🔻فلسفه ورزی با کاوشگری ادبی
گفتگو درباره quote از انواع محرکها در فبک است که در آثار ادبی می توانید نمونه های مناسبی با توجه به موضوع و موقعیت مورد نظرتان پیدا کنید.
این نمونه را می توانید برای نوجوان ها در قالب یک طرح درس پیاده کنید:
چو شه در عدل خود، ننمود سستی
پدید آمد جهان را تندرستی
منظومه خسرو و شیرین
نظامی گنجوی
مفاهیم:
شاه، شهر یار، حاکم، عدل، شرع، عرف، سستی، تندرستی، فلسفه سیاسی، دموکراسی، برابری، قانون، قانون مندی، فلسفه اخلاق، درستی، خوب، بد و ...
می توانید درباره تبارشناسی برخی از واژه ها نیز با بچه ها گفتگو کنید.
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_ادبی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
گفتگو درباره quote از انواع محرکها در فبک است که در آثار ادبی می توانید نمونه های مناسبی با توجه به موضوع و موقعیت مورد نظرتان پیدا کنید.
این نمونه را می توانید برای نوجوان ها در قالب یک طرح درس پیاده کنید:
چو شه در عدل خود، ننمود سستی
پدید آمد جهان را تندرستی
منظومه خسرو و شیرین
نظامی گنجوی
مفاهیم:
شاه، شهر یار، حاکم، عدل، شرع، عرف، سستی، تندرستی، فلسفه سیاسی، دموکراسی، برابری، قانون، قانون مندی، فلسفه اخلاق، درستی، خوب، بد و ...
می توانید درباره تبارشناسی برخی از واژه ها نیز با بچه ها گفتگو کنید.
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_ادبی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
Forwarded from رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن) (الهام فخرایی)
🔻روایت درمانی با "جین ایر " برای نوجوان ها
قسمت اول
الهام فخرایی
قبل از اینکه جستار زیر بخوانید، به این پرسش فکر کنید و اگر مایل بودید بنویسید که: چند نوجوان و حتی بزرگسال را میشناسید که خودشان را دوست داشته باشند؟ یا برعکس وچطور به این نتیجه رسیدید؟
حالا درباره این کتاب بخوانید:
فنی بریت در کتاب "جین، روباه و من" ماجرای دخترک نوجوانی را روایت می کند که به دلیل مسخره شدن در مدرسه، تصویر بدنی خوشایندی از خودش ندارد و برای کنار آمدن با احساس طرد شدگی و تنهایی به ادبیات پناه برده است. در این کتاب ما به کمک "هلن" قهرمان داستان با رمان جین ایر نوشته شارلوت برونته همراه می شویم تا انتها که ... .
عنوان کتاب "جین، روباه و من" است که با محتوای کتاب کاملا هم خوانی دارد. به خصوص جنبه "روایت درمانی" در این عنوان به خوبی منعکس شده، حتی "من" به نمایندگی از هلن که آخرین نفر است.
کتاب ترکیبی از کارکردهای مختلف را در خودش جمع کرده است که در عناوین زیر به آن می پردازیم:
🔻تصویر بدنی، بلوغ، نوجوانی
داستان با این جمله ها شروع می شود: "امروز نمی شد هیچ جا قایم شوم، نه توی سالن های مدرسه، نه توی حیاط و نه حتی راه پله های ته مدرسه که بوی شیر ترش می دهد، آن ها همه جا بودند، مثل توهین هایشان، حتی روی دیوار دستشویی ..."
همان طور که از این جمله ها برمی آید، هلن توی مدرسه دست انداخته می شود: چاق، هلن ۱۵۰ کیلویی؟ هلن بدبو، کسی با هلن دوست نمی شود و ... این ها القاب و اخباری است که چندتایی از هم مدرسه ای ها در مورد هلن این ور و آن ور جار می زنند.
هر چند مثل دنیای واقعی...[ادامه مطلب در اینجا]
#الهام_فخرایی
مشخصات کتاب:
خود دوست داشتنی من
نویسنده: فنی فرنت
تصویرگر: ایزابل آرسئول
مترجم: مهناز بهرامی
نشر پرتقال
پ. ن
تصاویر دوم و سوم به ترتیب: نویسنده و تصویرگر
#روایت_درمانی
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#کتاب_نوجوان
https://elhamfakhraee.ir
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
قسمت اول
الهام فخرایی
قبل از اینکه جستار زیر بخوانید، به این پرسش فکر کنید و اگر مایل بودید بنویسید که: چند نوجوان و حتی بزرگسال را میشناسید که خودشان را دوست داشته باشند؟ یا برعکس وچطور به این نتیجه رسیدید؟
حالا درباره این کتاب بخوانید:
فنی بریت در کتاب "جین، روباه و من" ماجرای دخترک نوجوانی را روایت می کند که به دلیل مسخره شدن در مدرسه، تصویر بدنی خوشایندی از خودش ندارد و برای کنار آمدن با احساس طرد شدگی و تنهایی به ادبیات پناه برده است. در این کتاب ما به کمک "هلن" قهرمان داستان با رمان جین ایر نوشته شارلوت برونته همراه می شویم تا انتها که ... .
عنوان کتاب "جین، روباه و من" است که با محتوای کتاب کاملا هم خوانی دارد. به خصوص جنبه "روایت درمانی" در این عنوان به خوبی منعکس شده، حتی "من" به نمایندگی از هلن که آخرین نفر است.
کتاب ترکیبی از کارکردهای مختلف را در خودش جمع کرده است که در عناوین زیر به آن می پردازیم:
🔻تصویر بدنی، بلوغ، نوجوانی
داستان با این جمله ها شروع می شود: "امروز نمی شد هیچ جا قایم شوم، نه توی سالن های مدرسه، نه توی حیاط و نه حتی راه پله های ته مدرسه که بوی شیر ترش می دهد، آن ها همه جا بودند، مثل توهین هایشان، حتی روی دیوار دستشویی ..."
همان طور که از این جمله ها برمی آید، هلن توی مدرسه دست انداخته می شود: چاق، هلن ۱۵۰ کیلویی؟ هلن بدبو، کسی با هلن دوست نمی شود و ... این ها القاب و اخباری است که چندتایی از هم مدرسه ای ها در مورد هلن این ور و آن ور جار می زنند.
هر چند مثل دنیای واقعی...[ادامه مطلب در اینجا]
#الهام_فخرایی
مشخصات کتاب:
خود دوست داشتنی من
نویسنده: فنی فرنت
تصویرگر: ایزابل آرسئول
مترجم: مهناز بهرامی
نشر پرتقال
پ. ن
تصاویر دوم و سوم به ترتیب: نویسنده و تصویرگر
#روایت_درمانی
#یک_کتاب
#یک_پیشنهاد
#کتاب_نوجوان
https://elhamfakhraee.ir
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
#مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍1
رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن)
. ✅ سومین دوره آنلاین تربیت تسهیلگر طبیعت کودک و نوجوان (ویژه مربیان، تسهیلگران و والدین ) شروع دوره: هفته دوم اردیبهشت هفتمین دوره تربیت تسهیلگر طبیعت با رویکرد فلسفی و فبک همراه با فعالیت و کار عملی برای این دوره نیاز به صرف یکساعت وقت در طول هفته دارید.…
اولین جلسه دوره آنلاین
تسهیلگری طبیعت
امروز پنج شنبه 15 اردیبهشت
ساعت 16
افرادی که برای این دوره ثبت نام کردند، لطفا در ساعت مقرر حضور داشته باشند.
@Asist_RadioP4C
@RadioP4C
تسهیلگری طبیعت
امروز پنج شنبه 15 اردیبهشت
ساعت 16
افرادی که برای این دوره ثبت نام کردند، لطفا در ساعت مقرر حضور داشته باشند.
