باشگاه کتابخوانی بانی
بهانه ای برای دوستی با کتاب، کتابخوانی و کتابدارها

الهام فخرایی

"باشگاه كتاب خواني" از آن عنوان هایی است که خیلی ها را سر شوق می آورد که "آخ جانمی جان، اینجا کلی کتاب خوب برای خواندن پیدا می کنم و آدمهایی که می توانم درباره این کتاب ها با آنها صحبت کنم".

اما همزمان برای بعضی ها هم کتاب، باشگاه کتاب خوانی و کلا هر چیزی که با آن مرتبط است، حوصله سر بر و کسل کننده است.

شما جزو کدام گروهید یا مهمتر از آن، دوست دارید عضو کدام گروه باشید؟ اگر پاسخ شما گروه دوستدار کتاب است پس به خواندن این متن ادامه بدهید.

"باشگاه کتابخوانی بانی" ماجرای خرگوش کوچولویی است که در گشت و گذارهای تابستانی اش با کتاب و لذت کتابخوانی آشنا می شود؛ بانی پشت بوته ها مخفی می شود و داستان هایی که خانم کتابدار در جمع بچه ها می خواند را با دقت گوش می دهد، در خیالش با ماجراها همراه می شود، از کوه بالا می رود، نقش مهاراجه را بازی می کند و با دزدان دریایی روبرو می شود... تا اینکه تابستان تمام می شود و حلقه کتابخوانی به داخل کتابخانه منتقل می شود، حالا بانی دلش برای تجربه گوش کردن و خیال پردازی با داستان ها تنگ شده و دنبال راه حلی می گردد تا دوباره با قصه ها سفر کند.

"آني سيلوسترو" نویسنده کتاب با هوشمندی از تغییر فصل و جا به جایی مکان جلسات کمک گرفته تا اولین تعلیق را در داستان مطرح کند و بعد هم تلاش های شبانه "باني" برای ورود به کتابخانه ای که همه در و پنجره هایش قفل است و سوال مهم اینکه باني چطور وارد کتابخانه بشود؟ آیا این کار درستی است؟ چرا اسم کتاب "باشگاه کتابخوانی باني" است؟ راستی او چطور می تواند چنین باشگاهی راه بیندازد؟

فعالیت:

"باشگاه کتابخوانی باني" را می توانید به بهانه های مختلف برای بچه ها و با آنها بخوانید؛ انتخاب ها، چالش های شناختی و اخلاقی کتاب، تنوع شخصیت ها و استفاده از تداعی های مشهوری مثل قورباغه و پری ها یا راکون و سارقین و... همه می توانند به عنوان یک فعالیت در کلاس یا گروه های گفتگو محور به کار گرفته شوند. همینطور می توانید از آن به عنوان تجربه ای برای راه انداختن یک "باشگاه کتابخوانی" در کلاس یا مدرسه یا تور بازدید از کتابخانه استفاده کنید.

از طرفی این روزها که با کرونا و تعطیلی کتابخانه ها درگیر هستیم، تجربه "باني"می تواند ابزاری برای به چالش کشیدن محدودیت های اجتماعی باشد؛ مثلا از بچه ها بخواهیم شرایط فعلی را با جابه جایی جلسات مقایسه کرده و راه هایی پیدا کنند که باشگاه کتابخوانی خودشان را راه بیندازند.

علاوه بر متن، تصویرگری مفرح، پویا و خیال پردازانه "تاجانا ماي ويس" نیز از نقاط قوت کتاب است که ماجراها را باور پذیرتر می کند. مثلا آنجا که خرگوش با چراغ قوه دنبال راهی می گردد تا وارد کتابخانه شود، یا وقتی تلاش خرس به تصویر کشیده شده یا صحنه غافلگیر شدن باني و دوستانش وقتی هیچکس صدای چرخش کلید در قفل، تق تق کفش ها و روشن شدن چراغ ها را نشنیده بود و تماشای راکونی که در حال کار کردن با لپتاپ است، در کنار هم این اثر را از جهت تصویرگری نیز قابل توجه می کند.


