🔻“روباهی به نام پکس” (درباره جنگ و صلح)
الهام فخرایی
رمان “روباهی به نام پکس” درباره پسر نوجوانی است که با پدرش زندگی می کند. جنگ به زودی شروع می شود و پیتر مجبور است روباهی را که چند سال، پیش خودش نگه داشته، در جنگل رها کند. پسر سرباز پلاستیکی را پرت می کند لابلای درخت ها، پکس می رود تا سرباز را بیاورد. اما وقتی برمی گردد پسر نیست.
چرا پیتر روباه را رها کرد؟
چون پدرش عازم جنگ است و او قرار است با پدربزرگ زندگی کند. رفتن به خانه پدربزرگ خیلی چیزها را برای پیتر روشن می کند. قوطی زیر تخت، سربازهای پلاستیکی، عکس دونفره و … .
به این ترتیب کمتر از یک روز بعد از رفتن پدر به خط مقدم، پیتر تصمیم می گیرد پکس را پیدا کند. پس شبانه و بی خبر خانه پدربزرگ را ترک می کند.
داستان “روباهی به نام پکس” درباره جنگ است، جنگ هایی که درون آدم ها رخ می دهد و بعد که راهشان را به بیرون باز می کنند.
مثل جنگی که بین والدین پیتر در گذشته اتفاق افتاده، جنگ پدر با خودش، با پیتر و جنگی که به زودی و در مرز اتفاق خواهد افتاد. با هر جنگ، خیلی ها از چیزها یا کسانی که برایشان باارزش است، جدا خواهند شد. مثل پکس و پیتر که هنوز هیچی نشده از هم جدا شده اند.
فصل های کتاب یکی در میان، درباره پکس و پیتر است.
پکس که فقط چند روز بعد از تولدش توسط پیتر نجات داده شده بود و پیتر که سال های زندگی بدون مادرش را با دوستی و معاشرت پکس دوام آورده است. پسر برای یافتن پکس، باید از مناطق تخلیه شده بگذرد. پایش آسیب می بیند. کمی بعد با یک کهنه سرباز آشنا می شود. زنی که پایش را در جنگ از دست داده است.
“وولا” خیلی چیزها درباره جنگ می داند.
اینکه آدم بعد از جنگ، شباهتی به قبل ندارد. آدمی که بتواند روی دیگری ماشه بچکاند، خودش را فراموش می کند. از افراد غریبه “دیگری” ساختن باعث می شود، بعد از مدتی حتی خودمان را هم نشناسیم.
درست مانند “وولا” که تا مدت ها حتی نمی دانست به عنوان یک انسان (نه یک سرباز) از چه چیزهایی خوشش می آمده و زندگی ایده آلش در ادامه چه طور می تواند باشد.
زاویه ای نو
“سارا پنی پکر” نویسنده کتاب با وارد کردن شخصیت روباه و تجربه هایی که از سر می گذراند، داستان را از نمونه های مشابه متمایز می کند. در رمان “روباهی به نام پکس” روباه به ما کمک می کند که با “دیگری” از زاویه ای نو آشنا شویم؛ حیوانات و طبیعت.
وقتی توپ های جنگ شلیک می شوند، فقط سربازهای دشمن نیستند که می میرند. با هر شلیکی، چشم مان را روی خیلی چیزها می بندیم و چیزهای بیشتری را به “دیگری” تبدیل می کنیم. آدم ها، طبیعت، حیوانات، ویژگی ها و ارزش های اخلاقی، ظرافت های زیباشناسانه، خاطرات و ….
یکی دیگر از نقاط قوت کتاب، مواجه شدن به جای اجتناب و فرار است.
رابطه جنگ با خشم یکی از استعاره های پنهان کتاب است. پیتر همیشه از خشم ترسیده است. برای همین ... [ متن کامل در این لینک]
مفاهیم:
پیوند، صلح، دوستی، همدلی، حل مساله، فرار، مقابله، امید، پذیرش، دیگری سازی، امنیت، خانه، فهم متقابل، ارتباط، تنهایی، تنها ماندن، دوست داشتن، نفرت، خشم، مراقبت، فقدان، سوگ، احساس تعلق، به دست آوردن و از دست دادن و…
مشخصات کتاب
عنوان: روباهی به نام پکس
نویسنده: سارا پنی پکر
مترجم: بهرنگ خسروی
ناشر: پرتقال
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
در همین رابطه در سایت بخوانید:
تابستان با جاسپر
مجله کتاب کودک و نوجوان
https://elhamfakhraee.ir
#روباهی_بنام_پکس
#الهام_فخرایی
#سوگ_درمانی
#روایت_درمانی
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#کتاب_نوجوان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
الهام فخرایی
رمان “روباهی به نام پکس” درباره پسر نوجوانی است که با پدرش زندگی می کند. جنگ به زودی شروع می شود و پیتر مجبور است روباهی را که چند سال، پیش خودش نگه داشته، در جنگل رها کند. پسر سرباز پلاستیکی را پرت می کند لابلای درخت ها، پکس می رود تا سرباز را بیاورد. اما وقتی برمی گردد پسر نیست.
چرا پیتر روباه را رها کرد؟
چون پدرش عازم جنگ است و او قرار است با پدربزرگ زندگی کند. رفتن به خانه پدربزرگ خیلی چیزها را برای پیتر روشن می کند. قوطی زیر تخت، سربازهای پلاستیکی، عکس دونفره و … .
به این ترتیب کمتر از یک روز بعد از رفتن پدر به خط مقدم، پیتر تصمیم می گیرد پکس را پیدا کند. پس شبانه و بی خبر خانه پدربزرگ را ترک می کند.
داستان “روباهی به نام پکس” درباره جنگ است، جنگ هایی که درون آدم ها رخ می دهد و بعد که راهشان را به بیرون باز می کنند.
مثل جنگی که بین والدین پیتر در گذشته اتفاق افتاده، جنگ پدر با خودش، با پیتر و جنگی که به زودی و در مرز اتفاق خواهد افتاد. با هر جنگ، خیلی ها از چیزها یا کسانی که برایشان باارزش است، جدا خواهند شد. مثل پکس و پیتر که هنوز هیچی نشده از هم جدا شده اند.
فصل های کتاب یکی در میان، درباره پکس و پیتر است.
پکس که فقط چند روز بعد از تولدش توسط پیتر نجات داده شده بود و پیتر که سال های زندگی بدون مادرش را با دوستی و معاشرت پکس دوام آورده است. پسر برای یافتن پکس، باید از مناطق تخلیه شده بگذرد. پایش آسیب می بیند. کمی بعد با یک کهنه سرباز آشنا می شود. زنی که پایش را در جنگ از دست داده است.
“وولا” خیلی چیزها درباره جنگ می داند.
اینکه آدم بعد از جنگ، شباهتی به قبل ندارد. آدمی که بتواند روی دیگری ماشه بچکاند، خودش را فراموش می کند. از افراد غریبه “دیگری” ساختن باعث می شود، بعد از مدتی حتی خودمان را هم نشناسیم.
درست مانند “وولا” که تا مدت ها حتی نمی دانست به عنوان یک انسان (نه یک سرباز) از چه چیزهایی خوشش می آمده و زندگی ایده آلش در ادامه چه طور می تواند باشد.
زاویه ای نو
“سارا پنی پکر” نویسنده کتاب با وارد کردن شخصیت روباه و تجربه هایی که از سر می گذراند، داستان را از نمونه های مشابه متمایز می کند. در رمان “روباهی به نام پکس” روباه به ما کمک می کند که با “دیگری” از زاویه ای نو آشنا شویم؛ حیوانات و طبیعت.
وقتی توپ های جنگ شلیک می شوند، فقط سربازهای دشمن نیستند که می میرند. با هر شلیکی، چشم مان را روی خیلی چیزها می بندیم و چیزهای بیشتری را به “دیگری” تبدیل می کنیم. آدم ها، طبیعت، حیوانات، ویژگی ها و ارزش های اخلاقی، ظرافت های زیباشناسانه، خاطرات و ….
یکی دیگر از نقاط قوت کتاب، مواجه شدن به جای اجتناب و فرار است.
رابطه جنگ با خشم یکی از استعاره های پنهان کتاب است. پیتر همیشه از خشم ترسیده است. برای همین ... [ متن کامل در این لینک]
مفاهیم:
پیوند، صلح، دوستی، همدلی، حل مساله، فرار، مقابله، امید، پذیرش، دیگری سازی، امنیت، خانه، فهم متقابل، ارتباط، تنهایی، تنها ماندن، دوست داشتن، نفرت، خشم، مراقبت، فقدان، سوگ، احساس تعلق، به دست آوردن و از دست دادن و…
مشخصات کتاب
عنوان: روباهی به نام پکس
نویسنده: سارا پنی پکر
مترجم: بهرنگ خسروی
ناشر: پرتقال
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
در همین رابطه در سایت بخوانید:
تابستان با جاسپر
مجله کتاب کودک و نوجوان
https://elhamfakhraee.ir
#روباهی_بنام_پکس
#الهام_فخرایی
#سوگ_درمانی
#روایت_درمانی
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#کتاب_نوجوان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍3
Forwarded from کانال پروژه های سیب کاغذی
پروژه بهار
سلام دوستان همراه
در نظر داریم در چند روستای محروم کردستان، کتابخانه روستایی ثابت برای بچه ها راه اندازی کنیم.
با توجه به افزایش قیمت کتاب، مایلیم چاپ های قدیمی تر را خریداری کنیم. در صورتی که ناشر یا کتابفروش هستید و مایلید از این طرح حمایت کنید، لطفا به ما اطلاع دهید.
همین طور اگر مایلید با پرداخت وجه از این طرح حمایت کنید.
🔻 توجه 👇
شماره کارت جدید:
6274121197872617
شهره موسوی
می توانید برای عضویت در گروه تلگرامی و نظارت دقیق بر روند کار برای ادمین پیام بگذارید.
