#日本🇯🇵 #南京 #南京大屠杀 #长崎 #教科书
【长崎资料馆研究修改写有“南京大屠杀”的年表】
日本长崎原子弹资料馆（长崎市）24日表示，将就包括写有“南京大屠杀”年表的展示区域整体方式进行探讨。展览所依照的审定教科书中，使用“南京事件”表述的出版社越来越多，资料馆暗示可能会作出修改。
资料馆24日举行的展示内容审议会上，向核爆受害者和市议员等组成的委员征求了意见。保守派团体“纠正长崎核爆展示的市民会”代表渡边正光（84岁）主张：“明明是呼吁废除核武器的场所，若提及日本的加害行为，会让人认为因为日本做了坏事才被投下原子弹，而将其正当化。”无人提出反对意见，馆长筱崎桂子称：“将整理论点，报告讨论情况。”
资料馆从1996年4月开馆时就设置了解说投下原子弹原委和国际形势的区域。“日中战争～太平洋战争的终结”年表上写有“占领南京、发生大屠杀事件”的表述。(共同社)
【长崎资料馆研究修改写有“南京大屠杀”的年表】
日本长崎原子弹资料馆（长崎市）24日表示，将就包括写有“南京大屠杀”年表的展示区域整体方式进行探讨。展览所依照的审定教科书中，使用“南京事件”表述的出版社越来越多，资料馆暗示可能会作出修改。
资料馆24日举行的展示内容审议会上，向核爆受害者和市议员等组成的委员征求了意见。保守派团体“纠正长崎核爆展示的市民会”代表渡边正光（84岁）主张：“明明是呼吁废除核武器的场所，若提及日本的加害行为，会让人认为因为日本做了坏事才被投下原子弹，而将其正当化。”无人提出反对意见，馆长筱崎桂子称：“将整理论点，报告讨论情况。”
资料馆从1996年4月开馆时就设置了解说投下原子弹原委和国际形势的区域。“日中战争～太平洋战争的终结”年表上写有“占领南京、发生大屠杀事件”的表述。(共同社)
#日本🇯🇵 #教科书 #钓鱼岛 #竹岛 #独岛 #北方四岛 #南千岛群岛 #慰安妇
【日本新版高中教材淡化慰安妇问题】
日本政府审定通过的高中历史教材中不乏模糊处理日军征召慰安妇的强迫性和经营过程中侵犯人权的暴力性。
第一学习社有两种历史教材通过审定，分别表述称“许多妇女被送往战地充当慰安妇”“妇女作为慰安妇派往战地”。日本政府1993年8月发表的“河野谈话”明确指出慰安所是应当时军方的要求设立，政府和军方直接或间接地介入慰安妇的征召和管理。两相对照，这家出版社的教材没有明确征召慰安妇的主体，让读者无从得知谁应对此负责。
实教出版社刚刚通过审定的两种历史教材只在叙述二战末期冲绳战疫时有限地提到慰安妇问题，而此前实教出版社的日本史A教材将受害慰安妇描述为在战争中被迫向日军提供性服务的妇女，并附上“河野谈话”的具体内容。由此可见同一出版社的教材在慰安妇问题上的立场大幅倒退。
有观点认为，因在历史问题上积极发声遭到右翼势力攻击后，出版社立场退缩。此次通过审定的明成社教材干脆对慰安妇问题只字不提。(韩联社)(韩国中央日报)
【日本共同社：文科省教科书审定继续要求记述政府见解】
日本文部科学省30日公布了2022年度起主要供高中1年级使用的教科书的审定结果。关于成为必修的地理历史与公民新科目《地理综合》、《历史综合》和《公共》，依据学习指导要领获得合格的所有30册教科书均提及竹岛（韩国称独岛）和尖阁诸岛（中国称钓鱼岛）。文科省的审定维持了要求准确记述“日本固有领土”等政府见解的一贯立场，安全保障政策上也呈现相同的趋势。
....