@Asist_RadioP4C
@RadioP4C
🔻فرشته پدربزرگ؛ روایتی برای تمرینِ دیدن نیمۀ پر لیوان
الهام فخرایی
کتاب «فرشته پدربزرگ» داستانی معناگرا درباره #مرگ و زندگی است. نخستین تصویر داستان، پدربزرگ بیماری را نشان میدهد که نوهاش به دیدن او رفته است. پدربزرگ قصه گفتن را دوست دارد و هر بار او را میبیند چیزهایی برای گفتن دارد.
در ادامه روایتهای کوتاه پدربزرگ را میخوانیم: اینکه در کودکی چه تجربههایی را از سر گذرانده، نزدیک بوده با یک ماشین تصادف کند، توی چاله بیفتد، غرق شود، غازها به او حمله کنند. چطور از بالاترین شاخههای درخت بالا میرفته، یا سگها از او میترسیدند.
اینکه حواسش نبوده که اوضاع چقدر میتواند خطرناک باشد. چطور دوستش یوسف را از دست داده، بزرگ شده، جنگ را تجربه کرده، گرسنگی کشیده و چطور برای یافتن کار تلاش کرده است.
پدربزرگ حتی تعریف می کند که چطور عاشق شده و ازدواج کرده، خانه ساخته، ماشین خریده و بالاخره پدربزرگ شده و چه اوقات خوبی را با نوهاش گذرانده است. درست به بلندی داستان یک عمر.
این خلاصه محتوای نوشتاری کتاب است، اما به زودی میفهمیم که آنچه پدربزرگ نقل میکند همه داستان نیست.
یوتا باوئر نویسنده و تصویرگر کتاب با بهکارگیری دوگانه تصویر و جملات، بازی معنایی جالبی را خلق کرده است. وقتی تصاویر را نگاه میکنیم، جملات معنای دیگری پیدا میکنند. پدربزرگ داستان زندگی خودش را تعریف میکند و ما در تصاویر فرشتهای را میبینیم که چطور از کودکی همیشه همراه پدربزرگ بوده و در تمام آن ماجراها نقش داشته است.
داستان «فرشته پدربزرگ» با توجه به موضوعی که روایت میکند، شاید تلخ به نظر برسد. اما با حضور «فرشته» همه این تلخیها تلطیف می شود. تلخی هایی مانند: تصادف، تنهایی، از دست دادن دوست، گرسنگی، جنگ، زورگویی، مرگ، حادثه و…
باوئر با بهکارگیری این تکنیک، سطحی از «معنا» را به داستان وارد میکند: حقیقت همه آن چیزی نیست که ما میبینیم. وقتی سگها از ترس میلرزیدند پای یک فرشته وسط بوده، همانطور که جان سالم بهدربردن از تصادف ماشین یا پیدا کردن یک شغل و… بقیه ماجراهای کتاب نیز.
وجود «فرشته» درواقع همان نیمه پر لیوان است؛ موجودی که تجربهها را معنادار میکند. فرشته در داستان قوت قلبی برای کودک است. کودک، فرشته را به تجربهها و زندگی شخصی خود تعمیم می دهد. فرشته پدربزرگ هم سرمایه معنوی (Spirtual Capital) را پشتیبانی می کند و هم تکنیکی برای پشت سر گذاشتن زمان و مکان در دنیای کودکانه است... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
مفاهیم: جنگ، سوگ، فقدان، مرگ، زندگی، هوش معنوی، تلاش، معنا، باور و ...
جستارهای مشابه را در سایت، در مجله نقد و بررسی کتاب کودک و نوجوان دنبال کنید.
#الهام_فخرایی
#یک_پیشنهاد
#یک_کتاب
#هوش_معنوی
#فرشته_پدربزرگ
#روایت_درمانی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@Radiop4c
@RadioP4C
https://elhamfakhraee.ir
الهام فخرایی
کتاب «فرشته پدربزرگ» داستانی معناگرا درباره #مرگ و زندگی است. نخستین تصویر داستان، پدربزرگ بیماری را نشان میدهد که نوهاش به دیدن او رفته است. پدربزرگ قصه گفتن را دوست دارد و هر بار او را میبیند چیزهایی برای گفتن دارد.
در ادامه روایتهای کوتاه پدربزرگ را میخوانیم: اینکه در کودکی چه تجربههایی را از سر گذرانده، نزدیک بوده با یک ماشین تصادف کند، توی چاله بیفتد، غرق شود، غازها به او حمله کنند. چطور از بالاترین شاخههای درخت بالا میرفته، یا سگها از او میترسیدند.
اینکه حواسش نبوده که اوضاع چقدر میتواند خطرناک باشد. چطور دوستش یوسف را از دست داده، بزرگ شده، جنگ را تجربه کرده، گرسنگی کشیده و چطور برای یافتن کار تلاش کرده است.
پدربزرگ حتی تعریف می کند که چطور عاشق شده و ازدواج کرده، خانه ساخته، ماشین خریده و بالاخره پدربزرگ شده و چه اوقات خوبی را با نوهاش گذرانده است. درست به بلندی داستان یک عمر.
این خلاصه محتوای نوشتاری کتاب است، اما به زودی میفهمیم که آنچه پدربزرگ نقل میکند همه داستان نیست.
یوتا باوئر نویسنده و تصویرگر کتاب با بهکارگیری دوگانه تصویر و جملات، بازی معنایی جالبی را خلق کرده است. وقتی تصاویر را نگاه میکنیم، جملات معنای دیگری پیدا میکنند. پدربزرگ داستان زندگی خودش را تعریف میکند و ما در تصاویر فرشتهای را میبینیم که چطور از کودکی همیشه همراه پدربزرگ بوده و در تمام آن ماجراها نقش داشته است.
داستان «فرشته پدربزرگ» با توجه به موضوعی که روایت میکند، شاید تلخ به نظر برسد. اما با حضور «فرشته» همه این تلخیها تلطیف می شود. تلخی هایی مانند: تصادف، تنهایی، از دست دادن دوست، گرسنگی، جنگ، زورگویی، مرگ، حادثه و…
باوئر با بهکارگیری این تکنیک، سطحی از «معنا» را به داستان وارد میکند: حقیقت همه آن چیزی نیست که ما میبینیم. وقتی سگها از ترس میلرزیدند پای یک فرشته وسط بوده، همانطور که جان سالم بهدربردن از تصادف ماشین یا پیدا کردن یک شغل و… بقیه ماجراهای کتاب نیز.
وجود «فرشته» درواقع همان نیمه پر لیوان است؛ موجودی که تجربهها را معنادار میکند. فرشته در داستان قوت قلبی برای کودک است. کودک، فرشته را به تجربهها و زندگی شخصی خود تعمیم می دهد. فرشته پدربزرگ هم سرمایه معنوی (Spirtual Capital) را پشتیبانی می کند و هم تکنیکی برای پشت سر گذاشتن زمان و مکان در دنیای کودکانه است... [ متن کامل را با کلیک روی این لینک بخوانید]
مفاهیم: جنگ، سوگ، فقدان، مرگ، زندگی، هوش معنوی، تلاش، معنا، باور و ...
جستارهای مشابه را در سایت، در مجله نقد و بررسی کتاب کودک و نوجوان دنبال کنید.
#الهام_فخرایی
#یک_پیشنهاد
#یک_کتاب
#هوش_معنوی
#فرشته_پدربزرگ
#روایت_درمانی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@Radiop4c
@RadioP4C
https://elhamfakhraee.ir
مدرسه مهارت های تفکر
فرشته پدربزرگ؛ روایتی برای تمرینِ دیدن نیمۀ پر لیوان
کتاب «فرشته پدربزرگ» داستانی معناگرا درباره مرگ و زندگی است. نخستین تصویر داستان، پدربزرگ بیماری را نشان میدهد که نوهاش به ...
🔥1
🔻درسگفتار آنلاین "فرزندپروری آگاهانه"
ویژه والدین و بزرگسالان
(با تاکید بر شخصیت سالم)
این وبینار مناسب است:
- برای هر کسی که فرزند کسی است یا فرزندی دارد.
- اگر فرزند 0 تا 18 سال دارید.