#سیب_کاغذی
#سفیران_قصه_کتاب_لبخند
#کردستان
#پروژه_بهار
@sibekaghazi
سلام دوستان همراه
در نظر داریم در چند روستای محروم کردستان، کتابخانه روستایی ثابت برای بچه ها راه اندازی کنیم.
با توجه به افزایش قیمت کتاب، مایلیم چاپ های قدیمی تر را خریداری کنیم. در صورتی که ناشر یا کتابفروش هستید و مایلید از این طرح حمایت کنید، لطفا به ما اطلاع دهید.
همین طور اگر مایلید با پرداخت وجه از این طرح حمایت کنید.
🔻 توجه 👇
شماره کارت جدید:
6274121197872617
شهره موسوی
می توانید برای عضویت در گروه تلگرامی و نظارت دقیق بر روند کار برای ادمین پیام بگذارید.
#سیب_کاغذی
#سفیران_قصه_کتاب_لبخند
#کردستان
#پروژه_بهار
@sibekaghazi
🔻جاسوس پنجاپنج
خطری که بیخ گوش ماست!
رمان نوجوان "جاسوس پنجاپنج" به قلم فرحناز عطاریان با دوران معاصر و این روزهای پاندمی کرونا به طور خاص نسبت جدی و نزدیکی دارد؛ دورانی که بشر علی رغم همه دستاوردهای علمی و دست اندازی های تسلط گرایانه اش بر طبیعت، با یک پاندمی روبرو شده که هنوز پاسخ قانع کننده ای برایش ندارد.
نویسنده روی موضوعی دست گذاشته و از کاراکترهایی استفاده کرده که در نگاه اول شاید برای مخاطب نوجوان کمی دیریاب به نظر برسد، اما هر چه به اواسط رمان نزدیک تر می شویم، جذابیت و چرایی فضاسازی ها، کاراکترها، روابط، سطوح مختلف داستان و بقیه جزییات بیشتر روشن می شود.
"جاسوس پنجاپنج" از فصل های مختلفی تشکیل شده و عنوان بندی هر فصل گویای یکی از فرازهای داستان است که هر بار خواننده را به دنبال کردن ماجرا تشویق می کند؛ عناوینی مانند تازه به کانال رسیده ها، ملاقات در پارک مرکزی، هاش تو اس، شصت و یک و راز چنار کهنسال.
وقتی داستان را می خوانیم، می دانیم که با یک ماجرای واقعی روبرو نیستیم، اما همزمان نشانه گذاری های مکانی واقع گرایانه این فرصت را به خواننده می دهد تا با داستان ارتباط برقرار کرده و از موقعیت ها یا شخصیت ها آشنایی زدایی کند
؛ مانند پارک مرکزی، ایستگاه مترو، باغ های گردو، اداره بحران، محقق، رئیس و... که مخاطب را در میانه دنیای خیال و واقعی نگه داشته و ذهن را قلقلک میدهد که چیزها را جور دیگری نگاه کند؛
مثلا همین طور که روی صندلی نشسته، به این فکر بیفتد که نکند پنجاپنج یا شصست و یک اینجا قایم شده باشد یا ممکن است این همان دریاچه پارک مرکزی باشد؟! آیا ما هم می توانیم راه حلی برای این مشکل پیدا کنیم و....
مهمترین ویژگی این رمان از جهاتی به کارگیری تکنیک آشنایی زدایی است که به شکل های مختلف خودش را نشان می دهد.
داستان دو بخش اصلی دارد که با دو موقعیت مکانی و جهت جغرافیایی از هم تفکیک شده است. از یک طرف در جهت جغرافیایی شرق با اعداد طرفیم، نام کسی را نمی دانیم و همه شماره گذاری شده اند، شرق تاریک، زمخت و یکدست است، فردیت، تنوع و تردید در آن جایی ندارد، همه چیز و همه کس در خدمت اهداف گروه خاص "گنده بک" ها است.
در مقابل، در غرب با یک مجموعه منسجم، مهربان و معقول طرفیم که هر کدام داستانی شخصی دارند.
این تقسیم بندی و تمایز را از زاویه فلسفه سیاسی می توان به شکل های مختلفی تعبیر کرد، هر چند نمی دانیم که آیا نویسنده هم این زوایا و سوابق تاریخی را در نظر داشته یا خیر.
نقطه شروع روایت به لحاظ جغرافیایی، فراز و فرود قهرمان و کارکترهایی که خلق شده، بیش از اینکه خوب یا بد مطلق باشند، یک طیف را نمایندگی می کنند.
درواقع شکستن کلیشه ها ناگزیر دوگانه سیاه و سفید را کمرنگ کرده است؛ بنابراین نه تنها با یک ابرقهرمان روبرو نیستیم، بلکه قهرمان و شخصیت های داستان آسیب پذیر هستند.
همه آنها چیزی یا چیزهایی را از دست داده اند یا از آنها گرفته شده و همین باعث می شود علی رغم تمام پلشتی ها و ویژگی های منفی که نویسنده در شرق توصیف می کند، باز هم با جاسوس پنجاپنج همدلی کرده و آرزو کنیم که بتواند از پس این ماجرا بربیاید، البته نه اینکه ماموریت گنده بک ها را عملی کند.
درواقع اگر ساختار داستان را بر قهرمان منطبق کنیم، با چهار پرده اصلی مواجهیم:
پرده اول: انتخاب پنجاپنج به عنوان جاسوس و ماموریتی که ناخواسته او را به راهروی تاریک می کشاند.
پرده دوم: چالش پنجاپنج با سوالات ذهنی و مشکل شخصی اش؛ تناقض های گنده بک ها را چطور توجیه کند؟ آیا این ماموریت را انجام بدهد یا مشکل شخصی خودش را حل کند؟
پرده سوم: بازگشت پنجاپنج و ...[متن کامل نوشتار در این لینک]
این کتاب را می توانید باخواننده نوجوان برای کاوشگری های چندجانبه استفاده کنید.
مفاهیم:
طبیعت، هوش زیست محیطی، کاوشگری فرهنگی، مشارکت، تجربه، تغییر، حل مساله، تفکر مراقبتی، تفکر نقادانه، کاوشگری ادبی، کاوشگری طبیعی
الهام_فخرایی
#جاسوس_پنجاپنج
#کاوشگری_طبیعی
#کنشگری_اجتماعی
#هوش_زیست_محیطی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
خطری که بیخ گوش ماست!
رمان نوجوان "جاسوس پنجاپنج" به قلم فرحناز عطاریان با دوران معاصر و این روزهای پاندمی کرونا به طور خاص نسبت جدی و نزدیکی دارد؛ دورانی که بشر علی رغم همه دستاوردهای علمی و دست اندازی های تسلط گرایانه اش بر طبیعت، با یک پاندمی روبرو شده که هنوز پاسخ قانع کننده ای برایش ندارد.
نویسنده روی موضوعی دست گذاشته و از کاراکترهایی استفاده کرده که در نگاه اول شاید برای مخاطب نوجوان کمی دیریاب به نظر برسد، اما هر چه به اواسط رمان نزدیک تر می شویم، جذابیت و چرایی فضاسازی ها، کاراکترها، روابط، سطوح مختلف داستان و بقیه جزییات بیشتر روشن می شود.
"جاسوس پنجاپنج" از فصل های مختلفی تشکیل شده و عنوان بندی هر فصل گویای یکی از فرازهای داستان است که هر بار خواننده را به دنبال کردن ماجرا تشویق می کند؛ عناوینی مانند تازه به کانال رسیده ها، ملاقات در پارک مرکزی، هاش تو اس، شصت و یک و راز چنار کهنسال.
وقتی داستان را می خوانیم، می دانیم که با یک ماجرای واقعی روبرو نیستیم، اما همزمان نشانه گذاری های مکانی واقع گرایانه این فرصت را به خواننده می دهد تا با داستان ارتباط برقرار کرده و از موقعیت ها یا شخصیت ها آشنایی زدایی کند
؛ مانند پارک مرکزی، ایستگاه مترو، باغ های گردو، اداره بحران، محقق، رئیس و... که مخاطب را در میانه دنیای خیال و واقعی نگه داشته و ذهن را قلقلک میدهد که چیزها را جور دیگری نگاه کند؛
مثلا همین طور که روی صندلی نشسته، به این فکر بیفتد که نکند پنجاپنج یا شصست و یک اینجا قایم شده باشد یا ممکن است این همان دریاچه پارک مرکزی باشد؟! آیا ما هم می توانیم راه حلی برای این مشکل پیدا کنیم و....
مهمترین ویژگی این رمان از جهاتی به کارگیری تکنیک آشنایی زدایی است که به شکل های مختلف خودش را نشان می دهد.
داستان دو بخش اصلی دارد که با دو موقعیت مکانی و جهت جغرافیایی از هم تفکیک شده است. از یک طرف در جهت جغرافیایی شرق با اعداد طرفیم، نام کسی را نمی دانیم و همه شماره گذاری شده اند، شرق تاریک، زمخت و یکدست است، فردیت، تنوع و تردید در آن جایی ندارد، همه چیز و همه کس در خدمت اهداف گروه خاص "گنده بک" ها است.
در مقابل، در غرب با یک مجموعه منسجم، مهربان و معقول طرفیم که هر کدام داستانی شخصی دارند.
این تقسیم بندی و تمایز را از زاویه فلسفه سیاسی می توان به شکل های مختلفی تعبیر کرد، هر چند نمی دانیم که آیا نویسنده هم این زوایا و سوابق تاریخی را در نظر داشته یا خیر.
نقطه شروع روایت به لحاظ جغرافیایی، فراز و فرود قهرمان و کارکترهایی که خلق شده، بیش از اینکه خوب یا بد مطلق باشند، یک طیف را نمایندگی می کنند.
درواقع شکستن کلیشه ها ناگزیر دوگانه سیاه و سفید را کمرنگ کرده است؛ بنابراین نه تنها با یک ابرقهرمان روبرو نیستیم، بلکه قهرمان و شخصیت های داستان آسیب پذیر هستند.
