شهروندان سیاه‌پوست است که از سوی دولت‌های ایالات متحده، کانادا، ایرلند و بریتانیا به رسمیت شناخته شده‌است. این فعالیت‌های مدنی به عنوان راهی برای بزرگداشت شخصیت‌ها و رویدادهای مهم در تاریخ دیاسپورای آفریقایی در ایالات متحده آغاز شد.

«ماه تاریخ سیاه‌پوستان» در ایالات متحده و کانادا در فوریه و در ایرلند و بریتانیا در اکتبر جشن گرفته می‌شود.

در این پادکست با این مناسبت و زمینه و اهداف آن آشنا می‌شویم.

https://tavaana.org/podcast-black-history-month/
در یوتیوب:
https://youtu.be/TOJ4TwFuXe0
در کست‌باکس:
https://castbox.fm/vb/663643292
در ساندکلاد:
https://on.soundcloud.com/D8SZs

#آموزش_مدنی #رواداری #سیاهپوستان #گفتگو_توانا #پادکست #آمریکا

@Dialogue1402
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره آموزشی دموکراسی در کلاس درس

جلسه هفتم: ارتباط هویت‌های فردی و گروهی با
آموزش

در این جلسه نگاهی می‌اندازیم به بحث هویت و این‌که هویت‌های فردی و گروهی چه ارتباطی با آموزش، به‌ویژه آموزش کودکان، و دموکراسی دارد.

https://tavaana.org/session-7-the-connection-of-individual-and-group-identities-with-education/

در یوتیوب:
https://youtu.be/Oixo3VlFz3o

در ساندکلاد:
https://bit.ly/34jmvHz

لینک جلسه ششم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/89661

لینک کانال دوره:

https://t.me/joinchat/AAAAAEYvlUOFzInkhWXZSA


#دوره_آموزشی #آموزش #دموکراسی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
این ویدئو به صورت بسیار بارزی نشان می‌دهد جمهوری اسلامی چه اندازه وضعیت اسفباری در میان کودکان و نوجوانان ایرانی دارد.

کودکان و نوجوانانی که شاید درک سیاسی و پخته‌ای ندارند ولی به صورت شهودی نمی‌توانند با سلطه فقهای تندخو و پاسداران فاسد کنار بیایند و مدعیات ایدئولوژیک آنان را تاب بیاورند.

فرزندان ایران به خمینی و خامنه‌ای سنگ می‌پرانند، در امامزاده می‌خوانند، حجاب اجباری را به سخره می‌گیرند و با آهنگ‌های پنجاه و هفتی به رقص می‌آیند!

خمینی کودکان را آینده‌سازان ایران می‌دانست؛ درست می‌گفت همین کودکان و نوجوانان هستند که آینده‌ی ایرانی بدون جمهوری اسلامی را خواهند ساخت.

#جمهوری_اسلامی #انقلاب۵۷ #آموزش_ایدئولوژیک #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
Forwarded from گفت‌وشنود
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
آموزش اخلاق
در سیستم آموزش سکولار
بخش چهارم

دسته بعدی از فضایل ۲۴ گانه فضیلت‌های حوزه «انسانیت» است.
در این طبقه سه فضیلت قرار دارد:
عشق، مهربانی و هوش اجتماعی.
عشق ورزی نوعی ارتباط توأم با انس است
مهربانی یعنی تلاش تا دیگری هم زندگی بهتری داشته باشد، یعنی رنج دیگری برایمان مهم باشد، یعنی به فقدان های دیگری حساس باشیم.
هوش اجتماعی نیز یعنی توان همدلی با دیگری، اینکه بتوانیم خودمان را جای دیگری بگذاریم و از آن چشم انداز به مسئله نگاه کنیم.
مادامی که سیاست‌های کلان جامعه رقابت جویی باشد این فضایل در حاشیه قرار می‌گیرند. ساختارهای کلان و به ویژه نظام سیاسی نقشی تعیین کننده در رشد این فضایل در شهروندان دارند
#آموزش
#آموزش_پرورش
#آموزش_پرورش_سکولار
#آموزش_اخلاق
#سلیگمن
#سکولار
#گفتگو_توانا


@Dialogue1402
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
حمایت از آموزش لیبرال برای ایران

جلسه یکم: آموزش لیبرال چیست؟

در جلسه یکم این دوره به مفهوم آموزش لیبرال و فاصله نظام آموزشی کنونی ایران با آن می‌پردازیم.