- اگر از کودکی تان راضی نیستید و مایلید برای خودتان پدری و مادری کنید.
برای اطلاعات بیشتر و استفاده از تخفيف ثبت نام زودهنگام به آی دی زیر پیام دهید:
اینستاگرام: دایرکت
تلگرام: @Asist_RadioP4C
📌چرا فرزندپروری؟
کلمه ای کلیدی که میلیاردها بار در گوگل جستجو شده: ترس
- می ترسم مثل پدرم بشم!
- می ترسم هیچوقت نتونم رابطه درستی با مادرم داشته باشم!
- می ترسم نتونم شبیه مادرم باشم!
- می ترسم نتونه گلیم خودش رو از آب بکشه بیرون!
- می ترسم نتونم والد (مادر یا پدر) خوبی باشم!
- می ترسم کسی رو پیدا نکنم که من رو دوست داشته باشه و ...
" احساس امنیت ما و رابطه فرزندی به فرزندپروری گره خورده است"
#فرزندپروری
#والدگری
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
ویژه والدین و بزرگسالان
(با تاکید بر شخصیت سالم)
این وبینار مناسب است:
- برای هر کسی که فرزند کسی است یا فرزندی دارد.
- اگر فرزند 0 تا 18 سال دارید.
- اگر از کودکی تان راضی نیستید و مایلید برای خودتان پدری و مادری کنید.
برای اطلاعات بیشتر و استفاده از تخفيف ثبت نام زودهنگام به آی دی زیر پیام دهید:
اینستاگرام: دایرکت
تلگرام: @Asist_RadioP4C
📌چرا فرزندپروری؟
کلمه ای کلیدی که میلیاردها بار در گوگل جستجو شده: ترس
- می ترسم مثل پدرم بشم!
- می ترسم هیچوقت نتونم رابطه درستی با مادرم داشته باشم!
- می ترسم نتونم شبیه مادرم باشم!
- می ترسم نتونه گلیم خودش رو از آب بکشه بیرون!
- می ترسم نتونم والد (مادر یا پدر) خوبی باشم!
- می ترسم کسی رو پیدا نکنم که من رو دوست داشته باشه و ...
" احساس امنیت ما و رابطه فرزندی به فرزندپروری گره خورده است"
#فرزندپروری
#والدگری
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
🥰1
باشگاه والدین
با عضویت در این باشگاه از مزایای درسگفتارهای رایگان و تخفیف ویژه دوره های آموزشی والدین برخوردار خواهید شد.
برای ورود روی کلمه لینک کلیک کنید
لطفا تا پایان عضوگیری شکیبا باشید.
سپاس
با عضویت در این باشگاه از مزایای درسگفتارهای رایگان و تخفیف ویژه دوره های آموزشی والدین برخوردار خواهید شد.
برای ورود روی کلمه لینک کلیک کنید
لطفا تا پایان عضوگیری شکیبا باشید.
سپاس
Telegram
باشگاه والدین
با عضویت در این باشگاه از مزایای درسگفتارهای رایگان و تخفیف ویژه دوره های والدین برخوردار خواهید شد.
زیرمجموعه مدرسه مهارت های تفکر
زیرمجموعه مدرسه مهارت های تفکر
👍1
🔻فلسفهورزی درباره مشاهیر:
مریم میرزاخانی
درباره مریم میرزاخانی با کودکان و نوجوانان صحبت کنید. می توانید مستند The Secrets of the Surface را با دانش آموزان تان ببینید یا بخش هایی از آن را انتخاب و با آنها به اشتراک بگذارید.
اگر به این ویدئو دسترسی ندارید، متن کوتاهی درباره زندگی مریم میرزاخانی بنویسید. متن را در اختیار کلاس قرار دهید و درباره اش گفتگو کنید.
یکی از موضوعاتی که در حلقه کندوکاو فبک یا اجتماع پژوهشی فلسفه برای کودک و نوجوان کاربرد دارد، گفتگو درباره مشاهیر و چهره های ماندگار است.
برای این منظور می توانید از جملات، آثار، حوادث مهم، فعالیت ها، موضع گیری ها واندیشه های و… منسوب به این افراد استفاده کنید.
پرسش ها:
اگر به جای مریم بودند، چه می کردند؟
آیا تا به حال از تلاش کردن خسته شده اید؟
چه اهدافی دارید که برای رسیدن به آن تلاش کنید؟
آیا تا به حال تبعیض یا کمبودی تجربه کرده اید؟
از کلاس بخواهید درباره کلیشه هایی که به دخترها نسبت داده می شود، صحبت کنند و مثال بزنند. این کلیشه ها را بررسی کنید.
آیا دخترها واقعا در ریاضیات ضعیف تر هستند؟ چه مثال هایی برای رد این ادعا وجود دارد؟
چه داده های علمی برای این تصور داریم؟ مریم میرزاخانی درباره این تصور چه می گوید؟
تصورات اشتباه و بررسی نشده، چطور روی سرنوشت یک فرد و جامعه تاثیر می گذارند؟
چطور می توان این کلیشه ها را تغییر داد؟
چه کلیشه های اشتباه دیگری وجود دارد؟
شما چه اهداف بزرگی دارید؟ برای رسیدن به ... [متن کامل را با کلیک روی کلمه لینک بخوانید]
#الهام_فخرایی
#فلسفه_ورزی_با_مشاهیر
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
مریم میرزاخانی
درباره مریم میرزاخانی با کودکان و نوجوانان صحبت کنید. می توانید مستند The Secrets of the Surface را با دانش آموزان تان ببینید یا بخش هایی از آن را انتخاب و با آنها به اشتراک بگذارید.
اگر به این ویدئو دسترسی ندارید، متن کوتاهی درباره زندگی مریم میرزاخانی بنویسید. متن را در اختیار کلاس قرار دهید و درباره اش گفتگو کنید.
یکی از موضوعاتی که در حلقه کندوکاو فبک یا اجتماع پژوهشی فلسفه برای کودک و نوجوان کاربرد دارد، گفتگو درباره مشاهیر و چهره های ماندگار است.
برای این منظور می توانید از جملات، آثار، حوادث مهم، فعالیت ها، موضع گیری ها واندیشه های و… منسوب به این افراد استفاده کنید.
پرسش ها:
اگر به جای مریم بودند، چه می کردند؟
آیا تا به حال از تلاش کردن خسته شده اید؟
چه اهدافی دارید که برای رسیدن به آن تلاش کنید؟
آیا تا به حال تبعیض یا کمبودی تجربه کرده اید؟
از کلاس بخواهید درباره کلیشه هایی که به دخترها نسبت داده می شود، صحبت کنند و مثال بزنند. این کلیشه ها را بررسی کنید.
آیا دخترها واقعا در ریاضیات ضعیف تر هستند؟ چه مثال هایی برای رد این ادعا وجود دارد؟
چه داده های علمی برای این تصور داریم؟ مریم میرزاخانی درباره این تصور چه می گوید؟
تصورات اشتباه و بررسی نشده، چطور روی سرنوشت یک فرد و جامعه تاثیر می گذارند؟
چطور می توان این کلیشه ها را تغییر داد؟
چه کلیشه های اشتباه دیگری وجود دارد؟
شما چه اهداف بزرگی دارید؟ برای رسیدن به ... [متن کامل را با کلیک روی کلمه لینک بخوانید]
#الهام_فخرایی
#فلسفه_ورزی_با_مشاهیر
📌 رسانه شمایید؛ لطفا بازنشر کنید.
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
🔥2👍1
🔻کاوشگری درباره میهن
قطعه یک:
مگر چه می خواهم از وطن؟
جز لقمه ای نان و خیالی آسوده
چه می خواهم؟
جز تکه ای آفتاب و بارانی که آهسته ببارد
جز پنجره ای که رو به عشق و آزادی گشوده شود
مگر چه خواستم از وطن که از من دریغش کردند؟
آه ای میهن مغموم
وطن از پا افتاده
بدرود!
بدرود!