همه آنها چیزی یا چیزهایی را از دست داده اند یا از آنها گرفته شده و همین باعث می شود علی رغم تمام پلشتی ها و ویژگی های منفی که نویسنده در شرق توصیف می کند، باز هم با جاسوس پنجاپنج همدلی کرده و آرزو کنیم که بتواند از پس این ماجرا بربیاید، البته نه اینکه ماموریت گنده بک ها را عملی کند.
درواقع اگر ساختار داستان را بر قهرمان منطبق کنیم، با چهار پرده اصلی مواجهیم:
پرده اول: انتخاب پنجاپنج به عنوان جاسوس و ماموریتی که ناخواسته او را به راهروی تاریک می کشاند.
پرده دوم: چالش پنجاپنج با سوالات ذهنی و مشکل شخصی اش؛ تناقض های گنده بک ها را چطور توجیه کند؟ آیا این ماموریت را انجام بدهد یا مشکل شخصی خودش را حل کند؟
پرده سوم: بازگشت پنجاپنج و ...[متن کامل نوشتار در این لینک]
این کتاب را می توانید باخواننده نوجوان برای کاوشگری های چندجانبه استفاده کنید.
مفاهیم:
طبیعت، هوش زیست محیطی، کاوشگری فرهنگی، مشارکت، تجربه، تغییر، حل مساله، تفکر مراقبتی، تفکر نقادانه، کاوشگری ادبی، کاوشگری طبیعی
الهام_فخرایی
#جاسوس_پنجاپنج
#کاوشگری_طبیعی
#کنشگری_اجتماعی
#هوش_زیست_محیطی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
👍4
🔻آشتی با نوجوانی؛ نگاهی به انیمیشن “قرمز شدن”
الهام فخرایی
می لین نوجوانی 13 ساله است که بین کلیشه “دختر حرف گوش کن” مادر بودن و کنار آمدن با سرکشی ها و استقلال دوران نوجوانی گرفتار شده است.
اگر بخواهیم داستان این انیمیشن را خلاصه کنیم، همین یک جمله سرنخ های زیادی به مخاطب می دهد، به خصوص اگر نوجوانی را تجربه کرده باشد.
والدین کنترل گر
می لین همان طور که اوایل داستان می بینیم، به دوستانش “نه” می گوید تا به موقع به خانه برگردد. آنها نگهبان معبدی خانوادگی در تورنتو هستند. رسیدگی به معبد و بازدیدکننده ها یکی از وظایف می لین است که مسئولانه انجام می دهد. همین طور خیلی خوب درس می خواند و یک بچه مثبت به تمام معناست.
هم زمان مادرش (مینگ) هم از تمام توان برای رسیدگی به او و کنترلش استفاده می کند. البته اغلب والدین کنترل را در چنین موقعیتی این طور ترجمه می کنند: مراقبت و در امان نگه داشتن! اما شخصیت مینگ در این انیمیشن به خوبی جنبه های ویرانگر الگوی کنترل گر را به شما نشان می دهد.
سرنخ ها:
عدم تمایل به جواب دادن به تماس مادربزرگ، جواب دادن به جای پدر، بدون اجازه دفترچه دخترش را وارسی کردن، بدون بررسی با پسرک فروشنده درگیر شدن، زیرنظر داشتن دخترش حتی در ساعات مدرسه، مقاومت در برابر قبول اینکه دوستان می لین او را مجبور به اجرای نمایش نکرده بودند و …
نیاز به الگویی نو
الگوی “بچه حرف گوش کن” و والد “کنترل گر” شاید در دوران کودکی تا حد زیادی منافع و نیازهای دو طرف را تامین کند، اما وقتی نوجوانی پا به صحنه می گذارد، همه چیز عوض می شود.
نویسندگان پویانمایی “قرمز شدن” هنرمندانه استعاره شرقی پاندا را به خدمت گرفتند تا پیام مورد نظرشان را منتقل کنند. وقتی سر و کله پاندا پیدا می شود، در چارچوب قبلی جا نمی گیرد و همه چیز را به هم می ریزد. البته این فقط بخش کوچکی از قابلیت های پاندای قرمز نوجوانی است.
بلوغ
یک روز صبح وقتی می لین با دیدن خودش در آینه، غافلگیر می شود. او تبدیل به یک خرس پاندا شده، همین قدر ناگهانی و غیرقابل انتظار.
اولین نشانه های تغییر یا پیش نوجوانی ظاهر می شوند، می لین غافلگیر شده و مادرش هم همین طور.
مادر سرآسیمه با یک جعبه پد و لوازم مورد نیاز تجربه قاعدگی سعی می کند به می لین کمک کند. البته که هنوز چهره جدید می لین را ندیده و کل تغییرات را در این موضوع خلاصه می کند. پدر از این جمله استفاده می کند تا به می لین دلداری بدهد: “قرمز خوش شانسی می آورد” اما هر دوی آن ها از زاویه خودشان به موضوع نگاه می کنند نه می لین.
توازن و مذاکره
مادر جمله ها را ردیف می کند، اما می لین حوصله و تمایلی برای شنیدن توصیه ها و توضیحات مادر ندارد.
به عبارتی، نوجوانی دوره ای است که باید بین گفتن و شنیدن تعادل برقرار کنیم و البته که پیشاپیش باید برای بروز اولین نشانه ها چه خوشایند و چه ناخوشایند آماده باشیم.
همسالان
چه کسانی “می لین” را با همه تغییرات و تمایلاتش می پذیرند؟ دوستانش. می لین جلوی آنها مجبور نیست وانمود کند که فلان گروه موسیقی اصلا ارزش این همه هیاهو را ندارد. درست آن طور که مادر عنوان می کند. اهمیت همسالان یکی از کلیدواژه های نظریه های رشد در نوجوانی است.
نقش پذیری و استقلال
می لین نمی خواهد نسخه ای بی عیب و نقص باشد، او تمایلات و همه آن خواسته هایی را که پنهان کرده بود، فریاد می زند. البته شاید اگر از اول به آنها مجال بروز داده بود، اصلا به شکل یک خرس بزرگ ظاهر نمی شدند. اما نکته مهم تر این است که نوجوانان قرار نیست رونوشت والدین یا آرزوهای آنها باشند. گفتن جمله هایی شبیه آنچه مادربزرگ به می لین می گوید یا تصورات مادر درباره دخترش، مثل این است که بخواهیم کفش سیندرلا را به زور پای فرزندمان کنیم.... [ متن کامل را در اینجا بخوانید]
مفاهیم:
نوجوانی، پذیرش احساسات، اجتناب، پرخاشگری، تهاجم، انفعال، پذیرش، بلوغ، تغییر، تجربه، قاعدگی
راهنمای والدین
انیمیشن “قرمز شدن” برای کودکان زیر 10 سال توصیه نمی شود. اما اگر تمایل دارید با کودک یا نوجوانان زیر 12 سال آن را تماشا کنید، حتما ابتدا خودتان انیمیشن را ببينيد. یادتان باشد هر محتوایی را ابتدا بررسی و سپس در اختیار فرزندتان قرار دهید و در صورت لزوم آمادگی گفتگو درباره موارد چالش برانگیز را داشته باشید.
#الهام_فخرایی
منابع تکمیلی در سایت:
مقاله نقش دلبستگی ایمن به مادران و نوجوانی
مجله نقد و بررسی فیلم و انیمیشن
https://elhamfakhraee.ir
#انیمیشن
#یک_پیشنهاد
#نوجوانی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
الهام فخرایی
می لین نوجوانی 13 ساله است که بین کلیشه “دختر حرف گوش کن” مادر بودن و کنار آمدن با سرکشی ها و استقلال دوران نوجوانی گرفتار شده است.
اگر بخواهیم داستان این انیمیشن را خلاصه کنیم، همین یک جمله سرنخ های زیادی به مخاطب می دهد، به خصوص اگر نوجوانی را تجربه کرده باشد.
والدین کنترل گر
می لین همان طور که اوایل داستان می بینیم، به دوستانش “نه” می گوید تا به موقع به خانه برگردد. آنها نگهبان معبدی خانوادگی در تورنتو هستند. رسیدگی به معبد و بازدیدکننده ها یکی از وظایف می لین است که مسئولانه انجام می دهد. همین طور خیلی خوب درس می خواند و یک بچه مثبت به تمام معناست.
هم زمان مادرش (مینگ) هم از تمام توان برای رسیدگی به او و کنترلش استفاده می کند. البته اغلب والدین کنترل را در چنین موقعیتی این طور ترجمه می کنند: مراقبت و در امان نگه داشتن! اما شخصیت مینگ در این انیمیشن به خوبی جنبه های ویرانگر الگوی کنترل گر را به شما نشان می دهد.
سرنخ ها:
عدم تمایل به جواب دادن به تماس مادربزرگ، جواب دادن به جای پدر، بدون اجازه دفترچه دخترش را وارسی کردن، بدون بررسی با پسرک فروشنده درگیر شدن، زیرنظر داشتن دخترش حتی در ساعات مدرسه، مقاومت در برابر قبول اینکه دوستان می لین او را مجبور به اجرای نمایش نکرده بودند و …
نیاز به الگویی نو
الگوی “بچه حرف گوش کن” و والد “کنترل گر” شاید در دوران کودکی تا حد زیادی منافع و نیازهای دو طرف را تامین کند، اما وقتی نوجوانی پا به صحنه می گذارد، همه چیز عوض می شود.
نویسندگان پویانمایی “قرمز شدن” هنرمندانه استعاره شرقی پاندا را به خدمت گرفتند تا پیام مورد نظرشان را منتقل کنند. وقتی سر و کله پاندا پیدا می شود، در چارچوب قبلی جا نمی گیرد و همه چیز را به هم می ریزد. البته این فقط بخش کوچکی از قابلیت های پاندای قرمز نوجوانی است.
بلوغ
یک روز صبح وقتی می لین با دیدن خودش در آینه، غافلگیر می شود. او تبدیل به یک خرس پاندا شده، همین قدر ناگهانی و غیرقابل انتظار.
اولین نشانه های تغییر یا پیش نوجوانی ظاهر می شوند، می لین غافلگیر شده و مادرش هم همین طور.