شما می توانید یکبار داستان را برای بچه ها بخوانید و از آنها بخواهید که یک صحنه را انتخاب کنند و درباره اش نقاشی بکشند، در مرحله بعد تصاویر را به بچه ها نشان بدهید تا با نقاشی های خودشان مقایسه کنند یا برعکس؛ ابتدا چند تصویر را به بچه ها نشان بدهید و از آنها بخواهید حدس بزنند این داستان چه ماجرایی دارد؟

نکته مهمی که در این فعالیت باید در نظر داشته باشیم، این است که #مقایسه در اینجا از جهت توجه به تنوع و امکان تصور یک صحنه به شکل های متنوع مد نظر است و اینکه کلاس یا گروه شما نسخه خودشان را از داستان نقاشی کرده اند؛ اگر احتمال می دهید بچه ها مقایسه را از جهت تکنیک یا فرم لحاظ می‌کنند، بهتر است از این فعالیت صرف نظر کنید؛ چون قرار نیست اثر بچه ها را با کار حرفه ای یک تصویرگر مقایسه کنیم.

کتاب "باشگاه کتابخوانی باني" به طور خاص برای آشنایی با مشاغل هم انتخاب مناسبی است؛ شخصیت خانم کتابدار و آشنایی بچه ها با شغل کتابداری می تواند یکی دیگر از موضوعاتی باشد که در بخش فعالیت های این کتاب بگنجانید؛ به خصوص که مترجم کتاب هم یک کتابدار است؛ میترا نوحی جهرمی ... پس یادتان باشد حتما صفحه آخر کتاب را هم ببینید.

مفاهیم:
#تجربه #تغییر #حل_مساله #کتاب #کتابخوانی #تفکر_اخلاقی #مشاغل

دسته بندی:
آموزش، تجربه، ارزشی، گفتگومحور

مشخصات:
باشگاه كتاب خواني باني
نویسنده: آني سيلوسترو
تصویرگر: تاجانا ماي ويس
مترجم: ميترا نوحي جهرمي
ناشر: بازي و انديشه

#الهام_فخرایی
#نوشتار
#فعالیت
#یک_پیشنهاد
#باشگاه_کتابخوانی_بانی
#یک_کتاب
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

دوره آنلاین

دوره مقدماتی و تکمیلی
1. کودک، داستان، فلسفه
2. فلسفه ورزی با داستان


#هفتمین دوره مقدماتی
#سومین دوره تکمیلی
ویژه والدین و مربیان
شروع دوره: آذرماه

چرا در این دوره ثبت‌نام کنم؟
چه مربی و چه پدر یا مادر باشید، استفاده از داستان، پیامدها و کارکردها، نوع داستان ها، مدل درونی کودک، کارکردهای درمانی و... همگی اطلاعاتی است که آگاهی از آنها نه تنها آسیب ها را کمتر که دستاوردها را در حیطه های پنجگانه کودک و کارکردهای مختلف داستان در حوزه ارتباطی یا شغلی شما افزایش می دهد.

اگر دوره تئوری (مقدماتی) را قبلا گذرانده باشید، می توانید در این دوره تک تک مفاهیم را با کارورزی تمرین کنید.

🔻اگر دوره پیش نیاز تئوری را نگذراندید و مایلید ثبت‌نام کنید، لطفا به مسئول ثبت‌نام اطلاع بدهید تا شما را در #گروه_مناسب قراردهد.

🔻این دوره مهارت محور است و نیازمند صرف یک تا دو ساعت وقت در هفته و مشارکت فعال شما


🔻اطلاعات بیشتر درباره ثبت نام و #تخفیف زودهنگام از طریق آی دی زیر در تلگرام
@Asist_RadioP4C


#آموزشی
#آنلاین
#داستان_کودک_فلسفه
#فلسفةورزی_با_داستان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

مگی مک دانل
یکی از معلم های برتر جهانی
آموزگاری که بیش از شش سال است که به کودکان قبیله ای از بومیان شمال کانادا درس می دهد.