شاعر: شیرکو
کاوشگری ادبی یکی از انواع کندوکاو فکری است که می توانید با متن انجام دهید، مادامی که متن حاوی مفاهیم و لایه هایی برای به بحث گذاشتن باشد.
از اعضای گروه بخواهید هر کدام یک قطعه شعر را با موضوع "میهن" به کلاس بیاورند.
شعرها را از دوره های مختلف انتخاب کنید.
متن ها را به بحث بگذارید و مفاهیم آن ها را فهرست کنید.
درباره این مفاهیم و شبکه مفهومی هر کدام می توانید گفتگو کنید.
موضوع "میهن" و "وطن" را با انواع کاوشگری ها می توانید ترکیب کنید.
مفاهیم:
میهن، وطن، مادر، خاستگاه، ریشه، مراقبت، همبستگی، قوم، تعامل، تاریخ، فراموشی نسلی، صلح، خاطره، حقوق مدنی، کنشگری مدنی، آزادی، نان، نیاز، خواسته، هرم مازلو و...
شما هم می توانید یک یا چند بیت درباره #میهن در بخش کامنت بنویسید.
قطعه دوم:
این آب های گرم
با ساحل جنوب
این آفتاب داغ
با مردمان خوب
اینجا خلیج فارس
چون قلب میهن است
نامش همیشگی
در سینه ی من است
شاعر: اسداله شعبانی
شما چه قطعه ای را پیشنهاد می دهید؟
#کاوشگری_ادبی
#کاوشگری_فرهنگی
#کاوشگری_تاریخی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
قطعه یک:
مگر چه می خواهم از وطن؟
جز لقمه ای نان و خیالی آسوده
چه می خواهم؟
جز تکه ای آفتاب و بارانی که آهسته ببارد
جز پنجره ای که رو به عشق و آزادی گشوده شود
مگر چه خواستم از وطن که از من دریغش کردند؟
آه ای میهن مغموم
وطن از پا افتاده
بدرود!
بدرود!
شاعر: شیرکو
کاوشگری ادبی یکی از انواع کندوکاو فکری است که می توانید با متن انجام دهید، مادامی که متن حاوی مفاهیم و لایه هایی برای به بحث گذاشتن باشد.
از اعضای گروه بخواهید هر کدام یک قطعه شعر را با موضوع "میهن" به کلاس بیاورند.
شعرها را از دوره های مختلف انتخاب کنید.
متن ها را به بحث بگذارید و مفاهیم آن ها را فهرست کنید.
درباره این مفاهیم و شبکه مفهومی هر کدام می توانید گفتگو کنید.
موضوع "میهن" و "وطن" را با انواع کاوشگری ها می توانید ترکیب کنید.
مفاهیم:
میهن، وطن، مادر، خاستگاه، ریشه، مراقبت، همبستگی، قوم، تعامل، تاریخ، فراموشی نسلی، صلح، خاطره، حقوق مدنی، کنشگری مدنی، آزادی، نان، نیاز، خواسته، هرم مازلو و...
شما هم می توانید یک یا چند بیت درباره #میهن در بخش کامنت بنویسید.
قطعه دوم:
این آب های گرم
با ساحل جنوب
این آفتاب داغ
با مردمان خوب
اینجا خلیج فارس
چون قلب میهن است
نامش همیشگی
در سینه ی من است
شاعر: اسداله شعبانی
شما چه قطعه ای را پیشنهاد می دهید؟
#کاوشگری_ادبی
#کاوشگری_فرهنگی
#کاوشگری_تاریخی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
❤1
🔻چرا فرزندپروری سالم؟
این روزها درباره جنبش me_too زیاد می شنویم. اما نکته مهم از زاویه فرزندپروری، تکرار یک الگوی فراگیر در بین قربانی ها و آزارگرها است.
قربانی ها به دفعات، نشانه ها را نادیده گرفتند و آن را با خوش بینی تفسیر یا توجیه کرده اند یا کمتر حد و مرز قاطعی بدون ترس از طرد شدن، در رابطه وضع کرده اند.
نکته مهمی که تحقیقات در فرزندپروری نشان می دهد و به این الگو مرتبط است؛ رابطه فرزند با والدین و تجربه اعتماد است. این تحقیقات درباره نوجوان ها انجام شده، اما با کمی اغماض می توانیم این الگو را در بزرگسال ها هم ببینیم. شاید حتی بتوانیم بدون توجه به سن تقویمی، الگوی روانی بلوغ را در اینجا ملاک بگیریم.
اما گزاره مهم: افرادی که در کودکی، یک رابطه امن را تجربه نمی کنند، در نوجوانی کمتر به نشانه های غیرقابل اعتماد بودن و منفی یک رابطه واکنش نشان می دهند. به نظر می رسد آنها برای ارزیابی درست شرایط منفی، مهارت و پشتوانه روانی کافی ندارند.
گزاره های مهم تر:
1. می توانیم این الگو را اصلاح کنیم.
2. وجود این الگوی رفتاری، مجوزی برای آزارگری و قربانی نکوهی نیست.
🔻درسگفتار آنلاین "فرزندپروری آگاهانه"
ویژه والدین و بزرگسالان
(با تاکید بر شخصیت سالم)
این وبینار مناسب است:
- برای هر کسی که فرزند کسی است یا فرزندی دارد.
- اگر فرزند 0 تا 18 سال دارید.
- اگر از کودکی تان راضی نیستید و مایلید برای خودتان پدری و مادری کنید.
برای اطلاعات بیشتر به آی دی زیر پیام دهید:
اینستاگرام: دایرکت
تلگرام: @Asist_RadioP4C
#فرزندپروری
#والدگری
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
این روزها درباره جنبش me_too زیاد می شنویم. اما نکته مهم از زاویه فرزندپروری، تکرار یک الگوی فراگیر در بین قربانی ها و آزارگرها است.
قربانی ها به دفعات، نشانه ها را نادیده گرفتند و آن را با خوش بینی تفسیر یا توجیه کرده اند یا کمتر حد و مرز قاطعی بدون ترس از طرد شدن، در رابطه وضع کرده اند.
نکته مهمی که تحقیقات در فرزندپروری نشان می دهد و به این الگو مرتبط است؛ رابطه فرزند با والدین و تجربه اعتماد است. این تحقیقات درباره نوجوان ها انجام شده، اما با کمی اغماض می توانیم این الگو را در بزرگسال ها هم ببینیم. شاید حتی بتوانیم بدون توجه به سن تقویمی، الگوی روانی بلوغ را در اینجا ملاک بگیریم.
اما گزاره مهم: افرادی که در کودکی، یک رابطه امن را تجربه نمی کنند، در نوجوانی کمتر به نشانه های غیرقابل اعتماد بودن و منفی یک رابطه واکنش نشان می دهند. به نظر می رسد آنها برای ارزیابی درست شرایط منفی، مهارت و پشتوانه روانی کافی ندارند.
گزاره های مهم تر:
1. می توانیم این الگو را اصلاح کنیم.
2. وجود این الگوی رفتاری، مجوزی برای آزارگری و قربانی نکوهی نیست.
🔻درسگفتار آنلاین "فرزندپروری آگاهانه"
ویژه والدین و بزرگسالان
(با تاکید بر شخصیت سالم)
این وبینار مناسب است:
- برای هر کسی که فرزند کسی است یا فرزندی دارد.
- اگر فرزند 0 تا 18 سال دارید.
- اگر از کودکی تان راضی نیستید و مایلید برای خودتان پدری و مادری کنید.
برای اطلاعات بیشتر به آی دی زیر پیام دهید:
اینستاگرام: دایرکت
تلگرام: @Asist_RadioP4C
#فرزندپروری
#والدگری
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍1🔥1
🔻فلسفه ورزی با کاوشگری ادبی
قطعه پیشنهادی: مشو خامش
به سیم دیگران، زرین مکن کاخ
کزین دین رخنه گردد، کیسه سوراخ
نگه دارند در این آشفته بازار
کدین گازر از نارنج عطار
مشو خامش چو کار افتد به زاری
که باشد خامشی نوعی ز خواری
در آب نرم رو، منگر به خواری
که تند آید گه زنهار خواری
نظامی گنجوی
گفتگو درباره قطعه های ادبی از انواع محرکها در فبک است که در آثار ادبی می توانید نمونه های مناسبی با توجه به موضوع و موقعیت مورد نظرتان پیدا کنید.