مادر سرآسیمه با یک جعبه پد و لوازم مورد نیاز تجربه قاعدگی سعی می کند به می لین کمک کند. البته که هنوز چهره جدید می لین را ندیده و کل تغییرات را در این موضوع خلاصه می کند. پدر از این جمله استفاده می کند تا به می لین دلداری بدهد: “قرمز خوش شانسی می آورد” اما هر دوی آن ها از زاویه خودشان به موضوع نگاه می کنند نه می لین.
توازن و مذاکره
مادر جمله ها را ردیف می کند، اما می لین حوصله و تمایلی برای شنیدن توصیه ها و توضیحات مادر ندارد.
به عبارتی، نوجوانی دوره ای است که باید بین گفتن و شنیدن تعادل برقرار کنیم و البته که پیشاپیش باید برای بروز اولین نشانه ها چه خوشایند و چه ناخوشایند آماده باشیم.
همسالان
چه کسانی “می لین” را با همه تغییرات و تمایلاتش می پذیرند؟ دوستانش. می لین جلوی آنها مجبور نیست وانمود کند که فلان گروه موسیقی اصلا ارزش این همه هیاهو را ندارد. درست آن طور که مادر عنوان می کند. اهمیت همسالان یکی از کلیدواژه های نظریه های رشد در نوجوانی است.
نقش پذیری و استقلال
می لین نمی خواهد نسخه ای بی عیب و نقص باشد، او تمایلات و همه آن خواسته هایی را که پنهان کرده بود، فریاد می زند. البته شاید اگر از اول به آنها مجال بروز داده بود، اصلا به شکل یک خرس بزرگ ظاهر نمی شدند. اما نکته مهم تر این است که نوجوانان قرار نیست رونوشت والدین یا آرزوهای آنها باشند. گفتن جمله هایی شبیه آنچه مادربزرگ به می لین می گوید یا تصورات مادر درباره دخترش، مثل این است که بخواهیم کفش سیندرلا را به زور پای فرزندمان کنیم.... [ متن کامل را در اینجا بخوانید]
مفاهیم:
نوجوانی، پذیرش احساسات، اجتناب، پرخاشگری، تهاجم، انفعال، پذیرش، بلوغ، تغییر، تجربه، قاعدگی
راهنمای والدین
انیمیشن “قرمز شدن” برای کودکان زیر 10 سال توصیه نمی شود. اما اگر تمایل دارید با کودک یا نوجوانان زیر 12 سال آن را تماشا کنید، حتما ابتدا خودتان انیمیشن را ببينيد. یادتان باشد هر محتوایی را ابتدا بررسی و سپس در اختیار فرزندتان قرار دهید و در صورت لزوم آمادگی گفتگو درباره موارد چالش برانگیز را داشته باشید.
#الهام_فخرایی
منابع تکمیلی در سایت:
مقاله نقش دلبستگی ایمن به مادران و نوجوانی
مجله نقد و بررسی فیلم و انیمیشن
https://elhamfakhraee.ir
#انیمیشن
#یک_پیشنهاد
#نوجوانی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
مدرسه مهارت های تفکر
آشتی با نوجوانی؛ نگاهی به انیمیشن "قرمز شدن"
می لین یک نوجوان 13 ساله است که بین کلیشه دختر حرف گوش کن مادر بودن و کنار آمدن با سرکشی ها و استقلال دوران نوجوانی اش گرفتار شده است.
👍5
🔻جشن چهارشنبه سوري
(جشن های ایرانی برای کودکان)
کودکان را با رسوم و آیین های میهنی آشنا کنیم.
“چهارشنبهسوری” یکی از جشنهای کهن ایرانی است که از غروب آخرین سهشنبه اسفند تا نیمه شب و ورود به روز چهارشنبه برگزار میشود. این جشن مقدمه ای برای استقبال از سال جدید و خداحافظی با سال جاری است. نام این آیین از واژه “سور” به معنای “جشن” یا “سُرخ” گرفته شده که نشانهای از سرخی آتش و سلامتی است.
آیینها و فعالیتهای آموزشی: ... [ متن کامل را در این لینک بخوانید؛ ویژه کاربران دوره "طرحدرسهای جشنهای ایرانی برای کودکان و نوجوانان"]
برای لینک اشتراک دوره به پشتیبانی پیام دهید.
@Asist_RadioP4C
می توانید انواع کاوشگری طبیعی، کاوشگری علمی، کاوشگری فرهنگی و ... را درباره این آیین با بچه ها اجرا کنید.
#الهام_فخرایی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#جشن_های_ایرانی
#چهارشنبه_سوری
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
(جشن های ایرانی برای کودکان)
کودکان را با رسوم و آیین های میهنی آشنا کنیم.
“چهارشنبهسوری” یکی از جشنهای کهن ایرانی است که از غروب آخرین سهشنبه اسفند تا نیمه شب و ورود به روز چهارشنبه برگزار میشود. این جشن مقدمه ای برای استقبال از سال جدید و خداحافظی با سال جاری است. نام این آیین از واژه “سور” به معنای “جشن” یا “سُرخ” گرفته شده که نشانهای از سرخی آتش و سلامتی است.
آیینها و فعالیتهای آموزشی: ... [ متن کامل را در این لینک بخوانید؛ ویژه کاربران دوره "طرحدرسهای جشنهای ایرانی برای کودکان و نوجوانان"]
برای لینک اشتراک دوره به پشتیبانی پیام دهید.
@Asist_RadioP4C
می توانید انواع کاوشگری طبیعی، کاوشگری علمی، کاوشگری فرهنگی و ... را درباره این آیین با بچه ها اجرا کنید.
یادمان باشد هر کدام از این جشن ها بهانه ای است برای ارتباط، همدلی و یادآوری نیکی ها.
#الهام_فخرایی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#جشن_های_ایرانی
#چهارشنبه_سوری
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍6
رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن)
🔻جشن چهارشنبه سوري (جشن های ایرانی برای کودکان) کودکان را با رسوم و آیین های میهنی آشنا کنیم. “چهارشنبهسوری” یکی از جشنهای کهن ایرانی است که از غروب آخرین سهشنبه اسفند تا نیمه شب و ورود به روز چهارشنبه برگزار میشود. این جشن مقدمه ای برای استقبال از…
کامنتی خواندنی درباره این آیین:
همش قشنگ و اصیل و پر از درس زندگیه، اون قسمت فالگوش ایستادن به من یاد میده که مواظب حرف زدنت باش، هر جا که هستی فال و حرف نیک بگو، شاید کسی فالگوش ایستاده باشه و با فال و سخن نیک تو حالش بهتر بشه...
فاطمه طباطبایی
@RadioP4c
همش قشنگ و اصیل و پر از درس زندگیه، اون قسمت فالگوش ایستادن به من یاد میده که مواظب حرف زدنت باش، هر جا که هستی فال و حرف نیک بگو، شاید کسی فالگوش ایستاده باشه و با فال و سخن نیک تو حالش بهتر بشه...
فاطمه طباطبایی
@RadioP4c
👍6
کتابهایی برای بهار
١-عمو نوروز، فريده فرجام
٢-نوروز می آید، محمدرضا یوسفی
۳-قصه هایی برای خواب کودکان؛ بهار
۴. عمو نوروز و خاله نوبهار، شکوه قاسم نیا، کانون
۵. نوروزها و بادبادک ها، ثمین باغچه بان، کانون
۶. جمشیدشاه و پادشاه نوروز، محمدرضا یوسفی، دانش نگار
۷. نخستین نوروز جهان، محمدرضا یوسفی، پیک ادبیات
۸. عمو نوروز و ننه سرما، حدیث لزرغلامی، شهرقلم
۹. عمو نوروز داماد میشود، آتسا شاملو، به نشر
۱۰. نوروز، اعظم محبوبی، فرمهر منجزی، دفتر پژوهش های فرهنگی
۱۱. موج های دریا یک بطری را به ساحل آوردند، احمدرضا احمدی، چشمه
۱۲. همه آن قایق های کاغذی، احمدرضا احمدی، کانون
۱۳. سیب هفت سین، مرجان کشاورزی، مدرسه
۱۴. عید امسال نه مثل هر سال، مریم فیاضی، نشر طوطی
۱۵. جشن های ایرانی، روزبه تذهیبی، نسترن ربّانی، نشر نظر
۱۶. بنفشه های عمو نوروز، محمدهادی محمدی، موسسه تاریخ ادبیات کودکان
۱۷. ماهیگیر و بهار..مژگان کلهر؛ تصویرگر نازنین عباسی، نشر کانون
۱۸. چتری با پروانههای سفید، فرهاد حسن زاده، نشر طوطی
تهیه فهرست به کوشش میترا جهرمی
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
١-عمو نوروز، فريده فرجام
٢-نوروز می آید، محمدرضا یوسفی
۳-قصه هایی برای خواب کودکان؛ بهار
۴. عمو نوروز و خاله نوبهار، شکوه قاسم نیا، کانون
۵. نوروزها و بادبادک ها، ثمین باغچه بان، کانون
۶. جمشیدشاه و پادشاه نوروز، محمدرضا یوسفی، دانش نگار
۷. نخستین نوروز جهان، محمدرضا یوسفی، پیک ادبیات
۸. عمو نوروز و ننه سرما، حدیث لزرغلامی، شهرقلم
۹. عمو نوروز داماد میشود، آتسا شاملو، به نشر
۱۰. نوروز، اعظم محبوبی، فرمهر منجزی، دفتر پژوهش های فرهنگی
۱۱. موج های دریا یک بطری را به ساحل آوردند، احمدرضا احمدی، چشمه
۱۲. همه آن قایق های کاغذی، احمدرضا احمدی، کانون
۱۳. سیب هفت سین، مرجان کشاورزی، مدرسه
۱۴. عید امسال نه مثل هر سال، مریم فیاضی، نشر طوطی
۱۵. جشن های ایرانی، روزبه تذهیبی، نسترن ربّانی، نشر نظر
۱۶. بنفشه های عمو نوروز، محمدهادی محمدی، موسسه تاریخ ادبیات کودکان
۱۷. ماهیگیر و بهار..مژگان کلهر؛ تصویرگر نازنین عباسی، نشر کانون
۱۸. چتری با پروانههای سفید، فرهاد حسن زاده، نشر طوطی
تهیه فهرست به کوشش میترا جهرمی
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
👍4
🔻چگونه از خانهتکانی بهعنوان موقعیتی آموزشی استفاده کنم؟
الهام فخرایی
خانهتکانی، یکی از #آیینهای_ایرانی در پایان سال است. ایرانی های باستان این آیین را روز بعد از چهارشنبه سوری انجام می دادند. اما این سال ها، آیین خانهتکانی طرفداران و مخالفان خودش را دارد. به خصوص از نظر #والدین و مادرها.