تلاش های این معلم به کاهش بارداری زودهنگام دختران نوجوان و جلوگیری از خودکشی پسران نوجوان منجر شده و سطح سلامت عمومی آنها را به نحو موثری افزایش داده است.


او می گوید : «آرزوی من این است که بتوانم با دانش آموزانم برای ایجاد یک محیط باثبات و دوستانه کار کنم و به جوانان اینجا کمک کنم تا بتوانند با بسیاری از سنت ها و فرهنگ شان ارتباط برقرار کنند.


آموزگاران برتر هر سال توسط بنیاد وارکی با همکاری یونسکو انتخاب می شوند، آموزگارانی که همگی از روش های خارج از معمول استفاده می کنند. آنها راههایی را برای آموزش خارج از چهارچوب های مرسوم کلاس درس به اجرا می گذارند و با دانش آموزان ارتباط می گیرند، در کنار آنها می مانند و به شیوه تعاملی به آنها درس می دهند.

لینک ادامه مطلب در اینستاگرام
لینک مطلب در شبکه تجربه نگاری معلمان رسا

#الهام_فخرایی
#چگونه_معلمی_بودن
#معلمها_میتوانند_جهان_را_تغییر_دهند
#راهبردهای_آموزشی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@radiop4c

رادیو فلسفه برای کودکان پنج
ساله شد!

به این صدا گوش کنید، اولین بار این کانال را با این صدا معرفی کردیم که حالا برای خودش فیلسوفی شده

پست جدید صفحه اینستاگرام را درباره کودک فیلسوف در این لینک مطالعه کنید.



تولید محتوا برای تمرین فلسفیدن یا فلسفه ورزی با کودکان

تنظیم: نازنین چیت ساز

#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

وقتی فرصت رشد و بالندگی برای زنان فراهم می شود...

25 نوامبرروز جهانی
نه به خشونت علیه زنان
با شعار دنیا را نارنجی کن!

کلیشه های جنسیتی و مفهوم خشونت را با بچه ها به بحث بگذاریم تا سنجیده شوند و پیش از آن کلیشه های نسنجیده و بدکارکرد خودمان را شناسایی کنیم و کنار بگذاریم.

#نه_به_خشونت_علیه_زنان
#کلیشه_های_جنسیتی_بدکارکرد


📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.

#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر

@RadioP4C
@RadioP4C


@RadioP4C

اولین جلسه #هفتمین دوره مقدماتی
#داستان_کودک_فلسفه امشب 22 آذرماه ساعت 21.30 برگزار می شود.


توجه: لینک جلسه در گروه تلگرامی ویژه شرکت کنندگان دوره منتشر شد.

برای شرکت در دوره بعدی #داستان_کودک_فلسفه می توانید از هم اکنون در فهرست رزرو نامتان را ثبت کنید.

@Asist_RadioP4C

برای اطلاعات بیشتر روی هشتگ #داستان_کودک_فلسفه کلیک کنید یا به پشتیبان کانال پیام بدهید.


#آموزشی
#آنلاین
#داستان_کودک_فلسفه
#فلسفةورزی_با_داستان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان


@RadioP4C
@RadioP4C

آن کفش ها
پیشنهادی برای کوچکترها و بزرگترها

وقتی از کارکردهای کتاب صحبت می کنیم، با مجموعه متنوعی روبرو هستیم که در کتاب کودک، این کارکردها به نحو چشم گیرتری قابل بازیابی هستند، به خصوص اگر با اثر ارزنده ای طرف باشیم.

"آن کفش ها" اثر ماریبت بولتز یکی از این کتاب هاست که می تواند توسط کودک به تنهایی خوانده شود یا کتاب یار از مفاهیم متعدد آن به عنوان موضوع گفتگو و فعالیت فردی یا گروهی در کلاس استفاده کند.

مفاهیم کلیدی و فعالیت ها:

1. تفاوت خواسته و نیاز
در خوانش اولیه داستان با جرمی آشنا می شویم؛ پسرکی رنگین پوست که با مادربزرگش زندگی می کند، بازی مورد علاقه اش بسکتبال است و دلبسته کفش هایی سیاه با دو خط سفید شده؛ کفشی که هر روز روی دیوار تبلیغش را می بیند که این کفش‌ها را بخرید؛ کفشی مد روز که این روزها اغلب بچه های کلاس از همین مدل می پوشند.