https://tavaana.org/advocating_liberal_education_1/

در یوتیوب:
https://youtu.be/nJ1P-LEvh5Y

جلسه اول در ساندکلاد:
https://on.soundcloud.com/ZBzYvKZDTGmiPTSK8

لینک کانال تلگرام دوره:
T.me/Liberaleducations


#نظام_آموزشی #آموزش_لیبرال #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره آموزش لیبرال

جلسه سوم: شهروندی چیست و شهروند کیست؟


در این جلسه درباره مفهوم شهروندی و نگاهی که آموزش لیبرال به آن دارد می‌گوییم. همچنین به این نکته می‌پردازیم که چرا این مفهوم مهم است و آموزش لیبرال بر آن تاکید دارد.

https://tavaana.org/advocating_liberal_education_3/

لینک یوتیوب:
https://youtu.be/3n_J0vCYBnU

جلسه سوم در ساندکلاد:
https://bit.ly/3r56fUB

لینک جلسه دوم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90071

#نظام_آموزش #آموزش_لیبرال #دوره_آموزش #شهروند #شهروندی #یاری_مدنی_توانا

کانال دوره
T.me/Liberaleducations

@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره آموزش لیبرال در ایران

جلسه چهارم: استقلال هویتی

در این جلسه به بحث هویت فردی و استقلال هویت در یک جامعه و مشخصا جامعه ایران در زمان حاضر می‌پردازیم. همچنین راجع به این صحبت می‌کنیم که مفهوم هویت چه تاثیری بر شکل‌گیری مفهوم شهروندی در جامعه ایران دارد.

https://tavaana.org/advocating_liberal_education_4/

در یوتیوب:
https://youtu.be/Vs9E6OefKBA

در ساندکلاد:
https://bit.ly/38rudC4

لینک جلسه سوم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90108

آدرس کانال تلگرام دوره:
T.me/Liberaleducations

#دوره_آموزشی #آموزش_لیبرال #هویت_فردی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره آموزش لیبرال برای ایران

جلسه پنجم: هویت و گوناگونی هویتی


در این جلسه در ادامه پرداختن به مفهوم هویت، درباره گوناگونی هویتی در جامعه و همین‌طور در کلاس‌ها‌ی درس صحبت می‌کنیم.


https://tavaana.org/advocating_liberal_education_5/

در یوتیوب:
https://youtu.be/nUbjTdYNHUI

در ساندکلاد:
https://bit.ly/3qF7Z63

لینک جلسه چهارم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90134

کانال تلگرام دوره:
T.me/Liberaleducations

#دوره_آموزشی #نظام_آموزشی #آموزش_لیبرال #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره حمایت از آموزش لیبرال برای ایران

جلسه ششم: رسانه‌های اجتماعی

تمرکز این جلسه بر تاثیر رسانه‌های اجتماعی و نهادهای اجتماعی بر تربیت شهروندان و نقش آن‌ها در آموزش و البته نگاه آموزش لیبرال به این دو مفهوم است.

https://tavaana.org/advocating_liberal_education_6/
در یوتیوب:
https://youtu.be/0OBZKC6Let4

در ساندکلاد:
https://bit.ly/3vAI0QO

لینک جلسه پنجم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90170

کانال تلگرام دوره:
T.me/Liberaleducations

#نظام_آموزشی #آموزش_لیبرال #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
Forwarded from گفت‌وشنود

در چین، افراد زیر ۱۸ سال از نظر قانونی از داشتن هرگونه وابستگی رسمی به دین منع شده‌اند. سیاست‌های دولت محدودیت‌هایی بر آموزش و فعالیت‌های مذهبی کودکان اعمال می‌کند.

تحصیل در مدارس مذهبی، کلاس‌های دینی و مدرسه‌های تابستانی مذهبی برای کودکان ممنوع است. کلیساها، مساجد و معابد مجاز به ارائه آموزش دینی به کودکان نیستند. مقامات محلی نظارت شدیدی بر جلسات مذهبی دارند و در صورت حضور کودکان، مجازات‌هایی برای برگزارکنندگان در نظر گرفته می‌شود. در سال‌های اخیر، هزاران مدرسه مذهبی مسلمانان (مدارس قرآنی) تعطیل شده است.