این نمونه را می توانید برای نوجوان ها در قالب یک طرح درس پیاده کنید.
مفاهیم:
عدالتخواهی، آزادگی، دادخواهی، زنهار خواری، بیتفاوتی، انفعال، خاموشی، عدل، شرع، عرف، قانون مداری، فلسفه سیاسی، دموکراسی، برابری، قانون، قانون مندی، فلسفه اخلاق، درستی، خوب، بد و ...
می توانید درباره تبارشناسی برخی از واژه ها نیز با بچه ها گفتگو کنید.
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_ادبی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
قطعه پیشنهادی: مشو خامش
به سیم دیگران، زرین مکن کاخ
کزین دین رخنه گردد، کیسه سوراخ
نگه دارند در این آشفته بازار
کدین گازر از نارنج عطار
مشو خامش چو کار افتد به زاری
که باشد خامشی نوعی ز خواری
در آب نرم رو، منگر به خواری
که تند آید گه زنهار خواری
نظامی گنجوی
گفتگو درباره قطعه های ادبی از انواع محرکها در فبک است که در آثار ادبی می توانید نمونه های مناسبی با توجه به موضوع و موقعیت مورد نظرتان پیدا کنید.
این نمونه را می توانید برای نوجوان ها در قالب یک طرح درس پیاده کنید.
مفاهیم:
عدالتخواهی، آزادگی، دادخواهی، زنهار خواری، بیتفاوتی، انفعال، خاموشی، عدل، شرع، عرف، قانون مداری، فلسفه سیاسی، دموکراسی، برابری، قانون، قانون مندی، فلسفه اخلاق، درستی، خوب، بد و ...
می توانید درباره تبارشناسی برخی از واژه ها نیز با بچه ها گفتگو کنید.
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_ادبی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍2❤1
🔻چالش نوجوان ها با صدای مادر
مطالعات جدید نشان می دهد که نوجوان ها صدای مادران را کمتر می شنوند و به عبارتی برایشان لذتبخش نیست.
نوجوان ها، خلاف دوران جنینی و کودکی که صدای مادر برایشان در اولویت بود، بیشتر با صداهای ناآشنا به ویژه همسالان هماهنگ میشوند.
این تحقیق که در ۲۸ آوریل ۲۰۲۲ در مجله علوم اعصاب و تحت عنوان "Why Teens Tune Out to Mom’s Voice " منتشر شده، این ویژگی را مقدمه ای برای استقلال طلبی نوجوان ها از والدین و مراقبان اصلی می داند.
به نظر شما آگاهی از این ویژگی چه کمکی به ارتباط والدین و نوجوان ها می کند؟
#فرزندپروری
#والدگری
#یک_مقاله
#آنچه_میخوانم
#یک_پیشنهاد
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
مطالعات جدید نشان می دهد که نوجوان ها صدای مادران را کمتر می شنوند و به عبارتی برایشان لذتبخش نیست.
نوجوان ها، خلاف دوران جنینی و کودکی که صدای مادر برایشان در اولویت بود، بیشتر با صداهای ناآشنا به ویژه همسالان هماهنگ میشوند.
این تحقیق که در ۲۸ آوریل ۲۰۲۲ در مجله علوم اعصاب و تحت عنوان "Why Teens Tune Out to Mom’s Voice " منتشر شده، این ویژگی را مقدمه ای برای استقلال طلبی نوجوان ها از والدین و مراقبان اصلی می داند.
به نظر شما آگاهی از این ویژگی چه کمکی به ارتباط والدین و نوجوان ها می کند؟
#فرزندپروری
#والدگری
#یک_مقاله
#آنچه_میخوانم
#یک_پیشنهاد
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍4🔥1
🔻مملکت فاسد است!
از جمله اهدافی که ماتیو لیپمن در برنامه فلسفه دنبال میکرد، پرورش شهروند معقول است. جملات زیر به سادگی ضرورت سواد اجتماعی و لزوم کنشگری فردی و جمعی در بهبود یک جامعه را یادآور میشود:
"این چیزی است که اغلب در فکر مردم هند میگذرد؛ اشکال از من نیست، مملکت فاسد است."
کتاب آدمهای یک نویسنده
و.س.نایپل
نشرهرمس
پ.ن
از نشانه های نبود نگاه توسعه یافته این است که انتظار داریم شرایط تغییر کند، بدون اینکه خودمان تغییر کنیم. اما راه با برداشتن اولین گام و پیمودن پیاپی آغاز و ساخته می شود.
#سواد_اجتماعی
#کنشگری_اجتماعی
#کنشگری_مدنی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
از جمله اهدافی که ماتیو لیپمن در برنامه فلسفه دنبال میکرد، پرورش شهروند معقول است. جملات زیر به سادگی ضرورت سواد اجتماعی و لزوم کنشگری فردی و جمعی در بهبود یک جامعه را یادآور میشود:
"این چیزی است که اغلب در فکر مردم هند میگذرد؛ اشکال از من نیست، مملکت فاسد است."
کتاب آدمهای یک نویسنده
و.س.نایپل
نشرهرمس
پ.ن
از نشانه های نبود نگاه توسعه یافته این است که انتظار داریم شرایط تغییر کند، بدون اینکه خودمان تغییر کنیم. اما راه با برداشتن اولین گام و پیمودن پیاپی آغاز و ساخته می شود.
#سواد_اجتماعی
#کنشگری_اجتماعی
#کنشگری_مدنی
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍5🔥1
رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن)
🔻درسگفتار آنلاین "فرزندپروری آگاهانه" ویژه والدین و بزرگسالان (با تاکید بر شخصیت سالم) این وبینار مناسب است: - برای هر کسی که فرزند کسی است یا فرزندی دارد. - اگر فرزند 0 تا 18 سال دارید. - اگر از کودکی تان راضی نیستید و مایلید برای خودتان پدری و مادری…
📌 اگر مایلید در این وبینار شرکت کنید ولی توان پرداخت هزینه کامل ثبت نام را ندارید، لطفا به پشتیبان اعلام کنید که مایلید از تخفیف باشگاه والدین استفاده کنید.
پیشاپیش از راست گفتاری شما در قبال این اعتماد سپاسگزاریم.
👇 پشتیبانی و مسئول ثبتنام:
@Asist_RadioP4C
وبینار فرزندپروری آگاهانه
مبتنی بر طرحواره درمانی
#درسگفتار
#فرزندپروری
#فرزندپروری_آگاهانه
#شخصیت_سالم
@RadioP4C
@RadioP4C
پیشاپیش از راست گفتاری شما در قبال این اعتماد سپاسگزاریم.
👇 پشتیبانی و مسئول ثبتنام:
@Asist_RadioP4C
وبینار فرزندپروری آگاهانه
مبتنی بر طرحواره درمانی
#درسگفتار
#فرزندپروری
#فرزندپروری_آگاهانه
#شخصیت_سالم
@RadioP4C
@RadioP4C
👍3
🔻 تربیت؛ توت یا انار؟
پسرکی کفش پرت می کرد سمت شاخه های درخت توت، آن طرف تر هم مردی لگد می زد به درخت، تا توت ها بریزند.
با دیدن این منظره یاد این ابیات از نظامی گنجوی افتادم:
کسی بر ناربن، نارد لگد را
که تاج سر کند فرزند خود را
درخت توت از آن آمد لگدخوار
که دارد بچه خود را، نگونسار
به زبان ساده، مثل درخت توت نباشیم که به میوه خود آن قدر بی اعتنا است که آن را زیر دست و پا می اندازد و به این ترتیب، به بقیه هم این پیام را منتقل می کند که من برای فرزند خودم هیچ احترامی قائل نیستم.