اما مادربزرگ در پاسخ به خواسته جرمی می گوید: چیزی که تو نیاز داری، یک جفت چکمه برای زمستان است!

در ادامه داستان با پاره شدن کفش جرمی، موضوع نیاز به شکل جدی تری مطرح می شود.

فعالیت:
درباره تفاوت #خواسته و #نیاز صحبت کنید. از بچه ها بخواهید فهرستی از نیازها و خواسته هایشان تهیه کنند. در گام بعدی با همراهی شما یا خانواده، قیمت چند مورد از نیازها و خواسته ها را پیدا کنند، سپس با دادن مقداری پول (نمادین) از بچه ها بخواهید بودجه داده شده را به بهترین شکل برنامه ریزی کنند.
با آنها درباره بهترین انتخاب صحبت کنید؛ از بچه ها بپرسید که اگر آنها به جای جرمی بودند، چه کفشی برایشان مناسب تر بود؟ به چه کفشی نیاز داشتند؟ جرمی چه انتخابی کرد؟ آیا انتخاب بر اساس نیاز یک رفتار درست است یا رفتاری مخصوص افرادی که بودجه محدودی دارند؟ چرا؟ درباره رابطه #سواد_مالی، #مصرف_گرایی، #محیط_زیست و نقش خواسته ها صحبت کنید.
همینطور می توانید از #هرم_مصرف (خودت بساز، تعمیر کن، امانت بگیر، دست دوم بخر، نو بخر) استفاده کنید تا بچه ها بهتر با مفاهیم این فعالیت آشنا شوند و درک کنند که خرید اولین انتخاب نیست.

2. همدلی و خشونت
در ادامه داستان به لایه روانشناختی شخصیت جرمی می رسیم؛ جرمی نگران است که بدون کفش های سیاه، نتواند مثل سابق دونده سریعی در بازی باشد؛ مسخره کردن هم کلاسی هایش هم با پوشیدن کفش های اهدایی مشاور مدرسه دردسر بعدی است؛ حالا به معنای واقعی کلمه جرمی آن کفش ها را می خواهد.
اینجا به مفهوم کلیدی #همدلی و حمایت می رسیم؛ درباره حمایت مشاور مدرسه و رفتار آنتونی گفتگو کنید. از بچه ها بپرسید چرا جرمی موقع بازی با آنتونی با خودش تکرار می کرد:" من اینکارو نمی کنم! " منظور جرمی از این جمله چه بود؟ اگر آنها به جای جرمی بودند چه احساسی داشتند؟ چرا جرمی عجله داشت قبل از اینکه نظرش عوض شود، تصمیمش را عملی کند؟ حامی بودن سخت است؟ همدلی چطور؟

فعالیت:
از بچه‌ها بخواهید با همراهی والدین فهرستی از وسایلی که به آن نیاز ندارند، تهیه کنند. از آنها بخواهید راهکارهایی برای حمایت و همدلی پیشنهاد کنند.
#الهام_فخرایی

مشخصات
عنوان: آن کفشها
نویسنده: ماریبت بولتز
تصویرگر: نوا جونز
مترجم: پویا پاک‌نژاد
ناشر: هوپا

#آن_کفشها
#یک_پیشنهاد
#یک_کتاب
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

کلیشه جنسیتی بدکارکرد
پرسش: آیا کلیشه جنسیتی با کارکرد خوب هم داریم؟

الهام فخرایی: هیچ کلیشه ای به خودی خود کارکرد منفی ندارد، کلیشه ها زندگی و تعامل را تسهیل می کنند، اما هر کلیشه ای اگر منجر به تبعیض و پیش‌داوری بشود، کارکرد منفی پیدا می کند و اصطلاحا بدکارکرد نامیده می شود.