در برنامه‌های درسی مدارس چین، دانش‌آموزان با آموزه‌های حزب کمونیست چین (CCP) آموزش می‌بینند که بر ایدئولوژی کمونیستی و نفی ادیان تأکید دارد. آموزش‌های مذهبی در مدارس به‌طور کامل ممنوع است. مدارس باید کودکان را از "جدایی‌طلبی و افراط‌گرایی" دور کنند.

بعضی ناظران می‌گویند پیامدهای این سیاست، کاهش انتقال باورهای مذهبی از والدین به کودکان و تشدید کنترل دولت بر اعتقادات و ارزش‌های اجتماعی است. منتقدان می‌گویند ممنوعیت آزادی دینی برای کودکان، نقض حقوق بشر و آزادی عقیده است.

از سوی دیگر، مدافعان می‌گویند نتیجه این سیاست، ترویج جامعه‌ای سکولار و مبتنی بر دانش علمی، کاهش افراط‌گرایی دینی، تقویت هویت ملی، و افزایش تمرکز بر توسعه اقتصادی است.

منبع: رویترز

#چین #باور #آموزش_سکولار #آموزش_مذهبی_کودک #گفتگو_توانا
@Dialogue1402
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره حمایت از آموزش لیبرال برای ایران

جلسه هشتم: خلاصه و جمع‌بندی


دوره آموزش لیبرال، یکی از سه دوره‌ای است که با مخاطب قرار‌دادن مربیان و فعالان اجتماعی آموزش‌و‌پرورش، سعی دارد پلی بزند بین نظام کنونی آموزش‌و‌پرورش در ایران و نظام آموزشی‌ای که بر اساس دموکراسی بنا شده باشد.
طی هفت جلسه پیشین، نظام آموزش لیبرال به شما عزیزان معرفی شد. در این جلسه مروری می‌کنیم بر جلسات گذشته.

https://tavaana.org/advocating_liberal_education_8/

در یوتیوب:
https://youtu.be/xKyLkS1NYt8

در ساندکلاد:
https://bit.ly/3dmXdfR

لینک جلسه هفتم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90226

کانال تلگرام دوره:
T.me/Liberaleducations

#نظام_آموزشی #آموزش_لیبرال #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دوره تدریس دموکراسی

جلسه سوم: مطالعه موردی چند کتاب درسی


در این جلسه به بررسی چند کتاب درسی نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی و ارائه چند تمرین برای تدریس دموکراسی می‌پردازیم.

https://www.youtube.com/watch?v=00hlZbnzQ1o
در ساندکلاد:
https://soundcloud.com/tavaana/nbjgknbhweya

لینک جلسه دوم:
https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/90303

#تدریس_دموکراسی #دموکراسی #نظام_آموزشی #آموزش #دوره_آموزشی #یاری_مدنی_توانا

https://t.me/joinchat/I8VZjKiaO3RjNTgx

@Tavaana_TavaanaTech
Forwarded from گفت‌وشنود

شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران با انتشار تصویری از بخشنامه‌ وزارت آموزش و پرورش درباره ممنوعیت بوفه‌های مدارس این اقدام را «ترویج خشونت و ستم بر بدن کودکان» توصیف کرد و نوشت: «کودکان نباید گرسنه بمانند، خشونت تا کجا؟»

بستن بوفه‌های مدارس و ممانعت از آوردن خوراکی با بخشنامه‌ی وزارت آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی و متوسطه اول، خلاف اصول علم تغذیه است، آنهم در شرایطی که فقر تحمیلی گرسنگی را در سطوح وسیعی از جامعه گسترش داده است. این دستورات ایدئولوژیک، ترویج خشونت و ستم بر بدن کودکان است.

دولت اگر توان تغذیه رایگان در مدارس را از دست داده، که هیچ توجیهی جز ناکارآمدی مدیران در سطوح مختلف و ورشکستگی اقتصادی/ ایدئولوژیک ندارد، با بخشنامه و دستورالعمل‌های آسیب‌زا مانع حمایت خانواده‌ها از فرزندان خود نشود.

سوءتغذیه در بین کودکان یک بحران جدی است. آموزش و پرورش و مدیران آن بجای رسیدگی به این بحران، آن را نهادینه می‌کنند. این ستم چه مشروعیتی برای دین و دولت به همراه دارد؟


#آموزش_مذهبی #آموزش_ایدئولوژیک #شیعه_گری #رمضان #گفتگو_توانا
@Dialogue1402