بلکه مثل درخت انار باشیم که با میوه اش مانند تاج رفتار می کند.
حالا فرض کنید همین سبک را بخواهیم در تربیت و فرزندپروری پیاده کنیم، چطور باید آن را اجرا
کرد؟
#الهام_فخرایی
#فرزندپروری
#شخصیت_سالم
لینک مطلب در اینستاگرام
@RadioP4C
@RadioP4C
پسرکی کفش پرت می کرد سمت شاخه های درخت توت، آن طرف تر هم مردی لگد می زد به درخت، تا توت ها بریزند.
با دیدن این منظره یاد این ابیات از نظامی گنجوی افتادم:
کسی بر ناربن، نارد لگد را
که تاج سر کند فرزند خود را
درخت توت از آن آمد لگدخوار
که دارد بچه خود را، نگونسار
به زبان ساده، مثل درخت توت نباشیم که به میوه خود آن قدر بی اعتنا است که آن را زیر دست و پا می اندازد و به این ترتیب، به بقیه هم این پیام را منتقل می کند که من برای فرزند خودم هیچ احترامی قائل نیستم.
بلکه مثل درخت انار باشیم که با میوه اش مانند تاج رفتار می کند.
حالا فرض کنید همین سبک را بخواهیم در تربیت و فرزندپروری پیاده کنیم، چطور باید آن را اجرا
کرد؟
#الهام_فخرایی
#فرزندپروری
#شخصیت_سالم
لینک مطلب در اینستاگرام
@RadioP4C
@RadioP4C
👍4🔥1
🔻مغالطهٔ ترس
آموزش مغالطه برای نوجوان ها
الهام فخرایی
یکی از مغالطههای مشهور، مغالطهٔ توسل به هیجانات و بهطور خاص، مغالطهٔ توسل به ترس است.
ترساندن دیگری از آنچه که اتفاق نیفتاده، قبلا اتفاق افتاده یا اصلا معلوم نیست اتفاق بیافتد، ابزاری برای مغالطه و فریب روانشناختی افراد است.
شاید شما هم در نوجوانی شرایطی را تجربه کرده باشید که مضطرب و هراسان بودید، مثلا فردی شما را تهدید یا خلاف میلتان مجبور به انجام کاری کرده و آنقدر ترسیده بودید که نمیتوانستید به درستی تصمیم بگیرید یا وضعیتی را که در آن قرار گرفتهاید، مدیریت کنید.
شاید این ترس باعث شده گزارهای اشتباه را تایید کنید، در انتخابات مدرسه به فرد خاصی رای دهید یا ندهید، فرد یا گروهی را که در اقلیت قرار دارد طرد یا برعکس از آنها طرفداری کنید. از خواسته معقول و مسلمتان عقبنشینی کرده و حتی دست به کارها یا رفتارهایی بزنید که اگر نمیترسیدید، امکان نداشت انجامشان بدهید.... [متن کامل را با کلیک روی کلمه لینک بخوانید]
یادداشتهای مشابه را در مجله تفکر نقادانه دنبال کنید.
#مغالطه_برای_نوجوانها
#الهام_فخرایی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@Radiop4C
@RadioP4C
آموزش مغالطه برای نوجوان ها
الهام فخرایی
یکی از مغالطههای مشهور، مغالطهٔ توسل به هیجانات و بهطور خاص، مغالطهٔ توسل به ترس است.
ترساندن دیگری از آنچه که اتفاق نیفتاده، قبلا اتفاق افتاده یا اصلا معلوم نیست اتفاق بیافتد، ابزاری برای مغالطه و فریب روانشناختی افراد است.
شاید شما هم در نوجوانی شرایطی را تجربه کرده باشید که مضطرب و هراسان بودید، مثلا فردی شما را تهدید یا خلاف میلتان مجبور به انجام کاری کرده و آنقدر ترسیده بودید که نمیتوانستید به درستی تصمیم بگیرید یا وضعیتی را که در آن قرار گرفتهاید، مدیریت کنید.
شاید این ترس باعث شده گزارهای اشتباه را تایید کنید، در انتخابات مدرسه به فرد خاصی رای دهید یا ندهید، فرد یا گروهی را که در اقلیت قرار دارد طرد یا برعکس از آنها طرفداری کنید. از خواسته معقول و مسلمتان عقبنشینی کرده و حتی دست به کارها یا رفتارهایی بزنید که اگر نمیترسیدید، امکان نداشت انجامشان بدهید.... [متن کامل را با کلیک روی کلمه لینک بخوانید]
یادداشتهای مشابه را در مجله تفکر نقادانه دنبال کنید.
#مغالطه_برای_نوجوانها
#الهام_فخرایی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@Radiop4C
@RadioP4C
👍1🔥1
🔻زنبورها دیگر ابزار من نیستند، همکارم هستند!
به بهانه اتمام هفتمین "دوره تسهیلگری طبیعت"
این دوره را سال نود و سه با توجه به حیطه های تعلیم و تربیت، محیط زیست و روانشناسی کودک به ضمیمه یک کار پژوهشی، طراحی و به دفعات اجرا کردم. پیش از دوران کرونا تجربه برگزاری حضوری فعالیت ها و حضور همزمان تسهیلگرها و بچه ها علاوه بر جنبه های آموزشی، هم مفرح بود و هم تمرین یک کار جمعی.
بعد از کرونا، دوره های آنلاین این ویژگی خوب را داشته که افرادی از اقلیم های مختلف، در زمان یکسان ولی در مکان های متفاوت از هر نقطه ای از ایران و جهان این سفر را در کنار هم تجربه می کنند. هر دوره بخشی از فعالیت ها و محتوا به روز می شود و چیزهای تازه ای یاد میگیریم.
یکی از فعالیت هایی که در دوره تسهیلگری طبیعت تمرین می کنیم، مشاهده حشرات است. ویدئویی که در اینستاگرام مشاهده می کنید، مقایسه رفتار زنبورها در روزهای ابری و آفتابی است. ببینید و از تماشا و درک آن نکته کوچک ولی مهم لذت ببرید.
در دوره اخیر، یکی از دانشجوهای دوره علاوه بر کار در حوزه آموزش، زنبوردار هم هستند. جمله ای که به عنوان تیتر انتخاب شده و ویدئو، یکی از بازخورد ایشان به تجربه دوره تسهیلگری طبیعت و فعالیتهای دوره است.
به نظرم عنوان به قدر کافی گویای یک تجربه ارزشمند و چندجانبه است. این بازخوردها و دریافت ها ارزشمندترین بخش دوره است. به خصوص که افرادی با دانش و تجربه های متفاوت، ویژگی مهم فروتنی آموختن در کنار هم را دارند. اینهاست که این تجربه را برای من به یکی از بهترین تجربه های طراحی و اجرای محتوای آموزشی تبدیل کرده است.
به تدریج برخی بازخوردهای دیگر را به اشتراک خواهم گذاشت.
تسهیلگر: عظیم رضائی
#تسهیلگری_طبیعت
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_طبیعی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
به بهانه اتمام هفتمین "دوره تسهیلگری طبیعت"
این دوره را سال نود و سه با توجه به حیطه های تعلیم و تربیت، محیط زیست و روانشناسی کودک به ضمیمه یک کار پژوهشی، طراحی و به دفعات اجرا کردم. پیش از دوران کرونا تجربه برگزاری حضوری فعالیت ها و حضور همزمان تسهیلگرها و بچه ها علاوه بر جنبه های آموزشی، هم مفرح بود و هم تمرین یک کار جمعی.
بعد از کرونا، دوره های آنلاین این ویژگی خوب را داشته که افرادی از اقلیم های مختلف، در زمان یکسان ولی در مکان های متفاوت از هر نقطه ای از ایران و جهان این سفر را در کنار هم تجربه می کنند. هر دوره بخشی از فعالیت ها و محتوا به روز می شود و چیزهای تازه ای یاد میگیریم.