کلیشه های جنسیتی هم مادامی که تعامل، انتظارات، ارتباطات، نقش پذیری و... را تسهیل کنند و عامل تبعیض و پیش داوری نشوند، می توانند مثبت باشند.

اما به محض اینکه حقوق انسانی افراد فارغ از اینکه چه جنسیتی دارند، ملاک تعیین حد و مرزهای تحمیلی و بررسی نشده قرار بگیرد، حتی اگر آزاردهنده نباشد یا مطلوب و انتخاب خود افراد باشد، باز مصداق کلیشه بدکارکرد خواهد بود.

مثال های بارز این کلیشه ها را در هر دو شکل می توانید در کتاب "دختران جسور" اثر النا فاویلی بخوانید.

صفحه اینستاگرام


#کلیشه_جنسیتی
#پرسش_پاسخ
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#الهام_فخرایی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

تربیت جنسی کودک و نوجوان
ویژه والدین و مربیان

دوره آنلاین

اطلاعات بیشتر درباره جزئیات دوره و "رزومه مرتبط" مدرس از طریق آی دی پاسخگو در تلگرام
@Asist_RadioP4C

شروع دوره: 7 دی ماه
یکشنبه ها ساعت 7 تا 21
امکان استفاده از تخفیف ثبت نام زودهنگام تا پنجشنبه

#تربیت_جنسی
#الهام_فخرایی
#آموزش_آنلاین
#فرزندپروری
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

مغالطه ی شماره ششم:
تمثیل ناروا

#الهام_فخرایی
#آموزش_مغالطات
#مغالطه_برای_نوجوانها
#سنجشگرانه_اندیشی
#تفکرنقادانه
#نوجوان_توانمند
#فلسفه_برای_کودکان
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان


به کوشش مدرسه رسانه ای رسا
http://Rasaschool.org

برای مشاهده شماره های قبلی، روی هشتگ های زیر کلیک کنید:

#آموزش_مغالطات
#مغالطه_برای_نوجوانها


#Criticalthinking
@RadioP4C

لینک گروه تلگرامی برای افرادی که ثبت نام کردند، ارسال شد.

شروع دوره: 7 دی ماه
برای استفاده از این دوره نیازی به نصب نرم افزار ندارید

در صورتی که با ساعت ارائه وبینار مشکل دارید، می توانید فایل صوتی دوره قبل را دریافت کنید.

ثبت نام و اطلاعات بیشتر 👇
@Asist_RadioP4C
@RadioP4C

آیا نوجوان ها را برای مستقل شدن آماده می کنیم؟

اگرچه در نگاه اول به نظر می رسد، محتوای این ویدئو درباره نوجوان هاست، اما اگر از زاویه تربیتی به آن نگاه کنیم، زمینه استقلال در نوجوانی و جوانی از سال های کودکی آغاز می شود(این نکته درباره هر موضوع تربیتی دیگر هم صدق می کند؛ یعنی به عنوان مثال اگر در سال های کودکی نظم و مسئولیت پذیری را با فرزندمان تمرین نکرده باشیم، در سال‌های بعد با نوجوان و جوان منظم و مسئولیت پذیری روبرو نخواهیم بود. )

این تصور اشتباه در جامعه فعلی به دفعات در قالب جملاتی مانند "بچه ها در خانه ما حکم مهمان را دارند" یا "بچه های این دور و زمانه با قدیم خیلی متفاوتند و از پس سختی بر نمی آیند" و موارد شبیه به این به اشتباه به وابستگی افراطی کودک و نوجوان دامن می زند؛ به طوری که در آستانه بزرگسالی ما با کودکی چند ده ساله مواجهیم؛ اما خلاف آنچه به نظر می رسد عامل اصلی این وابستگی، والدین بیش از حد حامی هستند نه لزوما فرزندان منفعل.

نکته مهم اینکه دلبستگی را باید از وابستگی تفکیک کنیم تا بتوانیم در عین مهرورزی به فرزندان، استقلال آنها را به رسمیت بشنایم و آنها را توانمند تربیت کنیم.