#نکته_مهم: انجام کارهای خانه و بخصوص خانه تکانی کار زنانه نیست.
شاید بد نباشد این بار از زاویهای جدید به آن نگاه کنیم و ببینیم چه چیزهایی با این آیین عایدمان میشود. شاید در انتهای متن، به این نتیجه برسیم که این آیین را حفظ و به نسل های بعد منتقل کنیم.
۱- مدیریت و برنامهریزی
برای اینکه تجربه خانهتکانی را به تجربهای جمعی نزدیک کنید از همان آغاز در قالب مدیر همه افراد خانواده را در جریان قرار دهید؛ اعلام کنید که خانهتکانی در پیش است و لازم است برنامهریزی کنیم. بچهها را به صرف اینکه کمسنوسال هستند از ماجرا کنار نگذارید. حالا با کمک یکدیگر کارهایی را که باید انجام شود فهرست کنید، برای هر کدام زمان تعیین کنید و اولویتبندی داشته باشید. قطعا بخشی از کارها مربوط میشود به فضای عمومی منزل و بعضی موارد هم به فضای شخصی هر فرد. پس اجازه دهید هر کسی خودش بهتنهایی در مورد فضای شخصیاش تصمیم بگیرد و اگر مایل بود و به کمک نیاز داشت، با او همراهی کنید. این موضوع بهخصوص در مورد نوجوانان اهمیت بیشتری پیدا میکند.
۲- مسوولیتپذیری
بعد از برنامهریزی حالا نوبت تقسیم کار و مسوولیتپذیری ست. نگاهی به فهرست بیندازید و، براساس اولویتی که تعیین کردهاید و همینطور توانایی هر فرد، کارها را تقسیم کنید. برای بچهها کارهای سبکتر و کوتاهتری تعیین کنید؛ مثلا از کودکتان بخواهید عروسکهایی را جدا کند که لازم است شسته شوند و سپس با نظارت شما در ماشین لباسشویی بیندازد. در مورد لباسها و اسباببازیها هم به همین ترتیب عمل کنید. میتوانید چند دستمال برای گردگیری و یک سطل کوچک برای جمع کردن زبالهها یا مواد دورریختنی در اختیارش قرار دهید. بگذارید حس کند در این جریان نقش فعالی دارد. همراهی بچهها نهتنها اعتمادبهنفس آنها را تقویت میکند، بلکه باعث میشود در آینده شاهد مشارکت و تعهد بیشتر آنها در تمیز نگهداشتن خانه باشید.
۳- انعطافپذیری
خیلی اوقات والدین و بهخصوص مادرها ترجیح میدهند همه کارها را خودشان انجام دهند، فقط به این دلیل که مایلند تمیزکاری با کیفیت کامل انجام شود؛ درحالیکه اگر به خانهتکانی در قالب موقعیتی آموزشی نگاه کنیم، کیفیت یادگیری و تجربه برایمان اهمیت بیشتری پیدا میکند. در این میان میتوانیم انعطافپذیری را هم تمرین کنیم. خیلی سختگیر نباشید. البته که قرار است آیین خانهتکانی را انجام دهید، ولی قطعا قرار نیست خانه را تا ارتفاع هزار متری بتکانید! شما فهرست و زمانبندی مشخصی دارید که طبق آن پیش میروید، البته دقت کنید که لازم نیست کارها را یکباره انجام دهید و میتوانید با تنظیم برنامه روزانه یا هفتگی آنها را تقسیمبندی کنید. درواقع در بدترین حالت شما بخشی از کارها را انجام دادهاید و بنابراین با روحیه خوب برای استقبال از سال جدید آماده شدهاید، پس به بچهها سخت نگیرید. آنها در حال تمرین و کسب تجربهاند، شاید حتی جای انگشتهایشان اینجا و آنجا باقی بماند، اما درعوض رابطهشان با شما بهتر شده، چیزهای جدید یاد گرفتهاند و شخصیت قویتری پیدا کردهاند. این دستاوردها قطعا ارزشش را دارد که کمی نامرتبی یا چند لکه را نادیده بگیرید.
۴- تفریح
خانهتکانی را به تجربه شیرین جمعی تبدیل کنید، حتما از موسیقی استفاده کنید، حتی اجازه بدهید بچهها کمی شیطنت کنند و خودتان هم با آنها همراه شوید. معمولا استرس و عجله برای زودتر انجام شدن کارها بیشتر موجب بدخلقی و سختگیری میشود و این یکی از مهمترین دلایلی است که خانهتکانی را به تجربهای آزاردهنده و تلخ با بکننکنهای مکرر تبدیل میکند. یادتان باشد مرتب بازخوردهای مثبت به بچهها بدهید و پایان هر قسمت را با خوراکی خوشمزه و استراحتی کوتاه جشن بگیرید. دقت کنید آنچه اینجا اهمیت دارد فرایند است و نه فقط نتیجه. قرار نیست در پایان خانهتکانی با خانهای تمیز اما قیافههای عبوس، خسته و دلخور مواجه باشید.
۵- نوآوری و پرورش خلاقیت
یکی دیگر از قسمتهای جالب خانهتکانی تغییراتی است که در فضای خانه یا چیدمان انجام میشود. ایدهپردازی و اعمال این تغییرات تا مدتی فعالیت و پردازش مغزی جدیدی ایجاد میکند و ذهن را فعالتر میکند. از بچهها هم بخواهید ایدههای جدیدشان را طرح کنند. این تغییرات ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
#الهام_فخرایی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
با ارسال و پیشنهاد مطالب، به آگاهی بخشی بیشتر کمک می کنیم.
#جشن_های_ایرانی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
الهام فخرایی
خانهتکانی، یکی از #آیینهای_ایرانی در پایان سال است. ایرانی های باستان این آیین را روز بعد از چهارشنبه سوری انجام می دادند. اما این سال ها، آیین خانهتکانی طرفداران و مخالفان خودش را دارد. به خصوص از نظر #والدین و مادرها.
#نکته_مهم: انجام کارهای خانه و بخصوص خانه تکانی کار زنانه نیست.
شاید بد نباشد این بار از زاویهای جدید به آن نگاه کنیم و ببینیم چه چیزهایی با این آیین عایدمان میشود. شاید در انتهای متن، به این نتیجه برسیم که این آیین را حفظ و به نسل های بعد منتقل کنیم.
۱- مدیریت و برنامهریزی
برای اینکه تجربه خانهتکانی را به تجربهای جمعی نزدیک کنید از همان آغاز در قالب مدیر همه افراد خانواده را در جریان قرار دهید؛ اعلام کنید که خانهتکانی در پیش است و لازم است برنامهریزی کنیم. بچهها را به صرف اینکه کمسنوسال هستند از ماجرا کنار نگذارید. حالا با کمک یکدیگر کارهایی را که باید انجام شود فهرست کنید، برای هر کدام زمان تعیین کنید و اولویتبندی داشته باشید. قطعا بخشی از کارها مربوط میشود به فضای عمومی منزل و بعضی موارد هم به فضای شخصی هر فرد. پس اجازه دهید هر کسی خودش بهتنهایی در مورد فضای شخصیاش تصمیم بگیرد و اگر مایل بود و به کمک نیاز داشت، با او همراهی کنید. این موضوع بهخصوص در مورد نوجوانان اهمیت بیشتری پیدا میکند.
۲- مسوولیتپذیری
بعد از برنامهریزی حالا نوبت تقسیم کار و مسوولیتپذیری ست. نگاهی به فهرست بیندازید و، براساس اولویتی که تعیین کردهاید و همینطور توانایی هر فرد، کارها را تقسیم کنید. برای بچهها کارهای سبکتر و کوتاهتری تعیین کنید؛ مثلا از کودکتان بخواهید عروسکهایی را جدا کند که لازم است شسته شوند و سپس با نظارت شما در ماشین لباسشویی بیندازد. در مورد لباسها و اسباببازیها هم به همین ترتیب عمل کنید. میتوانید چند دستمال برای گردگیری و یک سطل کوچک برای جمع کردن زبالهها یا مواد دورریختنی در اختیارش قرار دهید. بگذارید حس کند در این جریان نقش فعالی دارد. همراهی بچهها نهتنها اعتمادبهنفس آنها را تقویت میکند، بلکه باعث میشود در آینده شاهد مشارکت و تعهد بیشتر آنها در تمیز نگهداشتن خانه باشید.
۳- انعطافپذیری
خیلی اوقات والدین و بهخصوص مادرها ترجیح میدهند همه کارها را خودشان انجام دهند، فقط به این دلیل که مایلند تمیزکاری با کیفیت کامل انجام شود؛ درحالیکه اگر به خانهتکانی در قالب موقعیتی آموزشی نگاه کنیم، کیفیت یادگیری و تجربه برایمان اهمیت بیشتری پیدا میکند. در این میان میتوانیم انعطافپذیری را هم تمرین کنیم. خیلی سختگیر نباشید. البته که قرار است آیین خانهتکانی را انجام دهید، ولی قطعا قرار نیست خانه را تا ارتفاع هزار متری بتکانید! شما فهرست و زمانبندی مشخصی دارید که طبق آن پیش میروید، البته دقت کنید که لازم نیست کارها را یکباره انجام دهید و میتوانید با تنظیم برنامه روزانه یا هفتگی آنها را تقسیمبندی کنید. درواقع در بدترین حالت شما بخشی از کارها را انجام دادهاید و بنابراین با روحیه خوب برای استقبال از سال جدید آماده شدهاید، پس به بچهها سخت نگیرید. آنها در حال تمرین و کسب تجربهاند، شاید حتی جای انگشتهایشان اینجا و آنجا باقی بماند، اما درعوض رابطهشان با شما بهتر شده، چیزهای جدید یاد گرفتهاند و شخصیت قویتری پیدا کردهاند. این دستاوردها قطعا ارزشش را دارد که کمی نامرتبی یا چند لکه را نادیده بگیرید.