یکی از فعالیت هایی که در دوره تسهیلگری طبیعت تمرین می کنیم، مشاهده حشرات است. ویدئویی که در اینستاگرام مشاهده می کنید، مقایسه رفتار زنبورها در روزهای ابری و آفتابی است. ببینید و از تماشا و درک آن نکته کوچک ولی مهم لذت ببرید.
در دوره اخیر، یکی از دانشجوهای دوره علاوه بر کار در حوزه آموزش، زنبوردار هم هستند. جمله ای که به عنوان تیتر انتخاب شده و ویدئو، یکی از بازخورد ایشان به تجربه دوره تسهیلگری طبیعت و فعالیتهای دوره است.
به نظرم عنوان به قدر کافی گویای یک تجربه ارزشمند و چندجانبه است. این بازخوردها و دریافت ها ارزشمندترین بخش دوره است. به خصوص که افرادی با دانش و تجربه های متفاوت، ویژگی مهم فروتنی آموختن در کنار هم را دارند. اینهاست که این تجربه را برای من به یکی از بهترین تجربه های طراحی و اجرای محتوای آموزشی تبدیل کرده است.
به تدریج برخی بازخوردهای دیگر را به اشتراک خواهم گذاشت.
تسهیلگر: عظیم رضائی
#تسهیلگری_طبیعت
#الهام_فخرایی
#کاوشگری_طبیعی
#رادیو_فلسفه_برای_کودکان
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍4❤2
🔻سکوت بره ها
به مناسبت روز جهانی پریود
الهام فخرایی
پریود تابو نیست و برای شکستن سکوت درباره این پدیده فیزیولوژیک، که بار روانی فراوانی نیز دارد، میخواهیم نگاهی به گذشته بیندازیم و تعدادی از تجربههای زنان در دهههای اخیر را مرور کنیم.
در گذشتههای دورتر بلوغ تن نیز مانند سایر تجربههای زیستی نظیر تولد، مرگ، تنانگی، ازدواج و… امری پذیرفتهشده و طبیعی تلقی میشد. به این ترتیب پاسداشت هر دوره با آیینها و مراسم خاصی همراه میشد و شخص برای ورود به این دوره خاص آماده و معرفی میشد؛ همچنان که امروزه در بسیاری از فرهنگها این امر اتفاق میافتد. اما در فرهنگ بومی ما چطور؟
بیایید بحث را با طرح چند پرسش پیگیری کنیم؛ سکوت درباره پریود چه پیامدهایی برای جامعه ما دارد؟ اینکه پس از بلوغ در بازه زمانی تقریبا ۲۱ روزه هر دختری تا زمان یایسگی هر ماه این تجربه را از سر میگذراند به این معناست که نگاهی جنسیتی و کلیشهای به آن داشته باشیم؟
یعنی لازم نیست پسرها و مردها چیزی در این باره بدانند؟
آیا لازم نیست سکوت را بشکنیم و این پدیده را، درست مثل سایر پدیدههای فیزلوژیک بدنی، امری طبیعی و در عین حال مهم تلقی کنیم و نیازها و لوازم آن را بشناسیم، پیشبینی کنیم و فراهم سازیم؟ طبیعی به این معنا که بابت آن خجالت نکشیم و دربارهاش با فرزندمان گفتوگو کنیم؛ درست مانند وقتی که اظهار گرسنگی یا تشنگی میکنیم و مهم به این دلیل که وقتی دختری اولین بار پریود میشود درواقع با مهمترین آغاز نشانه بلوغ جسمی خود روبهرو شده است.
این چرخش ادواری، که نمادی از تجربه یک دایره کامل در روال طبیعی زندگی زن است و نشانهای از کمال، درست بهمثابه چرخش ادواری طبیعت لازم و باارزش است و نه نشانه نقص و مایه تاسف؛ بنابراین با جشن گرفتن این روز در قالب روزی خاص میتوان به دختران پیام عزت نفس داد و ورود آنها را به بزرگسالی خوشامد گفت. از طرفی با بیرون کشیدن این موضوع از سایه و بهرسمیت شناختن آن درواقع زمینه جدی گرفتن نیازهای جسمی و روحی زنان را در چنین ایامی در جامعه فراهم کردهایم.
این تجربه ها را با هم مرور کنیم تا از راهکارها بگوییم...
ادامه مطلب را در این لینک بخوانید.
#الهام_فخرایی
#آگاهی_بخشی
#سلامت_جنسی
#روز_جهانی_پریود
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
به مناسبت روز جهانی پریود
الهام فخرایی
پریود تابو نیست و برای شکستن سکوت درباره این پدیده فیزیولوژیک، که بار روانی فراوانی نیز دارد، میخواهیم نگاهی به گذشته بیندازیم و تعدادی از تجربههای زنان در دهههای اخیر را مرور کنیم.
در گذشتههای دورتر بلوغ تن نیز مانند سایر تجربههای زیستی نظیر تولد، مرگ، تنانگی، ازدواج و… امری پذیرفتهشده و طبیعی تلقی میشد. به این ترتیب پاسداشت هر دوره با آیینها و مراسم خاصی همراه میشد و شخص برای ورود به این دوره خاص آماده و معرفی میشد؛ همچنان که امروزه در بسیاری از فرهنگها این امر اتفاق میافتد. اما در فرهنگ بومی ما چطور؟
بیایید بحث را با طرح چند پرسش پیگیری کنیم؛ سکوت درباره پریود چه پیامدهایی برای جامعه ما دارد؟ اینکه پس از بلوغ در بازه زمانی تقریبا ۲۱ روزه هر دختری تا زمان یایسگی هر ماه این تجربه را از سر میگذراند به این معناست که نگاهی جنسیتی و کلیشهای به آن داشته باشیم؟
یعنی لازم نیست پسرها و مردها چیزی در این باره بدانند؟
آیا لازم نیست سکوت را بشکنیم و این پدیده را، درست مثل سایر پدیدههای فیزلوژیک بدنی، امری طبیعی و در عین حال مهم تلقی کنیم و نیازها و لوازم آن را بشناسیم، پیشبینی کنیم و فراهم سازیم؟ طبیعی به این معنا که بابت آن خجالت نکشیم و دربارهاش با فرزندمان گفتوگو کنیم؛ درست مانند وقتی که اظهار گرسنگی یا تشنگی میکنیم و مهم به این دلیل که وقتی دختری اولین بار پریود میشود درواقع با مهمترین آغاز نشانه بلوغ جسمی خود روبهرو شده است.
این چرخش ادواری، که نمادی از تجربه یک دایره کامل در روال طبیعی زندگی زن است و نشانهای از کمال، درست بهمثابه چرخش ادواری طبیعت لازم و باارزش است و نه نشانه نقص و مایه تاسف؛ بنابراین با جشن گرفتن این روز در قالب روزی خاص میتوان به دختران پیام عزت نفس داد و ورود آنها را به بزرگسالی خوشامد گفت. از طرفی با بیرون کشیدن این موضوع از سایه و بهرسمیت شناختن آن درواقع زمینه جدی گرفتن نیازهای جسمی و روحی زنان را در چنین ایامی در جامعه فراهم کردهایم.
این تجربه ها را با هم مرور کنیم تا از راهکارها بگوییم...
ادامه مطلب را در این لینک بخوانید.
#الهام_فخرایی
#آگاهی_بخشی
#سلامت_جنسی
#روز_جهانی_پریود
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
مدرسه مهارت های تفکر
سکوت بره ها: پریود تابو نیست!
پریود تابو نیست و برای شکستن سکوت درباره این پدیده فیزیولوژیک، که بار روانی فراوانی نیز دارد، تجربه های تعدادی از زنان را مرور و به راهکارها
👏4🔥2👍1
🔻آیین یارانه و شهریاری
گفتگو درباره قطعه های ادبی یکی از انواع محرک های گفتگوی فلسفی است که در آثار ادبی می توانید نمونه های مناسبی با توجه به موضوع و موقعیت مورد نظرتان و مسائل روز پیدا کنید و کاوشگری های چندجانبه داشته باشید.