#الهام_فخرایی

طرح بحث:
Leaving hom
مروری بر جنبه های روانشناختی وابستگی (عقده مادر ) و دایره امن

این انیمیشن را با نوجوانها ببینیم و درباره پیامدها و شرایط شکل گیری آن هم اندیشی کنیم.

مفاهیم: تغییر، ریسک پذیری، استقلال، خودآیینی و...

پ. ن
انیمیشن را در صفحه اینستاگرام ببینید


#یک_فیلم
#یک_پیشنهاد
#فرزندپروری
#والدگری
#والدین_فیلسوف
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

کوتاه در اهمیت داستان هایی با پیرنگ اکتشاف

به این جملات دقت کنید:

موشی یک عنکبوت کوچک دید، پرسید: دنیا چقدر بزرگ است؟ عنکبوت جواب داد: به بزرگی تار من! تار من تمام دنياست." بعد هم آهسته آهسته دور شد و به ته دنیای خودش رفت.
از کتاب" دنیا چقدر بزرگ است" اثر بریتا تکنت راپ

داستان هایی با پیرنگ اکتشاف به کودکان کمک می کند تا از همان کودکی به درک این نکته که جهان فقط به دایره دریافت ها و تمایلات آنها محدود نمی شود، برسند.

علاوه بر این می تواند مقدمه ای برای تمرین تسامح و پذیرش دیگری باشد و به صلح و برابری کمک کند. به این ترتیب این کودکان در بزرگسالی و هنگامی که مسئولیت های اجتماعی را به عهده می گیرند، به حذف دیگری به عنوان اولین و تنها راهکاری که به ذهنشان می رسد، نگاه نمی کنند.

پ. ن
اینکه یکی از سرمایه های اجتماعی ایران، با همین تصورات و کوچک اندیشی ها مجبور می شود فرسنگ ها دور از کشور خودش این تجربه ساده را رقم بزند، می تواند نشانه ای از کم کاری هایی باشد که در کودکی، در خانواده و در آموزش و پرورش باید برای ارتقای سطح تفکر بزرگسالان امروز در حیطه های نقادی و مراقبتی انجام می شده است.

شما چه کتاب هایی را با پیرنگ اکتشاف برای کودکتان خوانده اید یا پیشنهاد می دهید؟

ویدئوی کوتاه را در صفحه اینستاگرام ببینید.

#الهام_فخرایی
#داستان_کودک_فلسفه
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

مهمان های وقت خواب

از همان طرح روی جلد می توانیم حدس بزنیم که داستان درباره چیست و چه کارکردهایی می تواند داشته باشد، نویسنده دست گذاشته روی موضوعی که برای خیلی از کوچکترها و حتی بزرگترها آشناست؛ با این تفاوت که آن را از زاویه متفاوتی دیده است.


راوی داستان، دخترک کوچکی است که احتمالا کمی بیشتر از سه سال سن دارد، موقع خواب از تاریکی می ترسد و خیال می کند موجودات عجیب و غریبی بلافاصله با خاموش شدن چراغ اتاق، سر و کله شان پیدا می شود. نقطه قوت روایت نویسنده آنجاست که مادر دخترک، به این موجودات عنوان "مهمان های وقت خواب" می دهد؛ همینطور استقلال عمل دخترک وقتی اعلام می کند که علاقه ای به داشتن مهمان ندارد، از جنبه های مثبت داستان محسوب می شوند.

در ادامه دخترک بعد از تکرار این تجربه، تصمیم می گیرد موجودات مزاحم خوابش را به مهمانی ببرد؛ این قسمت هم از نقاط قوت داستان است که خواننده را به خوبی غافلگیر می کند و می تواند دستمایه گفتگو و پرسشگری با مخاطب کودک قرار بگیرد؛ هر چند به نظر می رسد با پرداختن به مهمان هایی که برای کودک داستان خوشایند باشند، می شد مفهوم رویا و خواب دیدن را به شکل مثبت آن هم در داستان گنجاند. به این ترتیب با توجه به اینکه با موضوعی ناخوشایند و کم و بیش روان تکان در داستان طرفیم، استفاده از راوی اول شخص توجیه بهتری پیدا می کرد.