在安保领域，另一册《公共》教科书中将围绕《宪法》第九条政府见解的变迁说明为“解释性修宪”，批注意见指出“这是判断存在分歧之处，会引起误解”，改为“也有意见批评为解释性修宪”。关于集体自卫权的批注意见也有提出“武力行使新三大条件”的说明不够充分。(共同社)
【日本新版高中教材淡化慰安妇问题】
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第一学习社有两种历史教材通过审定，分别表述称“许多妇女被送往战地充当慰安妇”“妇女作为慰安妇派往战地”。日本政府1993年8月发表的“河野谈话”明确指出慰安所是应当时军方的要求设立，政府和军方直接或间接地介入慰安妇的征召和管理。两相对照，这家出版社的教材没有明确征召慰安妇的主体，让读者无从得知谁应对此负责。
实教出版社刚刚通过审定的两种历史教材只在叙述二战末期冲绳战疫时有限地提到慰安妇问题，而此前实教出版社的日本史A教材将受害慰安妇描述为在战争中被迫向日军提供性服务的妇女，并附上“河野谈话”的具体内容。由此可见同一出版社的教材在慰安妇问题上的立场大幅倒退。
有观点认为，因在历史问题上积极发声遭到右翼势力攻击后，出版社立场退缩。此次通过审定的明成社教材干脆对慰安妇问题只字不提。(韩联社)(韩国中央日报)
【日本共同社：文科省教科书审定继续要求记述政府见解】
日本文部科学省30日公布了2022年度起主要供高中1年级使用的教科书的审定结果。关于成为必修的地理历史与公民新科目《地理综合》、《历史综合》和《公共》，依据学习指导要领获得合格的所有30册教科书均提及竹岛（韩国称独岛）和尖阁诸岛（中国称钓鱼岛）。文科省的审定维持了要求准确记述“日本固有领土”等政府见解的一贯立场，安全保障政策上也呈现相同的趋势。
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在安保领域，另一册《公共》教科书中将围绕《宪法》第九条政府见解的变迁说明为“解释性修宪”，批注意见指出“这是判断存在分歧之处，会引起误解”，改为“也有意见批评为解释性修宪”。关于集体自卫权的批注意见也有提出“武力行使新三大条件”的说明不够充分。(共同社)
#朝鲜🇰🇵 #日本🇯🇵 #教科书 #朝中社
【朝中社发文谴责日本高中教材歪曲侵略历史】
日本文部科学省3月30日公布对于明年春天起使用的高中教科书审定结果。朝中社4月4日发文批评称，日本歪曲历史教材，是向后代灌输军国主义思想、实现“大东亚共荣圈”旧梦的阴险伎俩。
文章称，与往年一样，日本高中历史教材歪曲、美化和合理化侵略历史，抹去或模糊表述侵略战争和殖民统治时期所犯下的罪行等并主张拥有独岛主权。
文章指出，教材还声称日本帝国主义侵略给亚洲大陆带来“文明”和“繁荣”。日本顽固、无耻地歪曲历史教材，其背后隐藏着通过错误的历史教育向子孙后代灌输军国主义思想、实现“大东亚共荣圈”旧梦的阴险伎俩。日本将侵略外国作为基本的对外军事战略和重要政策课题，为实现目标不择手段。
...
3月30日下午，韩国外交部约见日本驻韩公使相马弘尚，就此事提出抗议。这是继2月日本举行“竹岛日”活动后，韩国政府今年第二次召见日本公使。YTN电视台分析称，日本去年和今年分别通过初中和高中教科书审定，强化歪曲历史教育，这让本就恶化的韩日关系很难找到改善迹象。此外，郑义溶就任韩国外交部长官以来，韩日两国外长尚未通过话，两国大使也未来得及递交国书。(中新社)
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文章称，与往年一样，日本高中历史教材歪曲、美化和合理化侵略历史，抹去或模糊表述侵略战争和殖民统治时期所犯下的罪行等并主张拥有独岛主权。
文章指出，教材还声称日本帝国主义侵略给亚洲大陆带来“文明”和“繁荣”。日本顽固、无耻地歪曲历史教材，其背后隐藏着通过错误的历史教育向子孙后代灌输军国主义思想、实现“大东亚共荣圈”旧梦的阴险伎俩。日本将侵略外国作为基本的对外军事战略和重要政策课题，为实现目标不择手段。
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3月30日下午，韩国外交部约见日本驻韩公使相马弘尚，就此事提出抗议。这是继2月日本举行“竹岛日”活动后，韩国政府今年第二次召见日本公使。YTN电视台分析称，日本去年和今年分别通过初中和高中教科书审定，强化歪曲历史教育，这让本就恶化的韩日关系很难找到改善迹象。此外，郑义溶就任韩国外交部长官以来，韩日两国外长尚未通过话，两国大使也未来得及递交国书。(中新社)
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