۴- تفریح
خانهتکانی را به تجربه شیرین جمعی تبدیل کنید، حتما از موسیقی استفاده کنید، حتی اجازه بدهید بچهها کمی شیطنت کنند و خودتان هم با آنها همراه شوید. معمولا استرس و عجله برای زودتر انجام شدن کارها بیشتر موجب بدخلقی و سختگیری میشود و این یکی از مهمترین دلایلی است که خانهتکانی را به تجربهای آزاردهنده و تلخ با بکننکنهای مکرر تبدیل میکند. یادتان باشد مرتب بازخوردهای مثبت به بچهها بدهید و پایان هر قسمت را با خوراکی خوشمزه و استراحتی کوتاه جشن بگیرید. دقت کنید آنچه اینجا اهمیت دارد فرایند است و نه فقط نتیجه. قرار نیست در پایان خانهتکانی با خانهای تمیز اما قیافههای عبوس، خسته و دلخور مواجه باشید.
۵- نوآوری و پرورش خلاقیت
یکی دیگر از قسمتهای جالب خانهتکانی تغییراتی است که در فضای خانه یا چیدمان انجام میشود. ایدهپردازی و اعمال این تغییرات تا مدتی فعالیت و پردازش مغزی جدیدی ایجاد میکند و ذهن را فعالتر میکند. از بچهها هم بخواهید ایدههای جدیدشان را طرح کنند. این تغییرات ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
#الهام_فخرایی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
با ارسال و پیشنهاد مطالب، به آگاهی بخشی بیشتر کمک می کنیم.
#جشن_های_ایرانی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍3
🔻نوروز (جشن های ایرانی برای کودکان)
کودکان را با آیین ها و رسوم ملی میهنی آشنا کنیم.
نوروز یکی از مهمترین و ماندگارترین جشن های ایرانی های باستان است که هنوز هم برقرار و محبوب است، هر چند از گذشته دور تا زمان حاضر تغییراتی داشته است.
آیین ها:
از مهمترین آیین های این جشن که همچنان برگزار می شود، می توان به خانه تکانی، چهارشنبه سوری، سر زدن به مزار درگذشتگان پیش از تحویل سال و پهن کردن سفره هفت سین، شستشو و پوشیدن لباس نو، آیین گل گردانی و نوروزخوانی همزمان با تحویل سال و پس از آن به دید و بازدید، طبیعت گردی یا "سیزده به در" اشاره کرد.
سفره هفت سین:
همزمان با تحویل سال یا لحظهٔ برابری اعتدال بهاری در سفره هفت سین انواع خوراکی و نمادها چیده می شود. هر "سین" نماد یکی از هفت فرشته بزرگ در آیین زرتشت و همین طور مفاهیم نیک است:
سیر: نماد اهورامزدا، پاکی و سلامت
سبزه: نماد آبهای پاک
سیب: نماد زیبایی و تندرستی
سنجد: نماد دلبستگی و عشق
سرکه: نماد جاودانگی
سمنو: نماد زایش و باروری
سماق: نماد شکیبایی و مهر
سکه: نماد رزق و روزی
تخم مرغ: نماد زایش و کیهان
آینه: روشنایی
آتشدان و شمع: روشنایی و نور
جام آب: نماد روشنایی و شروع ماه فروردین
نارنج در جام آب: نماد زمین
اسپند: نماد زمین و رفع چشم زخم
سنبل، آلاله و شب بو: گل های مخصوص این جشن و نشانه ای از بهار
کتاب: نماد اندیشه و باور
فعالیت:
برای سفره هفت سین به کمک بچه ها شیرینی آماده کنید.
مراقبت از سبزه و سنبل در سفره هفت سین، رنگ کردن تخم مرغ ها، آماده کردن وسایل سفره و همینطور عوض کردن روزانه آب تنگ یا جام سفره را به بچه ها واگذار کنید.
در آستانه سال نو با اعضای خانواده و ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید؛ ویژه کاربران دوره "طرحدرسهای جشنهای ایرانی برای کودکان و نوجوانان" برای دریافت لینک اشتراک کانال به پشتیبانی پیام دهید.
@Asist_RadioP4C
یادمان باشد هر کدام از این جشن ها بهانه ای است برای ارتباط، همدلی و یادآوری نیکی ها.
#الهام_فخرایی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#جشن_های_ایرانی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
@RadioP4C
کودکان را با آیین ها و رسوم ملی میهنی آشنا کنیم.
نوروز یکی از مهمترین و ماندگارترین جشن های ایرانی های باستان است که هنوز هم برقرار و محبوب است، هر چند از گذشته دور تا زمان حاضر تغییراتی داشته است.
آیین ها:
از مهمترین آیین های این جشن که همچنان برگزار می شود، می توان به خانه تکانی، چهارشنبه سوری، سر زدن به مزار درگذشتگان پیش از تحویل سال و پهن کردن سفره هفت سین، شستشو و پوشیدن لباس نو، آیین گل گردانی و نوروزخوانی همزمان با تحویل سال و پس از آن به دید و بازدید، طبیعت گردی یا "سیزده به در" اشاره کرد.
سفره هفت سین:
همزمان با تحویل سال یا لحظهٔ برابری اعتدال بهاری در سفره هفت سین انواع خوراکی و نمادها چیده می شود. هر "سین" نماد یکی از هفت فرشته بزرگ در آیین زرتشت و همین طور مفاهیم نیک است:
سیر: نماد اهورامزدا، پاکی و سلامت
سبزه: نماد آبهای پاک
سیب: نماد زیبایی و تندرستی
سنجد: نماد دلبستگی و عشق
سرکه: نماد جاودانگی
سمنو: نماد زایش و باروری
سماق: نماد شکیبایی و مهر
سکه: نماد رزق و روزی
تخم مرغ: نماد زایش و کیهان
آینه: روشنایی
آتشدان و شمع: روشنایی و نور
جام آب: نماد روشنایی و شروع ماه فروردین
نارنج در جام آب: نماد زمین
اسپند: نماد زمین و رفع چشم زخم
سنبل، آلاله و شب بو: گل های مخصوص این جشن و نشانه ای از بهار
کتاب: نماد اندیشه و باور
فعالیت:
برای سفره هفت سین به کمک بچه ها شیرینی آماده کنید.
مراقبت از سبزه و سنبل در سفره هفت سین، رنگ کردن تخم مرغ ها، آماده کردن وسایل سفره و همینطور عوض کردن روزانه آب تنگ یا جام سفره را به بچه ها واگذار کنید.
در آستانه سال نو با اعضای خانواده و ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید؛ ویژه کاربران دوره "طرحدرسهای جشنهای ایرانی برای کودکان و نوجوانان" برای دریافت لینک اشتراک کانال به پشتیبانی پیام دهید.
@Asist_RadioP4C
یادمان باشد هر کدام از این جشن ها بهانه ای است برای ارتباط، همدلی و یادآوری نیکی ها.
#الهام_فخرایی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#جشن_های_ایرانی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
@RadioP4C
👍5
تصویر مفهومی
برداشت شما از این تصویر چیست؟ چه مفاهیمی را پیشنهاد میدهید؟
#تصویر_مفهومی
#یک_پیشنهاد
#رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
برداشت شما از این تصویر چیست؟ چه مفاهیمی را پیشنهاد میدهید؟
#تصویر_مفهومی
#یک_پیشنهاد
#رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
👍7
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
امروز درخت تو منتظر است!
#سیزده_به_در
یادداشت های مرتبط را در کانال با هشتگ های زیر جستجو و مطالعه کنید.
#هوش_زیست_محیطی
#اندوه_بالابان
#شکارگاه_عجیب
#قول
#درخت_بخشنده
#جاسوس_پنجاپنج
#قورباغه_کجاست
#کاوشگری_طبیعی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
@RadioP4C
#سیزده_به_در
یادداشت های مرتبط را در کانال با هشتگ های زیر جستجو و مطالعه کنید.
#هوش_زیست_محیطی
#اندوه_بالابان
#شکارگاه_عجیب
#قول
#درخت_بخشنده
#جاسوس_پنجاپنج
#قورباغه_کجاست
#کاوشگری_طبیعی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
@RadioP4C
❤2👍1
رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن)
✅ کارگاه مهارت تفکر نقادانه آنلاین و کارگاهی بدون پیش نیاز با محتوای کاربردی و متنوع مدرس: الهام فخرایی پژوهشگر و مدرس مهارت های تفکر، یادگیری، تسهیلگری برای اطلاعات بیشتر درباره مدرس، سرفصل ها و شرایط استفاده از تخفيف ثبتنام زودهنگام پیام دهید به…
با سلام
با توجه به هماهنگی های انجام شده و توافق گروه شرکت کننده، زمان برگزاری این دوره به جمعه ها منتقل شد.
لطفا جزییات را از گروه و پشتیبانی مخصوص دوره پیگیر باشید.
پشتیبان:
@Asist_RadioP4C
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
@RadioP4C
با توجه به هماهنگی های انجام شده و توافق گروه شرکت کننده، زمان برگزاری این دوره به جمعه ها منتقل شد.
لطفا جزییات را از گروه و پشتیبانی مخصوص دوره پیگیر باشید.
پشتیبان:
@Asist_RadioP4C
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_اندیشیدن
@RadioP4C
@RadioP4C
🔻مهارت پرسشگری
وقتی می خواهیم این مهارت مهم را در کلاس به کار بگیریم، حواسمان باشد که پرسشگری در سطوح مختلفی قابل اجراست و نه فقط برای یک شروع خوب که برای تداوم آن در طی بحث لازمست به این نکته توجه داشته باشیم.