فعالیت:
پیش از خواندن داستان و بااتکا به تصاویر کتاب اجازه بدهید کودک شما حدس بزند که چه اتفاقی قرار است در داستان رخ بدهد؛ کودک داستان چه احساسی دارد؛ مثلا چرا زیر پتو قایم شده یا چرا دور چشم هایش کمی تیره است؛ موجوداتی که در اتاقش می بیند، چه شکلی به نظر می رسند؟ چه ویژگی هایی دارند؟ حتما از مفاهیم مثبت هم استفاده کنید و درباره تجربه های رویاهای مثبت و خوشایند هم صحبت کنید. اگر عکس هایی از کودکتان (یا سایر کودکان) در حالتی که خوابیده یا در خواب لبخند می زند، را به تجربه خواندن این کتاب ضمیمه کنید، می تواند بار روان تکان آن را کاهش بدهد.

در صورتی که کودک شما تجربه های مشابهی دارد، اجازه بدهید در حین خواندن کتاب در محیطی آرام قرار داشته باشد، می توانید ابزارهایی برای نقاشی یا دست ورزی با گل سفالگری در اختیارش قرار بدهید تا احساساتش را به صورت غیرمستقیم برون ریزی و ابراز کند و علاوه بر اینها توجه داشته باشید که کتاب اگرچه درباره مهمان های وقت خواب صحبت می کند و پایان کم و بیش طنزآمیزی دارد، اما برای خواندن قبل از خواب مناسب نیست.
#الهام_فخرایی

مشخصات کتاب
عنوان: مهمان های وقت خواب
نویسنده: فرزانه رحمانی
تصویرگر: مژگان سعیدیان
ناشر: میچکا

#مهمانهای_وقت_خواب
#یک_پیشنهاد
#یک_کتاب
#داستان_کودک_فلسفه
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

مهمان های وقت خواب
نویسنده: فرزانه رحمانی
تصویرگر: مژگان سعیدیان
ناشر: میچکا

مفاهیم:
ترس، خیال، واقعیت، حل مساله، مهمان، رویا، کابوس، فرار، شجاعت و...


#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#مهمانهای_وقت_خواب
#گروه_سنی_الف
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

چطور کلیشه‌های جنسیتی بدکارکرد را حذف کنیم؟

کلیشه های جنسیتی بدکارکرد یکی از مهمترین منابع انتقال مفاهیم اشتباه در حوزه جنسیت و حواشی مرتبط با آن مانند شغل، برابری اقتصادی و اجتماعی به کودکان است.

محتوای ویدئویی که در اینستاگرام منتشر شده را به عنوان یک طرح درس به کلاس ببرید می توانید همین آزمایش را با کودک خود یا دانش آموزان انجام بدهید و درباره تصورات آنها و دیگران گفتگو کنید.

اینستاگرام


#کلیشه_جنسیتی
#یک_فیلم
#یک_پیشنهاد
#الهام_فخرایی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C کانال تلگرام

حرفهای رنگی
نویسنده: مین لی
تصویرگر: دن سنتات
ناشر: پرتقال

مفاهیم: ارتباط، تفاهم، رواداری، چندفرهنگی، همدلی، سالمندان، دیگری سازی و ...


#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#گروه_سنی_ب
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

حرف های رنگی
عنوان اصلی کتاب "بیا با هم طراحی کنیم" است که از همان آغاز با یک دعوت شروع می شود و وقتی کتاب را به زبان اصلی می خوانید، پیشاپیش می توانید حدس بزنید ماجرا از چه قرار است و منتظرید تا اینکه کی طراحی و نقاشی کشیدن را شروع می کنند. اما در نسخه فارسی مترجم، به خوبی عنوان "حرف های رنگی" انتخاب کرده که می تواند تا اواسط کتاب جنبه های تعلیقی داستان را حفظ کند.