ببینیم شهریاران ایرانی اگر خشکسالی و فقر فراگیر می شده، چطور با مردم رفتار می کردند:
سالی از دانه بر نرستن شاخ
تنگ شد دانه بر جهان فراخ
برخورش تنگی آنچنان زد راه
کادمی چون ستور خورد گیاه
تنگدل شد جهان از آن تنگی
یافت نان، عزت گران سنگی
باز گفتند قصه با بهرام
که در آفاق تنگیی است تمام
مردمان همچو گرگ مردمخوار
گاه مردم خورند و گه مردار
شاه چون دید قدر دانه بلند
در انبار برگشاد ز بند
سوی هر شهر نامهای فرمود
که در او از ذخیره چیزی بود
تا امینان شهر جمع آیند
در انبار بسته بگشایند
با توانگر به نرخ در سازند
بیدرم را دهند و بنوازند (نه برعکس!)
وانچه ز انبار خانه ماند باز
پیش مرغان نهند وقت نیاز
تا در ایام او ز بیخوردی
کس نمیرد، زهی جوانمردی
آنچه از دانه بود در بارش
هر کسی میکشید از انبارش
اشترانش ز مرز بیگانه
میکشیدند نو به نو دانه (نه برعکس!)
جهد میکرد و گنج میپرداخت
چاره کار هرکسی میساخت
لاجرم چارسال بیبر و کشت
روزی خلق بر خزینه نوشت (نه برعکس!)
کارش آن بود کان کیائی یافت
از چنان پیشه پادشائی یافت
جمله خلق، جان ز تنگی برد
جز یکی تن که او به تنگی مرد
هفت پیکر
نظامی گنجوی
پ.ن
(نه برعکس!) ها را من اضافه کردم، از جهت تاکید و مقایسه.
این نمونه را می توانید برای نوجوان ها در قالب یک طرح درس پیاده کنید.
مفاهیم:
عدالت، امینان شهر، امانت، یاری رسانی، یارانه، عزت نفس، یارانه دهی یک وضعیت موقتی یا دائمی، آزادگی، دادخواهی، زنهار خواری، بی تفاوتی، انفعال، خاموشی، عدل، شرع، عرف، قانون مداری، فلسفه سیاسی، دموکراسی، برابری، قانون، قانون مندی، فلسفه اخلاق، درستی، خوب، بد و ...
می توانید درباره تبارشناسی برخی از واژه ها نیز با بچه ها گفتگو کنید.
لطفا بازنشر کنید
با ارسال و پیشنهاد مطالب، به آگاهی بخشی بیشتر کمک می کنیم.
#سواد_مالی
#فلسفه_سیاسی
#کاوشگری_ادبی
#کاوشگری_اجتماعی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
گفتگو درباره قطعه های ادبی یکی از انواع محرک های گفتگوی فلسفی است که در آثار ادبی می توانید نمونه های مناسبی با توجه به موضوع و موقعیت مورد نظرتان و مسائل روز پیدا کنید و کاوشگری های چندجانبه داشته باشید.
ببینیم شهریاران ایرانی اگر خشکسالی و فقر فراگیر می شده، چطور با مردم رفتار می کردند:
سالی از دانه بر نرستن شاخ
تنگ شد دانه بر جهان فراخ
برخورش تنگی آنچنان زد راه
کادمی چون ستور خورد گیاه
تنگدل شد جهان از آن تنگی
یافت نان، عزت گران سنگی
باز گفتند قصه با بهرام
که در آفاق تنگیی است تمام
مردمان همچو گرگ مردمخوار
گاه مردم خورند و گه مردار
شاه چون دید قدر دانه بلند
در انبار برگشاد ز بند
سوی هر شهر نامهای فرمود
که در او از ذخیره چیزی بود
تا امینان شهر جمع آیند
در انبار بسته بگشایند
با توانگر به نرخ در سازند
بیدرم را دهند و بنوازند (نه برعکس!)
وانچه ز انبار خانه ماند باز
پیش مرغان نهند وقت نیاز
تا در ایام او ز بیخوردی
کس نمیرد، زهی جوانمردی
آنچه از دانه بود در بارش
هر کسی میکشید از انبارش
اشترانش ز مرز بیگانه
میکشیدند نو به نو دانه (نه برعکس!)
جهد میکرد و گنج میپرداخت
چاره کار هرکسی میساخت
لاجرم چارسال بیبر و کشت
روزی خلق بر خزینه نوشت (نه برعکس!)
کارش آن بود کان کیائی یافت
از چنان پیشه پادشائی یافت
جمله خلق، جان ز تنگی برد
جز یکی تن که او به تنگی مرد
هفت پیکر
نظامی گنجوی
پ.ن
(نه برعکس!) ها را من اضافه کردم، از جهت تاکید و مقایسه.
این نمونه را می توانید برای نوجوان ها در قالب یک طرح درس پیاده کنید.
مفاهیم:
عدالت، امینان شهر، امانت، یاری رسانی، یارانه، عزت نفس، یارانه دهی یک وضعیت موقتی یا دائمی، آزادگی، دادخواهی، زنهار خواری، بی تفاوتی، انفعال، خاموشی، عدل، شرع، عرف، قانون مداری، فلسفه سیاسی، دموکراسی، برابری، قانون، قانون مندی، فلسفه اخلاق، درستی، خوب، بد و ...
می توانید درباره تبارشناسی برخی از واژه ها نیز با بچه ها گفتگو کنید.
لطفا بازنشر کنید
با ارسال و پیشنهاد مطالب، به آگاهی بخشی بیشتر کمک می کنیم.
#سواد_مالی
#فلسفه_سیاسی
#کاوشگری_ادبی
#کاوشگری_اجتماعی
#طرح_بحث_در_رادیوفبک
#رادیوفبک_مدرسه_مهارتهای_تفکر
@RadioP4C
@RadioP4C
👍1👏1
رادیو فلسفه برای کودکان (مدرسه مهارتهای اندیشیدن)
🔻درسگفتار آنلاین "فرزندپروری آگاهانه" ویژه والدین و بزرگسالان (با تاکید بر شخصیت سالم) این وبینار مناسب است: - برای هر کسی که فرزند کسی است یا فرزندی دارد. - اگر فرزند 0 تا 18 سال دارید. - اگر از کودکی تان راضی نیستید و مایلید برای خودتان پدری و مادری…
با سلام
لینک پنل درسگفتار "فرزندپروری آگاهانه" برای اعضایی که ثبت نام کردند، ارسال شد. لطفا بعد از دریافت لینک بلافاصله وارد پنل شوید.
در صورتی که هنوز لینک را دریافت نکردید، به پشتیبان پیام دهید.
ویژه بزرگسالان و والدین
(با تاکید بر شخصیت سالم)
در پاسخ به:
- چطور برای خودمان پدری و مادری کنیم؟
- چطور برای فرزندمان والدگری کنیم؟
پنجشنبه 12 خرداد
ساعت 4 عصر تا 6.30
با تشکر 🌹
@Asist_RadioP4C
#فرزندپروری
#فرزندپروری_آگاهانه
@RadioP4C
@RadioP4C
لینک پنل درسگفتار "فرزندپروری آگاهانه" برای اعضایی که ثبت نام کردند، ارسال شد. لطفا بعد از دریافت لینک بلافاصله وارد پنل شوید.
در صورتی که هنوز لینک را دریافت نکردید، به پشتیبان پیام دهید.
ویژه بزرگسالان و والدین
(با تاکید بر شخصیت سالم)
در پاسخ به:
- چطور برای خودمان پدری و مادری کنیم؟
- چطور برای فرزندمان والدگری کنیم؟
پنجشنبه 12 خرداد
ساعت 4 عصر تا 6.30
با تشکر 🌹
@Asist_RadioP4C
#فرزندپروری
#فرزندپروری_آگاهانه
@RadioP4C
@RadioP4C
👍1🤩1