مرحله اول
- شروع بحث و دعوت به طرح پرسشها بطور عام و صرف نظر از عمق؛ این مرحله میتواند از طریق یک محرک انجام شود. محرک با توجه به اینکه با کدام رویکرد فبک کار میکنید؛ میتواند داستان، شعر، تصویر، پرسش یا هر چیزی حاوی روایت، باشد. گرچه برای تسهیلگران در اوایل کار داستانهای دارای راهنما بهترین گزینه است.
Asking questions
مرحله ی دوم
- برانگیختن پرسش ها؛ در این مرحله با طرح پرسش توسط تسهیلگر یا بچه ها جریان پرسشگری را ادامه می دهیم.
Raising questions
مرحله ی سوم
- ساماندهی به پرسشها؛ قطعا می دانیم که پرسش های فلسفی دارای پایان باز هستند و نمی توان با مراجعه به کتاب، معلم، کارشناس، اینترنت و ... یا استفاده از یک فرمول و دستورالعمل خاص پاسخی را... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
الهام فخرایی
جستارهای مشابه را در سایت، در مجله تفکر نقادانه دنبال کنید.
https://elhamfakhraee.ir
#پرسشگری
#حلقه_کندوکاو
#الهام_فخرایی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
وقتی می خواهیم این مهارت مهم را در کلاس به کار بگیریم، حواسمان باشد که پرسشگری در سطوح مختلفی قابل اجراست و نه فقط برای یک شروع خوب که برای تداوم آن در طی بحث لازمست به این نکته توجه داشته باشیم.
مرحله اول
- شروع بحث و دعوت به طرح پرسشها بطور عام و صرف نظر از عمق؛ این مرحله میتواند از طریق یک محرک انجام شود. محرک با توجه به اینکه با کدام رویکرد فبک کار میکنید؛ میتواند داستان، شعر، تصویر، پرسش یا هر چیزی حاوی روایت، باشد. گرچه برای تسهیلگران در اوایل کار داستانهای دارای راهنما بهترین گزینه است.
Asking questions
مرحله ی دوم
- برانگیختن پرسش ها؛ در این مرحله با طرح پرسش توسط تسهیلگر یا بچه ها جریان پرسشگری را ادامه می دهیم.
Raising questions
مرحله ی سوم
- ساماندهی به پرسشها؛ قطعا می دانیم که پرسش های فلسفی دارای پایان باز هستند و نمی توان با مراجعه به کتاب، معلم، کارشناس، اینترنت و ... یا استفاده از یک فرمول و دستورالعمل خاص پاسخی را... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
الهام فخرایی
جستارهای مشابه را در سایت، در مجله تفکر نقادانه دنبال کنید.
https://elhamfakhraee.ir
#پرسشگری
#حلقه_کندوکاو
#الهام_فخرایی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
مدرسه مهارت های تفکر
پرسشگری
پرسشگری در سطوح مختلفی قابل اجراست و نه فقط برای یک شروع خوب که برای تداوم آن در طی بحث، لازمست به این نکته توجه داشته باشیم.
🔥3❤1👏1
.
✅ سومین دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت کودک و نوجوان (ویژه مربیان، تسهیلگران و والدین )
شروع دوره: هفته دوم اردیبهشت
هفتمین دوره تربیت تسهیلگر طبیعت با رویکرد فلسفی و فبک
همراه با فعالیت و کار عملی
برای این دوره نیاز به صرف یکساعت وقت در طول هفته دارید.
این دوره به شما و کودکان کمک می کند طبیعت را ببینید و با آن آشتی کنید.
برای اطلاعات بیشتر هایلایت #کاوشگری_طبیعی را در اینستاگرام ببینید یا هشتگ را در کانال جستجو کنید.
برای دریافت اطلاعات بیشتر درباره جزئیات دوره دایرکت بدید یا از طریق آی دی پاسخگو در تلگرام اقدام کنید.
@Asist_RadioP4C
برای شرکت در دوره نیاز به پیش نیاز ندارید/ نیاز به نصب نرم افزار ندارید/ داشتن گوشی همراه یا لپتاپ کافیاست/ محتوای دوره را به عنوان مربی یا والدین در طبیعت، پارک یا حیاط خانه می توانید اجرا کنید.
لطفا برای استفاده از تخفيف ویژه پنج نفر اول زودتر اقدام کنید.
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_طبیعی
#تسهیلگری_طبیعت
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
✅ سومین دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت کودک و نوجوان (ویژه مربیان، تسهیلگران و والدین )
شروع دوره: هفته دوم اردیبهشت
هفتمین دوره تربیت تسهیلگر طبیعت با رویکرد فلسفی و فبک
همراه با فعالیت و کار عملی
برای این دوره نیاز به صرف یکساعت وقت در طول هفته دارید.
این دوره به شما و کودکان کمک می کند طبیعت را ببینید و با آن آشتی کنید.
برای اطلاعات بیشتر هایلایت #کاوشگری_طبیعی را در اینستاگرام ببینید یا هشتگ را در کانال جستجو کنید.
برای دریافت اطلاعات بیشتر درباره جزئیات دوره دایرکت بدید یا از طریق آی دی پاسخگو در تلگرام اقدام کنید.
@Asist_RadioP4C
برای شرکت در دوره نیاز به پیش نیاز ندارید/ نیاز به نصب نرم افزار ندارید/ داشتن گوشی همراه یا لپتاپ کافیاست/ محتوای دوره را به عنوان مربی یا والدین در طبیعت، پارک یا حیاط خانه می توانید اجرا کنید.
لطفا برای استفاده از تخفيف ویژه پنج نفر اول زودتر اقدام کنید.
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_طبیعی
#تسهیلگری_طبیعت
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
❤2👍1
Forwarded from رسمِ صلح
همزمان با انتشار دومین شماره فصلنامه «رسمِ صلح» از فونت «صلح» رونمایی شد.
در این برنامه که با حضور دبیران شورای گسترش فرهنگ صلح برای کودکان و تحریریه فصلنامه رسم صلح، در دهکده کتاب بازی و اندیشه برگزار شد، با قرائت پیام دامون خانجانزاده طراح فونت صلح، از این قلم نوشتاری به شکل رسمی رونمایی شد.
همینک علاوه بر فصلنامه رسم صلح، موزه صلح تهران نیز از این قلم نوشتاری استفاده میکند.
دامون خانجانزاده در پیام خود آورده است:
«در زمانهاى هستيم كه دوستى نازک نهالیست كه بسيار مراقبتش بايد كرد.
درعوض اين دشمنیست كه درخت تنومندیست و بركندنش جانهاى فراوان میطلبد.
تا درخت دوستى كى بر دهد!
مصائب جنگ و فرح صلح باهم توأمانند. ما يكسره خوش نيستيم.
با تمام اين احوال هميشه به دنبال صلحایم و ترس و واهمه از جنگ داريم.
تا روزى كه بدانيم صلح از پس آگاهى مىآيد و بشر ناآگاه رنگ صلح نخواهد ديد. حتى آزادى هم ميوۀ آگاهیاست.»
علاقمندان برای آشنایی با فونت صلح، میتوانند فصلنامه رسم صلح را بخوانند.
برای تهیه رسم صلح از لینک زیر اقدام کنید:
https://t.ly/CD1vR
در این برنامه که با حضور دبیران شورای گسترش فرهنگ صلح برای کودکان و تحریریه فصلنامه رسم صلح، در دهکده کتاب بازی و اندیشه برگزار شد، با قرائت پیام دامون خانجانزاده طراح فونت صلح، از این قلم نوشتاری به شکل رسمی رونمایی شد.
همینک علاوه بر فصلنامه رسم صلح، موزه صلح تهران نیز از این قلم نوشتاری استفاده میکند.
دامون خانجانزاده در پیام خود آورده است:
«در زمانهاى هستيم كه دوستى نازک نهالیست كه بسيار مراقبتش بايد كرد.
درعوض اين دشمنیست كه درخت تنومندیست و بركندنش جانهاى فراوان میطلبد.
تا درخت دوستى كى بر دهد!
مصائب جنگ و فرح صلح باهم توأمانند. ما يكسره خوش نيستيم.
با تمام اين احوال هميشه به دنبال صلحایم و ترس و واهمه از جنگ داريم.
تا روزى كه بدانيم صلح از پس آگاهى مىآيد و بشر ناآگاه رنگ صلح نخواهد ديد. حتى آزادى هم ميوۀ آگاهیاست.»
علاقمندان برای آشنایی با فونت صلح، میتوانند فصلنامه رسم صلح را بخوانند.
برای تهیه رسم صلح از لینک زیر اقدام کنید:
https://t.ly/CD1vR
❤1
رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن)
. ✅ سومین دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت کودک و نوجوان (ویژه مربیان، تسهیلگران و والدین ) شروع دوره: هفته دوم اردیبهشت هفتمین دوره تربیت تسهیلگر طبیعت با رویکرد فلسفی و فبک همراه با فعالیت و کار عملی برای این دوره نیاز به صرف یکساعت وقت در طول هفته دارید.…
از فعالیت های تسهیلگرهای دوره طبیعت
این فقط یک دوره آموزشی نیست، یک سفر با و در طبیعت است 🌿
🔻 دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت کودک و نوجوان (ویژه مربیان، تسهیلگران و والدین)
همراه با فعالیت و کار عملی
برای اطلاعات بیشتر در اینستاگرام هایلایت "تسهیلگری طبیعت" و "بازخوردها" و در کانال هشتگ #کاوشگری_طبیعی را ببینید.
برای دریافت اطلاعات بیشتر پیام دهید:
@Asist_RadioP4C
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_طبیعی
#هوش_زیست_محیطی
#تسهیلگری_طبیعت
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
این فقط یک دوره آموزشی نیست، یک سفر با و در طبیعت است 🌿
🔻 دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت کودک و نوجوان (ویژه مربیان، تسهیلگران و والدین)
همراه با فعالیت و کار عملی
برای اطلاعات بیشتر در اینستاگرام هایلایت "تسهیلگری طبیعت" و "بازخوردها" و در کانال هشتگ #کاوشگری_طبیعی را ببینید.