مین لی در این کتاب به موضوع ارتباط پرداخته است، داستان با دو کارکتر پدربزرگ و نوه و مفهوم آشنای قهرمان خواننده را با بده و بستان موجود در داستان همراه می کند که نقطه اوج آن را در صحنه پایانی و قلم ها می توان دید. اما ایده نویسنده بدون پشتیبانی تصویرگری قطعا این اندازه گویا نبود. تصاویر به خوبی تفاوت های موجود بین کارکترها، افکار، عواطف و احساسات و استعاره های ارتباطی و فرهنگی را بازنمایی می کنند؛ علاوه بر اینکه از رنگ های مناسب به شکل هوشمندانه و کافی استفاده شده است.

فعالیت:
کتاب "حرف های رنگی" را از زاویه شناختی، با توجه به مبحث زبان بیگانه و ارتباط، تعداد کم جملات و عنوان آن می توان در دسته کتاب های تصویری و فعالیت محور قرار داد.

از زاویه اجتماعی نیز کتاب می تواند به مفاهیمی مانند رابطه با سالمندان و نیز تعاملات چند فرهنگی بپردازد؛ بنابراین اگر این کتاب را با فرزندتان یا به عنوان یک مربی می خوانید، حتما از فعالیت هایی مانند نقاشی یا سایر هنرها استفاده کنید؛ همین طور می توانید با بازی پانتومیم یا کارت های مفهومی که طراحی می کنید یا با نواختن یک ساز و ... سعی کنید مفهوم مورد نظرتان را به طرف مقابل بازی منتقل کنید. اگر با گروه کار می کنید از بچه ها بخواهید همین تمرین را انجام بدهند. همینطور دعوت از یک مهمان که به زبان متفاوتی صحبت می کند، می تواند فرصت مناسبی برای یادآوری اهمیت همدلی و ارتباط و نیز زبان باشد.

موضوع این داستان همچنین می تواند فرصتی برای طرح پرسش درباره فرهنگ های متفاوت و چالش هایی مانند "دیگری سازی" باشد؛ از بچه ها و به ویژه نوجوان ها بپرسید که آیا تجربه ای دارند که فردی فقط به این دلیل که به زبان یا لهجه متفاوتی صحبت می کرده، از جمع کنار گذاشته شده یا مورد تمسخر قرار گرفته باشد؟ اگر دیگران را به همین راحتی کنار بگذاریم، چه فرصت هایی را از دست خواهیم داد؟ پسرک داستان و پدربزرگ می توانستند روز را به چه شکل های دیگری سپری کنند؟ آیا پیش آمده با فردی که با آنها هم زبان است، در ارتباط دچار مشکل شده باشند؟ چه پیشنهادهایی برای ارتباط بهتر به ذهنشان می رسد؟ آیا تجربه ای دارند که مایل باشند با کلاس به اشتراک بگذارند؟ تجربه ها می تواند مثبت یا منفی باشد، اما سعی کنید برای تجربه های منفی حتما با هم اندیشی و گفتگو راهکارهای جایگزین و موثر پیشنهاد بدهید. اگر در گفتگوی شما، مفهوم سالمندان مورد بحث قرار گرفت، نوشتن نامه ای به پدربزرگ یا مادربزرگ یا کشیدن یک نقاشی و سرودن شعر و ... هم می تواند پیشنهادی برای فعالیت با این کتاب باشد.
#الهام_فخرایی

مشخصات کتاب
عنوان: حرف های رنگی
نویسنده: مین لی
تصویرگر: دن سنتات
مترجم: میترا امیری
ناشر:پرتقال

#حرفهای_رنگی
#یک_پیشنهاد
#یک_کتاب
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C

با سلام
اولین جلسه دوره فردا ساعت 19
مهلت ثبت‌نام امروز و فردا
برای اطلاعات بیشتر به اکانت زیر پیام بدهید:
@Asist_RadioP4C

@RadioP4C

هیچ کس را به اندازه تو دوست ندارم
نویسنده: یوتا لانگرویتر
تصویرگر: اشتفان داله
مترجم: معصومه نفیسی
ناشر: میچکا

مفاهیم:
خانواده، قوانین، عدالت، کنشگری، استقلال و...

#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#گروه_سنی_ب
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان

@RadioP4C