برای دریافت اطلاعات بیشتر پیام دهید:
@Asist_RadioP4C
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_طبیعی
#هوش_زیست_محیطی
#تسهیلگری_طبیعت
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
🔻معمای دریاچه
(درباره پیوند، مراقبت و طبیعت)
تابلوی کنار دریاچه تعداد گونه های آبزی بومی را نشان می داد، اما وقتی به دریاچه نگاه کردم، هیچ اثری از پولک های طلایی کپورها نبود. دیر رسیده بودم و دریاچه پریشان من، جایی حوالی شیراز، گم شده بود؛ خشک شده بود!
کتاب "نوری در دریاچه" که در ایران با عنوان "معمای دریاچه" ترجمه شده است، در اولین نگاه نام "دریاچه پریشان" را برایم تداعی کرد.
سارا آر. باگمن در این کتاب، داستان دختر نوجوانی را روایت می کند که تمام کودکی تا نوجوانی اش را در نزدیکی یک دریاچه گذرانده است. توی این دریاچه شنا کردن با برادر دوقلویش را یاد گرفته، با والدین اش تعطیلات را گذرانده، با مادرش در کوره راه های باریک و پنهانی اطراف آن قدم زده، از پدرش یاد گرفته چطور قایق را هدایت کند و سال گذشته که دریاچه یخ زد، برادرش توی آن غرق شد.
حالا "ادی" قرار است به دعوت معلم علوم، این تابستان به عنوان "دانشمند جوان" روی یک طرح تحقیقاتی در ایستگاه دریاچه کار کند. دریاچه ای که بسیار دوستش دارد، دلش برای دریاچه تنگ شده، اما وقت گذرانی با دریاچه، بدون "آموس" کار راحتی نیست.
وجه تمایز کتاب "معمای دریاچه" از نمونه های مشابه در این است که عشق بین انسان ها با انسان ها را به عشق بین انسان ها با محیط زیست گره می زند. وقتی کتاب را می خوانیم ( به ویژه خواننده نوجوان) یاد میگیریم ما از طبیعت جدا نیستیم و طبیعت یک کل به هم پیوسته است. اینجاست که دریاچه می پل با دریاچه ای که در کره واقع شده یا دریاچه "پریشان" ایران از هم جدا نیستند.
در این کتاب یاد می گیریم بین پیوند و مراقبت رابطه ی لازم و ملزوم برقرار است. یاد می گیریم که چرا باید مراقب جهان مان باشیم. حالا چه این جهان بیرون باشد و چه جهان رابطه ی ما با کسی که دوستش داریم ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
کتاب "معمای درباچه" را می توانید با نوجوان ها در کاوشگری های چندجانبه استفاده کنید.
مفاهیم:
طبیعت، پیوند، مراقبت، سوگ، هوش زیست محیطی، یگانگی، یکپارچگی، نگاه کل گرا، کاوشگری فرهنگی، مشارکت، تجربه، تغییر، حل مساله، تفکر مراقبتی، تفکر نقادانه، کاوشگری ادبی، کاوشگری طبیعی
مشخصات کتاب
عنوان اصلی:
The light in the lake
عنوان فارسی:
معمای دریاچه
الهام_فخرایی
#معمای_دریاچه
#کاوشگری_طبیعی
#کنشگری_اجتماعی
#هوش_زیست_محیطی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
https://elhamfakhraee.ir
(درباره پیوند، مراقبت و طبیعت)
تابلوی کنار دریاچه تعداد گونه های آبزی بومی را نشان می داد، اما وقتی به دریاچه نگاه کردم، هیچ اثری از پولک های طلایی کپورها نبود. دیر رسیده بودم و دریاچه پریشان من، جایی حوالی شیراز، گم شده بود؛ خشک شده بود!
کتاب "نوری در دریاچه" که در ایران با عنوان "معمای دریاچه" ترجمه شده است، در اولین نگاه نام "دریاچه پریشان" را برایم تداعی کرد.
سارا آر. باگمن در این کتاب، داستان دختر نوجوانی را روایت می کند که تمام کودکی تا نوجوانی اش را در نزدیکی یک دریاچه گذرانده است. توی این دریاچه شنا کردن با برادر دوقلویش را یاد گرفته، با والدین اش تعطیلات را گذرانده، با مادرش در کوره راه های باریک و پنهانی اطراف آن قدم زده، از پدرش یاد گرفته چطور قایق را هدایت کند و سال گذشته که دریاچه یخ زد، برادرش توی آن غرق شد.
حالا "ادی" قرار است به دعوت معلم علوم، این تابستان به عنوان "دانشمند جوان" روی یک طرح تحقیقاتی در ایستگاه دریاچه کار کند. دریاچه ای که بسیار دوستش دارد، دلش برای دریاچه تنگ شده، اما وقت گذرانی با دریاچه، بدون "آموس" کار راحتی نیست.
وجه تمایز کتاب "معمای دریاچه" از نمونه های مشابه در این است که عشق بین انسان ها با انسان ها را به عشق بین انسان ها با محیط زیست گره می زند. وقتی کتاب را می خوانیم ( به ویژه خواننده نوجوان) یاد میگیریم ما از طبیعت جدا نیستیم و طبیعت یک کل به هم پیوسته است. اینجاست که دریاچه می پل با دریاچه ای که در کره واقع شده یا دریاچه "پریشان" ایران از هم جدا نیستند.
در این کتاب یاد می گیریم بین پیوند و مراقبت رابطه ی لازم و ملزوم برقرار است. یاد می گیریم که چرا باید مراقب جهان مان باشیم. حالا چه این جهان بیرون باشد و چه جهان رابطه ی ما با کسی که دوستش داریم ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
کتاب "معمای درباچه" را می توانید با نوجوان ها در کاوشگری های چندجانبه استفاده کنید.
مفاهیم:
طبیعت، پیوند، مراقبت، سوگ، هوش زیست محیطی، یگانگی، یکپارچگی، نگاه کل گرا، کاوشگری فرهنگی، مشارکت، تجربه، تغییر، حل مساله، تفکر مراقبتی، تفکر نقادانه، کاوشگری ادبی، کاوشگری طبیعی
مشخصات کتاب
عنوان اصلی:
The light in the lake
عنوان فارسی:
معمای دریاچه
الهام_فخرایی
#معمای_دریاچه
#کاوشگری_طبیعی
#کنشگری_اجتماعی
#هوش_زیست_محیطی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
https://elhamfakhraee.ir
مدرسه مهارت های تفکر
"معمای دریاچه"
" ادی" این تابستان به عنوان "دانشمند جوان" در ایستگاه روی معمای دریاچه کار می کند. اما وقت گذرانی با دریاچه، بدون "آموس" کار راحتی نیست.
❤1👍1🔥1
رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن)
. ✅ سومین دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت کودک و نوجوان (ویژه مربیان، تسهیلگران و والدین ) شروع دوره: هفته دوم اردیبهشت هفتمین دوره تربیت تسهیلگر طبیعت با رویکرد فلسفی و فبک همراه با فعالیت و کار عملی برای این دوره نیاز به صرف یکساعت وقت در طول هفته دارید.…
مهلت ثبتنام تا پایان هفته جاری
دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت
بدون پیش نیاز
ثبت نام ادامه دارد
پیام دهید به👇
@Asist_RadioP4C
توجه داشته باشید که با توجه به افزایش قیمت پنل های آنلاین، دوره های بعدی مشمول افزایش هزینه خواهد بود در صورت تمایل زودتر برای ثبت نام اقدام کنید.
#تسهیلگری_طبیعت
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت
بدون پیش نیاز
ثبت نام ادامه دارد
پیام دهید به👇
@Asist_RadioP4C
توجه داشته باشید که با توجه به افزایش قیمت پنل های آنلاین، دوره های بعدی مشمول افزایش هزینه خواهد بود در صورت تمایل زودتر برای ثبت نام اقدام کنید.
#تسهیلگری_طبیعت
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
🔥2👍1
🔻نظر شما محترم است.
لطفا این جمله را استفاده نکنید!
در زندگی روزمره ما به دفعات نیازمند انتخاب و قضاوت کردن هستیم. آن هم نه لزوما بین خوب و بد یاسیاه و سفید که بین گزینه های بد و بدتر یا خوب و خوب تر.
این جور مواقع به سرعت نمی توان تشخیص گذاشت و نیاز داریم بیشتر تامل کنیم. قبول!
اما بارها می شنویم که :"نظر همه شما محترم است". تا حالا از خودتان پرسیده اید که: "چطور می شود نظری تا این اندازه اشتباه، محترم باشد؟"
خب، آفرین به شما!
نکته دقیقا همینجاست:
هر نظری محترم نیست. بلکه ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
#تفکرنقادانه
#سنجشگرانه_اندیشی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
لطفا این جمله را استفاده نکنید!
در زندگی روزمره ما به دفعات نیازمند انتخاب و قضاوت کردن هستیم. آن هم نه لزوما بین خوب و بد یاسیاه و سفید که بین گزینه های بد و بدتر یا خوب و خوب تر.
این جور مواقع به سرعت نمی توان تشخیص گذاشت و نیاز داریم بیشتر تامل کنیم. قبول!
اما بارها می شنویم که :"نظر همه شما محترم است". تا حالا از خودتان پرسیده اید که: "چطور می شود نظری تا این اندازه اشتباه، محترم باشد؟"
خب، آفرین به شما!
نکته دقیقا همینجاست:
هر نظری محترم نیست. بلکه ... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
#تفکرنقادانه
#سنجشگرانه_اندیشی
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
مدرسه مهارت های تفکر
نظر شما محترم است؟!
در زندگی روزمره بارها میشنویم :"نظر همه شما محترم است". تا حالا از خودتان پرسیده اید: چطور می شود نظری تا این اندازه اشتباه محترم باشد؟
🔥1